游客
题文

《记金华的双龙洞》
一路迎着溪流,随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口,那溪流就是从洞口出来的。
在洞口抬头望,山相当高,突兀森郁,很有气势。洞口像桥洞似的,很宽。走进去,仿佛到了个大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那里聚集一千或是八百人开个会,一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流,就是外洞。
(1)作者写溪流采用了               修辞手法。
(2)用带点的词语写一句话。(4分 )
                                                                     
(3)在第一自然段中找出两对反义词:(  )——(  ) (  ) ——(  )
(4)作者写外洞,采用了    方法 ,用“——”画有关的句子,这样写突出了外洞的 的特点。

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相关试题

阅读短文,完成练习。
伏尔加河上的纤夫(节选)
领头的纤夫是个肩膀宽阔的老头儿。他包着头巾,衣服上打着补丁,眼睛漠然地望着前方,路还长着哩!老头儿的右边是一个头发胡须都很浓密的中年人。他身体强壮,显得很有力气。这两个人走在最前头。紧跟在他们后面的是个高个子,还保留着农民的打扮。他直着身子,没精打采地衔着烟斗,好像已经厌倦了拉纤的生活。高个子旁边是个肌肉结实的小伙子。他使着蛮劲向前拉,往上凝视的目光充满了诅咒和抗议。在这一群人中有个穿着红上衣的少年,从年龄和肤色都可以看出,他拉纤的日子还不久,还不习惯这种沉重的劳动。他拉了一下把他的肩膀勒得发疼的纤绳,好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。少年右面的老头儿好像有病。他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光,显得又虚弱又疲惫。他正在用袖子拭额上的汗珠。一个皮肤黝黑的汉子在少年后面,只露出半边脸。他用同情的目光看着前面白皙的少年和秃顶的老头儿。这个老头儿显然已经习惯于这种工作了,他一边往前走,一边装他的烟袋。后面是个退伍不久的士兵,还穿着官家发给他的皮靴。士兵后面是个高个子,他转过脸去,愤怒地朝货船上望,一定是货船的老板在咒骂他们,驱赶他们。走在最后的是一个神态沮丧的老头儿。他低着头,无可奈何地拖着沉重的步子,拼着命拉着纤绳往前迈步。
(1)解释词语。
A.漠然:_____________________ B.蛮劲:_____________________
C.诅咒:_____________________ D.沮丧:_____________________
(2)请把加点字不合适的读音画去。
A.勒(lēi lè)得发疼
B.重荷(hè hé)
C.沮丧(jǔ jū)
D.年龄(lì líng)
(3)用下列词语造句。
A.没精打采:__________________________________________
B.无可奈何:__________________________________________
(4)本段文字句与句之间的关系是:__________
A.并列关系 B.递进关系
C.总分关系 D.承接关系
(5)本段文字对十一个纤夫重点介绍了他们的:__________
A.年龄外貌 B.体质外貌
C.体质神态 D.神态心理
(6)本段文字所表现的人物心理主要是:
A.痛苦悲哀不满反抗
B.痛苦沮丧反抗忍受
C.悲哀满足忍受同情

阅读短文,完成练习。
我的母亲(节选)
哥哥似乎没有同我玩耍过。有时候,他去读书,有时候,他去学徒;有时候,他也去卖花生或樱桃之类的小东西。母亲含着泪把他送走,不到两天,又含着泪接他回来。我不明白这都是什么事,而只觉得与他很生疏。与母亲相依如命的是我与三姐。因此,他们作事,我老在后面跟着。他们浇花,我也张罗着取水;他们扫地,我就撮土……从这里,我学得爱花,爱清洁,守秩序。这些习惯至今还被我保存着。
(1)用带点的词语仿写句子。
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(2)作者通过母亲养成了什么习惯?
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默读课文第13自然段,完成练习。
我总觉得妈妈的心脏会永远地跳动着,却从来没料到,我刚大学毕业,妈妈就突然倒下了,而且再也没有起来。妈妈,请您在天之灵原谅我,原谅我儿时的不懂事!而我却永远也不能原谅自己。我知道在这个世界上,我什么都可以忘记,却永远不能忘记您给予我们的一切……
(1)我知道在这个世界上,我什么都可以忘记,可以忘记____________,可以忘记____________,可以忘记____________,却永远不能忘记您给予我们的一切……
(2)根据课文内容说说妈妈给予我的一切具体指的是什么。
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阅读短文,完成练习。
比金子还宝贵
七月底的一天,山洪暴发,铁路被冲垮,万名旅客被困在新疆哈密市火车站。
哈密的老百姓知道后,自发地把自家的食物和饮料送给被困旅客。我们一家三口也加入了这个行列。被酷暑和饥饿折磨的旅客,收到人们送来的食物,原来焦虑的脸上都露出了感激之情。
忽然,阵阵诱人的香味飘来,只见一位个体户已在露天为旅客炒菜呢!旁边的一块牌子上端端正正地写着“免费供应”四个大字。只见她动作敏捷,切菜、炒菜、端菜……豆大的汗珠从额头上不住地往下滴,她也顾不得擦一把。一位旅客感叹地说:“我到过很多地方,像这样的个体户还头一次见到!”
“哈密瓜,哈密瓜,免费供应,免费供应!”一位维吾尔族老爷爷用不太流利的汉语大声喊着。原来他把自己准备到集市上卖的瓜拉到了这里。他没要一分钱,把满满的一车瓜全部送给了被困的旅客。
送饭的、送糕点的、送瓜果的、送茶水的……哈密人对待旅客就像对自家人一样。一幕幕热情相助的场景,留在了被困旅客的脑海里,永远留在了我们的记忆里。
(1)为了救助被困的旅客,哈密人做了些什么?
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(2)说说下列句子中省略号的作用。
①只见她动作敏捷,切菜、炒菜、端菜……豆大的汗珠从额头上不住地往下滴。
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②送饭的、送糕点的、送瓜果的、送茶水的……哈密人对待旅客就像对自家人一样。
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(3)“我们一家三口也加入了这个行列”中的“这个”指什么?
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(4)文章的题目是“比金子还宝贵”,你读了这篇文章,觉得什么比金子还宝贵呢?
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阅读课文片段,回答问题。
她脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的5个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”
门嘎吱一声,仿佛有人进来了。桑娜一惊,从椅子上站起来。
“不,没有人!上帝,我为什么要这样做?……如今叫我怎么对他说呢?……”桑娜沉思着,久久地坐在床前。
(1)此时,桑娜是什么心情?用文中的一个四字词语概括,再用这个词语写句话。
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(2)片段中多处用到“……”,其作用是什么?
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(3)“这是闹着玩的吗?”这句话的深层意思是什么?
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(4)假如你处在桑娜的位置,你会怎么想,怎么做?并说明理由。
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