课堂直播间。（1）重温课堂。①《跨越百年的美丽》中美丽不仅指-优题课

阅读课文节选，完成练习。
可是，现在我改变了看法，因为我认识了一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
( )是在院里，还是在院外，它( )挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻jǐng jiè( )起来，歪着头儿听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来!
当它发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，教它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却xiāo shòu( )了许多。假如有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
它教给鸡雏们啄食、掘地、用土洗澡，一天教多少多少次。它还半蹲着——我想这是相当劳累的——教它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便趴在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，使任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
我不敢再讨厌母鸡了。
1．根据拼音把词语填在括号里。
2．按要求写词语。
近义词：讨厌——( )慈爱——( )凄惨——( )
反义词：讨厌——( )温暖——( )忠厚——( )
3．在括号里填上合适的关联词，并用这个关联词写一句话。
____________________________________________________________
4．“它就咕咕地紧叫”，“紧”的解释有：①密切合拢，与“松”相对；②靠得极近；③急促，迫切；④形势严重，关系重要。在句中应解释为___________。
“它还半蹲着——我想这是相当劳累的——教它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。”句中破折号的意思是___________。“它就咕咕地紧叫”是因为______________________。

有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤山芋做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。
过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴看见了，上前问道：“牛哥，它出多少山芋请你背它?”
“千斤。”
毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢，千斤!你可别做梦了!”
牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了!十斤山芋算得了什么?友谊的分量才重千斤呀!”
毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。
1．给多音字组词。
背 bēi( )扇 shān( )
bèi( )shàn( )
2．用直线划出文中的一句反问句，并改成陈述句。
____________________________________________________________
3．文中第三段“千斤”这句话是谁说的，请在( )里打“√”。
(1)毛驴说的。 ( )
(2)牛大哥说的。( )
(3)老山羊说的。 ( )
4．为这篇故事选择合适的题目，在( )里打“√”。
(1)毛驴和老山羊 ( )
(2)老山羊和牛大哥 ( )
(3)毛驴和牛大哥 ( )
5．用文中的一句话，把下面的话补充完整。
这篇寓言故事告诉我们：___________________________________。

阅读课文节选，完成练习。
小时候，在博茨瓦纳，我们在丛(chóng cóng)林中生活，看到树上dào chù( )爬满了狒狒。它们有个拿手好戏，就是在高高的树上做鬼脸，然后跳下来抢我的奶瓶，喝上几口。
4岁的时候，我认识了小狒狒星迪，它跟我差不多大小，所不同的是它是狒狒罢了。那时，我不分狒娃和人娃，反正觉得都是我的朋友。我们四处爬树，它还喝我的奶瓶。这样做有点儿恶心，但我还小，就无所谓了。我跟星迪成了朋友，nán shě nán fēn( )。
后来，我们分开了很久。一天，我回来后见了星迪，能够再见到它，真高兴!它长大了好多，比我长得更快。
星迪( )看见我，( )扑上来扯(chǐ chě)我的头发。它( )还是个狒狒姑娘，( )力气已经很大，把我弄(nòng lòng)得很痛(tòng téng)。我不知道它的脑袋里在想什么。我是来看它的，它却撕破情面抓我。
1．划去括号里不正确的读音。
2．根据拼音在括号里填上正确的词语。
3．在括号里填上合适的关联词，并用这两个关联词各造一个句子。
____________________________________________________________
4． “拿手好戏”的意思是_______________________，狒孩儿星迪的拿手好戏是____________________。
“撕破情面”的意思是_______________________，文中狒孩儿星迪撕破情面的具体表现是_______________________。

哦，让我永远忏悔的狗
“汪呜”，小狗欢欢爬上了我的膝，我眼前浮现出小豆子的身影来。我的心再一次忏悔。
三年前，我住在(郊效)区，有一个患小儿麻痹症的好友小豆子。一天下午，“星星，快来看小狗。”小豆子一跛一跛地来敲门。我跑到她家一看，啊，地上躺着一只小狗。虽然又小又脏，但它那两只水汪汪的黑眼，使我一下子又怜又爱。小豆子得意地对我说：“今天我在田头发现的，是被遗弃的小狗。它叫欢欢。”我很妒忌，便装着满不在意走开了。但那以后，我就常上她家同小狗嬉戏。我越发喜欢它了。“豆豆，这狗借我养两天吧!”“不行。”我气(级极)了。
一天下午，小豆子上医院看病，把狗缚在小院里，没上锁。我便去偷出狗来，藏在石砖堆边我早为它备好的狗窝里。小豆子回来不见了欢欢，她心急火燎地拄着拐杖四处寻觅。我见她向砖堆走去，急忙跟了过去。
“汪呜……”小狗欢欢的叫声终于被她听见了。她爬上了那一堆砖。我急忙大吼一声：“你下来!”她被我一吓，从2米高的砖堆上滚下来，拐杖丢了，手也擦出了血。我吓坏了，(竟竞)丢下她逃走了。
两星期后她才痊愈。我心中悔恨交加，心想她再也不会原(量谅)我了。可是一天早晨，她却带着欢欢来了。我脸上发烫，鼓起好大勇气才开了口：“小豆子，对不起，是我把狗偷走，害你受苦。”“没关系，我家要搬城里去了，欢欢留给你作个(记纪)念。我真的不恨你。”她的话使我又愧又悔，忍不住大哭起来。
哦，让我永远忏悔的狗!
1．划去括号里不正确的字。
2．找出文中带有“悔”字的词语写下来。
( ) ( ) ( )
3．在文中找到下列词语的近义词写在括号里。
火烧火燎——( )满不在乎——( )
4．按要求改写句子。
(1)小豆子得意地对我说：“今天我在田头发现的，是被遗弃的小狗。”
改为间接叙述：______________________________________________
(2)“豆豆，这狗借我养两天吧!”
在句前加上提示语：__________________________________________
5．文中最后一句话写道：“她的话使我又愧又悔，忍不住大哭起来。”为什么?
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阅读课文节选，完成练习。
镜头之二，几间建筑很别致的房子，前檐宽大，檐下有精关的相互交叉的木栏，上面盖有透明的玻璃。从地面爬起的藤蔓稀稀疏疏地散落在玻璃上面，开着红红的小花。这幽关别致的建筑，连鸟儿也看中了。麻雀和另一种比它身体大两三倍的鸟，都衔草来檐下造窝。奇怪的是4只父母鸟来去衔草，造的却是同一个窝!更让人惊奇的是，两只体态、羽毛截然不同的母鸟都在窝中产卵、孵小鸟，但相容相安，从不互侵互斗。幼鸟出壳了，父母鸟都衔食来喂幼儿，感人的是它们不分彼此，谁都不只喂自己的儿女。体大的幼鸟嘴巴也大，每从麻雀嘴中取食，把麻雀连嘴带头都含在自己口中，而麻雀送下食物，把头从它口中拔出，没有一点痛苦的样子，次次都是如此。
这奇特的情景在邻里间传为佳话，每天来这里观看的人络绎不绝。一天，主人满脸笑容地对前来看鸟的人说：“两种不同的鸟都能这样相亲相爱，我们人类还分什么你我呢?”说着，他敞开大门，备了咖啡茶点招待大家。
这些充满情趣的镜头向我们展示了动物间无言的爱。我感谢新闻工作者!
面对这感人的镜头，人类是否有所感悟呢?
1．照样子写词。
例：稀稀疏疏
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例：相亲相爱
____________ ____________ ____________
2．用直线划出文中的一句反问句，再把它改成陈述句。
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3．“这幽美别致的建筑”是怎样的?请用“”划出。
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4．填空。
____________、____________这两个词语反映了这两种鸟是完全不同的；____________、____________、____________这三个词语又反映了它们的和睦相处，互相照顾。
5．“这奇特的情景在邻里间传为佳话，每天来这里观看的人络绎不绝。”这句话中：
(1)“这奇特的情景”是指__________________________________。
(2)“络绎不绝”在文中的意思是____________________________。
(3)人们“络绎不绝地来观看”是因为________________________。