重温课堂。
（1）读了《藏羚羊的故事》，我深深为 对 的慈爱而感动，理解了 与 要和谐相处。
（2）《蝈蝈》中老人说：“它咬破笼子，逃走了”，你认为事情是这样的吗？请你写一写：
（3） 《书湖阴先生壁》是 代诗人 的作品，其中采用拟人手法的句子是 ， 。
想一想：我们在金色的沙滩上做什么?心情怎样?
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读句子，用加线的词语造句。
(1)小白兔称赞道：“孔雀姑娘多美呀!”
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(2)变色龙一会儿站在岩石上变成灰色，一会儿站在树叶上变成绿色。
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植树妈妈传播种子的方法有很多，除了课文里讲的，你还知道哪些?照样子，写一写。
木瓜妈妈也很有办法，
她把家安在大海边上，
咚的一声，木瓜落下，
孩子们就顺着水漂到海角天涯。
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读句子，用加线的词语写一句话。
(1)只要风轻轻一吹，孩子们就纷纷出发。
只要_____________________就_____________________。
(2)孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。
如果_____________________就_____________________。
如果让你画风，你会怎样画呢?试试看!