阅读下面一段文字，回答问题。
有一天，他居住的那个大城市里，来了两个骗子。他们自称是织工，说他们能够织出人类所能想到的最美丽的布。这种布不仅色彩和图案都分外地美观，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
“那真是理想的衣服！”皇帝心里想，“我穿了这样的衣服，就可以看出在我的王国里哪些人对于自己的职位不相称，我就可以辨别出哪些是聪明人，哪些是傻子。是的，我要叫他们马上为我织出这样的布来。”于是他付了许多钱给这两个骗子，使他们好马上开始工作。
他们摆出两架织布机，装做是在工作的样子，可是他们的织布机上连一点东西的影子也没有。他们急迫地请求发给他们一些最细的生丝和最好的金子。他们把这些东西都装进自己的腰包，只在那两架空织布机上忙忙碌碌，直到深夜。
1、概括段意，选择正确的答案，将字母填在括号里。（）
A、两个骗子自称能织出最美丽的新衣。
B、两个骗子开始织新衣。
C、皇帝决定让骗子做新装。
2、“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。”这句话在情节发展中起了什么作用？
3、对皇帝的一段心理描写揭示了他的什么本性？
4、骗子为什么敢胡诌“新装”的特性？
5、在备选答案中选择骗子是怎样做假的两个句子将字母填在括号内。（）
A、他们急迫地请求发给他们一些最细的生丝和最好的金子。
B、于是他付了许多现款给这两个骗子，好使他们马上开始工作。
C、他们……只在那两架空织布机上忙忙碌碌，一直搞到深夜。
D、我要叫他们马上为我织出这样的布来。
“精彩极了”和“糟糕透了”
记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛发亮，兴奋地嚷着：“巴迪，这是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她搂着我，不住地(赞扬赞赏)。我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。
“妈妈，爸爸什么时候回来?”我红着脸问道。我有点迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。“他晚上七点钟回来。”母亲摸摸我的脑袋，笑着说。
整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用漂亮的花体字把诗认认真真地誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围画上了一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄地走进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。
七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来，我实在等不及了。我敬仰我的父亲，他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。他一定比母亲更加(赞扬赞赏)我这首精彩的诗。
快乐点钟的时候，父亲终于回来了。他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。
“这是什么?”他拿起了我的诗。
“亲爱的，发生了一件美妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。
“对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。
我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了很长的时间。
“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗放回原处。
我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。
“亲爱的，我真不懂你这是什么意思!”母亲嚷道，“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。”
“我不明白，”父亲并不退让，“难道世界上糟糕的诗还不够多吗?哪条法律规定巴迪一定要成为诗人?”
我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间……
成年后，我越来越体会到儿时是多么幸运。“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓励下，我努力地向前驶去。
1．圈出文中括号内恰当的词语。
2．根据意思从文中找到相关的词语。
(1)害羞，举止不自然。 ( )
(2)急迫得不能再等待。 ( )
3．按要求改写句子。
(1)难道世界上糟糕的诗还不够多吗?
改成陈述句：_____________________________________
(2)“亲爱的，发生了一件美妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。
改成提示语在中间的形式：__________________________
4．说说你对文中划线句子的理解。
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阅读课文节选，完成练习。
过了世界上最漫长也是最短暂的几分钟，我畏惧地等待着习惯的严厉批评，却惊奇地听见她轻柔的笑声。
“这些句子都是你自己写的吗?”
“嗯。”
“非常好，很有想象力。‘花骨朵儿们在树枝上聚精会神地倾听春天’，多有灵性啊。可你为什么不说‘倾听春天的脚步’呢?”
“有时候春天来是没有脚步的，是披着绿纱乘着风来的。”第一次受到如此嘉奖，我顿时大胆起来。
…… ……
以后的日子里，白老师特别注意(检阅查阅)我的练习册和作业本，关切地(询问提问)我其他课的成绩，还抽空给我讲一些浅显的文学知识。每当她带着清香的气息悠悠离去时，每当她弯下腰挨近我低低地和我说这说那时，每当她那满含笑意的目光注视着我时，我都感到从未有过的紧张、激动、惭愧和欢乐。我这才发现，我以往的愤愤不平和自暴自弃是多么无知和愚蠢。我的(虚心虚荣)和脆弱让我受到的伤害是罪有应得，因为我从来就没有引以为荣的值得骄傲的资本!——我这样的学生，其实只配坐最后一排。
1．划去文中括号里不合适的词。
2．从文中找出下列词语的近义词。
恐惧——( )自讨苦吃——( )
3．文中划线的句子是一句________。
照样子仿写一句：_____________________________________。
4．根据课文内容填空。
(1)作者收到白老师的嘉奖是因为__________________________________。
(2)作者认为自己只配坐在最后一排是因为__________________________。
为了黑孩子的一只胳膊
今年早春二月的一个晚上，一辆救护车在非洲冈比亚的道路上疾驰。雪亮的车灯划破了漆黑的夜幕。救护车在一家医院门口停了下来，一名七岁的黑孩子被抬了下来。他当天下午从十米多高的树上掉下来，左上臂的伤口流血不止。
医院手术室灯火通明，中国驻冈比亚医疗队骨外科主治医生关活茂刚做完一个手术，受伤的黑孩子又被推了进来。关医生发现，黑孩子左上臂下端骨头断裂，大部分肌肉断离、神经严重挫伤。在当地，像这样的病例，以往的处(chù chǔ)理都是截肢。这里的医疗条件极差，缺乏应有的医疗设备。从黑孩子摔伤到现在已达八个多小时，孩子现在已昏迷。要保住这条胳膊难度很大。“截”还是“保”?关医生思索着：截肢是容易的，但从此这孩子就残疾了。医生的责任是救死扶伤，困难再大也要抢救孩子的这条胳膊。于是，他果断地决定：“立即抢救!”
时间就是生命。关医生站在手术台前，紧张地工作着。他用最快的速度清洗伤口，整复固定了骨头，立即将断离的血(xuè xiě)管找到，熟练地缝合血管……时间一小时一小时地过去了。当血管接完，放两边血管夹时，一双双眼睛盯住孩子受伤的左臂。“血流畅通了!”欢呼声同时响起。黑孩子的胳膊保住了。
手术完成已是第二天清晨，关医生顾不上休息，又考虑下一步治疗方案了。
冈比亚医务人员对中国医生敢于承担风险的精神和一丝不苟的工作作风赞叹不已。病孩子的父母紧紧地握住关医生的手，泪水噙满眼眶，激动得说不出话来。
1．圈出加线字的正确读音。
2．从文中找出下列词语的反义词。
明亮——( )犹豫——()
3．阅读短文，找到说明手术难度大的理由，写在横线上。
(1)_________________________________________________
(2)_________________________________________________
(3)_________________________________________________
4．用“”划出关医生抢救孩子的具体语句，说说这些语句说明什么?
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阅读课文节选，完成练习。
妈妈很愿意帮助瑞恩，她帮瑞恩给报社写了一封信，记者采访了瑞恩，还给他照了相。所有的加拿大报纸都dēng zhǎ( )了报道这件事的文章。一星期后，瑞恩收到了一张25美元的汇款单。两个月后，瑞恩已经收到了7000美元的捐款。
瑞恩班上的同学也加入了捐钱的行列，大家希望再造一口水井。老师没想到一个孩子对别人能产生如此大的影响。她在教室里放了一个罐子，以便同学们投入零钱；同时她又和有关部门联系，使自己的学生能跟非洲的孩子们互相通信。
两年以后的夏天，一个酷热的早晨，8岁的瑞恩跟妈妈来到干旱的乌干达。汽车驶近一所小学，道路两旁站着5000多名儿童，他们兴奋地叫着：“瑞恩!瑞恩!”并且有jié zòu( )地拍着手。瑞恩羞怯地向他们挥手。村里的长者带他来到一口井边，井座在鲜花的包围中，上面刻着：“瑞恩的井——为了这个痛苦的社会。”他还看到了井边的菜园、山羊。他和当地的孩子们一起跳舞、欢呼。这一天晚上，瑞恩一直默默地对自己说：“我希望非洲的每个人都能喝上干净的水。”
1．看拼音写词语。
2．写出下列词语的反义词。
干旱——( )干净——( )
3．按要求完成句子练习。
(1)两年以后的夏天，一个酷热的早晨，8岁的瑞恩跟妈妈来到干旱的乌干达。
缩句：_________________________________________________
(2)老师没想到一个孩子对别人能产生如此大的影响。
改成反问句：___________________________________________
4．说说你对划线句子的理解。
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小鸟
我的屋檐下，曾挂过一只鸟笼，里面关了一只美丽的鸟儿。
两年多了，它生活在笼子里，不再为食宿而奔波，似乎很(安然平安)。
胆小，是它的特点。每天给它添食喂水，它总是躲在笼子的一角，怯怯地眨着黑亮的眼睛。我向它微笑问好时，它也往往如此。这使我有些不快。
我理解它，是在一个秋天的黄昏。它在笼中，昂着头，望着几只小燕子隐到白云中去。我忽的有些不安了。记得一首歌里唱，鸟儿的家是“绿枝头，草莽间，青云下”，可是，我的鸟儿呢?我落泪了，为它，也为自己。
我决定(舍弃割爱)了。笼子打开后，我的心是悲哀而轻松的。许久，它走出了鸟笼，怯怯地四下张望，跟着欢快地叫了一声，张起了美丽的翅膀……
可是它毕竟囚得太久了，无论翅膀怎样努力，也只能飞起尺把高了。
唉，有翅而不能展。( )心还在青天白云，那( )只是一个虚无的梦想了!我感到了心的沉重。
1．圈出文中括号内恰当的词语。
2．在文中括号内填上适当的关联词。
3．根据短文内容填空。
(1)小鸟的“胆小”表现在________________________________。
(2)文中划线句子中，我的心“悲哀”是因为________________，“轻松”又是因为________________________________________。
4．读了《小鸟》一文，你有何感想?
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