课外欣赏。
树的智慧
幼时,天性有些好静不好动的我,总在一两里见方的村中打转。
一天,放牛的我为了争夺一片青草,与一个同伴大打出手。被父亲拉走的我,扬言与同伴还没有完。
一边往家走,父亲一边对我说:“何以不好好待同伴,这样对谁都不好呵!”
我说:“世界不就是这样吗?”我用手指了指风中飘荡着的蒲公英,“它们让自己变得很轻巧,不就是为了能多占一点地盘吗?还有那些野豆子,它们熟透了,便‘啪’地一声,让自己弹射出好远好远,不也就为了争取一个更宽松的生存环境吗?连花花草草都能这样,何况人呢!那青草本来是我先发现的,他却赶着他的牛去吃。我当然不能让他随随便便占我的便宜啦!”
听了我这番慷慨激昂的话,父亲没说什么。
那是在大约一个月后。父亲带着我走出了几里地,那可是我从来没有到过的地方,有好大一片草地,草地的中间,有一棵耸入云天、郁郁葱葱的我叫不出名字的大树。更让我惊奇的是,树下足有方圆一分多地的地方,光秃秃的,不见一根花草植物。
父亲说,在这棵树小的时候,也曾有许多花草与树争夺地盘。树却从不与它们计较,它只是攒足劲,一个劲地向高处长。那些曾与它争抢地盘的花花草草如今不见了踪影,而这树却睥睨尘世,傲视蓝天。
我说:“我懂得了。这世界是那些心怀蓝天、志向高远的人的世界。那些目光短浅,只是如纷纷扰扰的小草一般的人,要么永远纠结缠绕匍匐在地,要么会从这个世界上销声匿迹。”
真正的树的智慧就是着眼高远不断做大做强自己,那些目光如豆只想在身边抢占地盘的树,只不过是树中的愚蠢者、渺小者罢了。
一个真正能拥有树大智大慧的人,他也就拥有了浩瀚劲伟的不凡人生。
(1)给加点的字注音,并解释词语。
慷慨( )激昂——
睥睨( )——
匍匐( )——
销声匿( )迹——
(2)父亲说打架不好,“我”举了怎样的例子来说服父亲?
(3)你觉得“父亲”是个怎样人?
(4)结合下文,请你说一说文章写第一自然段的原因。
(5)请你说说读了这篇文章后的心得。
读一读,完成练习。
春风春雨
春风姐姐轻盈(yíng)盈(yíng)地飞来了,她吻小河,小河快活地泛(fàn)起了清波;她吻(wěn)柳(liǔ)枝(zhī),柳枝微(wēi)笑着爆(bào)出了绿芽;她吻花鸭(yā),花鸭高兴地唱起了“嘎(gā)呷歌”……春雨弟弟笑嘻(xī)嘻地跟来了,他给小河,柳枝和花鸭洒(sǎ)下甜(tián)甜的柔(róu)柔的雨珠,一串串,一阵阵,小河胖(pàng)了,柳枝长了,花鸭肥(féi)了,大家高声地说:春风春雨,谢(xiè)谢你们送来了新年的欢乐……
1.下面两组词是( )词。
快活——欢乐胖——肥
2.写出几个表示“笑”的词语。
例:微笑
________ ________
3.读读下列三组词,再分别照样子写一个。
例:轻盈盈笑嘻嘻 ________
例:甜甜的柔柔的 ________
例:一串串一阵阵 ________
4.在括号里填合适的词。
高兴地( )大声地( )不停地( )伤心地( )
阅读课文,完成练习。
丁零零,diàn huà( )铃响了。熊猫妈妈去听电话:“喂,请讲。”
“妈妈,我是丽丽。我来到了日本横滨。朋友们送给我一束xuě bái( )的樱花。”
丁零零,电话铃响了。熊猫妈妈又去听电话:“喂,请讲。”
“妈妈,我是明明。我来到了法国巴黎。一群黄头发的娃娃,争着和我一起照相。”
丁零零,电话铃响了。熊猫妈妈再一次去听电话:“喂,请讲。”
“妈妈,我是林林。我来到了美国纽约。小朋友看我表演滑滑梯,都笑个不停。”
熊猫妈妈听完电话,高兴极了。她说:“我的娃娃真好,把中国人民的友情送到了世界各地。”
1.根据文中的拼音写词语。
2.选词填空。
一群一束一个
日本小朋友送给我( )樱花。
( )黄头发的巴黎娃娃争着和我一起照相。
丁零零,电话铃响了,熊猫妈妈接了( )电话。
3.扩词。
讲( )( )
再( )( )
4.照样子造句。
例1:小朋友看我表演滑滑梯,都笑个不停。
________看我________,都________________________。
(谁) (干什么) (怎么样)
5.用“_____”在文中画出熊猫妈妈夸奖孩子们的话。
阅读课文节选,完成练习。
(二)
日字旁,
表太阳:
拂晓天气晴,
晨光映山川,
日暮近黄昏,
晚来天色暗。
1.在表示“早”的词语前标○,在表示“晚”的词语前标△。
日暮拂晓黄昏晨光
2.看拼音写词语。
bù shǒu hái yǒutài yáng
()() ()
shān chuāntiān sètiān qì
()() ()
3.写出带有相同部首的字。
氵——( )( )( )( )
亻——( )( )( )( )
读一读,完成练习。
谁的耳朵
谁的耳朵长?
谁的耳朵短?
谁的耳朵遮(zhē)着脸?
驴(lǘ)的耳朵长,
马的耳朵短,
象的耳朵遮着脸。
谁的耳朵尖?
谁的耳朵圆?
谁的耳朵听得远?
猫的耳朵尖,
猴(hóu)的耳朵圆。
狗的耳朵听得远。
1.填写合适的反义词。
长——( )圆——( )远——( )
2.试着写一写反义词。
是——________轻——________
快乐——________喜欢——________
阅读课文节选,完成练习。
圆圆说坏,我说好。
圆圆说大,我说小。
圆圆说矮,我说高。
哭对笑,厚对薄,
忙对闲,静对闹,
光明对黑暗,
谦虚对骄傲。
1.圈出文中的九对反义词。
2.从文中找出门字框的字。
________________ ________________
3.写出画线词语的反义词。
(1)弟弟的脾气太坏了,一不开心就扔东西。()
(2)小妹妹那双大眼睛可亮了()( )
(3)我家院子里有一棵高大的松树。( )()
(4)王老师对所有的同学都是笑眯眯的。()
(5)一阵阵秋风吹来,地上积了一层厚厚的落叶。 ()
(6)妈妈是老师,她的工作可忙了。()
(7)电影要开场了,全场立刻静下来、暗下来。()()
(8)种子喝了一口水,把身子挺出了地面,啊,好个光明的世界。 ( )
(9)骄傲使人落后。()