材料：保护文化遗产《青少年宣言》
在2014年6月14日——中华人民共和国第九个“文化遗产日”到来之际，根据《保护世界文化遗产和自然遗产公约》等国际文件的精神，今天，某县实验中学的全体师生向全国的中学生呼吁：让我们一起走近文化遗产，亲近文化遗产，热爱民族文化，增强民族自信。让我们一起保护文化遗产，宣传文化遗产，弘扬历史文化，扩大中华影响。我们的誓言是：做文化遗产的传承者!做精神家园的守望者!从我开始!从今天开始!做中国人，铸华夏魂，传文明火，植文化根!
九年级（1）班的同学为践行保护文化遗产《青少年宣言》，联系当地的实际，为京杭运河的保护尽自己的一份力量，准备进行一次社会实践活动。请你来完成下列任务
（1）请策划：宣传运河文化的形式
（2）请举例：宿迁地区沿河文化遗产、名胜古迹，至少两个
（3）请建议：请你就如何保护运河的文化遗产向当地政府建言。
【权利义务伴我行】
材料一：有人认为履行义务就是不做法律禁止做的事。
材料二：“地沟油”主要来自餐厨垃圾，长期食用易生癌变。从去年以来，我国开展了严厉打击“地沟油”违法犯罪专项工作。
材料三：新华社北京2012年4月10日电，鉴于薄熙来同志涉嫌严重违纪，中央决定对其立案调查。
（1）针对材料一中的认识你有什么看法。
（2）如果你不小心买到用“地沟油”制售的食用油，你会怎么办？
（3）中央对薄熙来同志严重违纪问题立案调查，体现了思想品德课教材中的哪些观点？
【文明交往促提高】
掌握交往的艺术，善于与人相处，是我们随着生活的扩展而逐渐成熟的标志。
情境一：小红在家总爱和父母“顶牛”，她觉得父母不理解她，为此感到很苦恼。情境二：八（2）班同学学习讨论名言：“凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也”。情境三：小亮被评为班级道德模范标兵。班主任张老师介绍说：“小亮在班里与人发生误会时能够原谅同学的过错；答应别人的事情，总是想办法兑现；从不说谎话；对于身体有残疾的同学，他不歧视.不嘲笑，鼓励他（她）们勇敢地面对人生。”
（1）同伴互助：人人都盼望着有个温馨的家。请告诉小红与父母交往的小窍门。
（2）心灵感受：从情境二可看出礼貌是人区别于动物的重要标志，谈谈你对礼貌重要性的认识。
（3）交往品德：情境三中的道德模范标兵小亮具有哪些良好的交往品德？
填表题：（每空1分，共6分）
法律是一种特殊的行为规则，它不同于道德、《中学生守则》等。但是，无论什么规则，人们都必须遵守。因为它正如歌德所说：“一个人只要宣称自己是自由的，就会同时感到他是受限制的。如果他敢于宣称自己是受限制的，他就会感到自己是自由的。”
请根据所学知识，完成下列任务：
（1）请你补全下表所缺内容
| 项目 |
道德 |
《中学生守则》 |
法律 |
| 如何产生 |
约定俗成，自然形成 |
国家教委颁布 |
① |
| 约束对象 |
适用范围很广，但不同阶级有不同的道德观念，并非某种道德为全体人民所遵奉 |
全国所有在校的中学生 |
② |
| 靠什么发挥作用 |
信念、习俗和社会舆论 |
学校、老师的教育以及自我的约束 |
③ |
（2）歌德的名言包含着什么道理？
【材料一】美国第16任总统林肯说：“每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。”
【材料二】某中学的同学们在学习了《共同的责任》后，决心当好班级和学校的主人，担起肩上的责任，并不无自信地立下誓言：“今天，我们以自己的学校而骄傲；明天，学校将以我们而自豪”。
根据你的实际情况，结合材料，请运用所学知识回答：
（1）为当好班级和学校的主人，你都负起了哪些责任？（至少4点，共4分）
（2）在你承担上面所列举的责任的过程中，你付出了哪些代价？（至少2点，共4分）
（3）在你承担这些责任的过程中，你有哪些收获？（至少2点，共4分）