下面是某老师在综合素质评价活动中对一位同学所做的阶段性评价：
你是一个很有个性的小姑娘，性格开朗又独立，有个人思想也相当倔强；对很多事情能够一笑置之，不会斤斤计较；尊敬老师有责任心，做事踏实，聪明机智；学习成绩优秀，上课能积极举手发言，课堂练习完成得又快又好。但是，我还要告诉你，我们每个人都生活在集体中，我们应该积极为集体做出自己的贡献，希望你以后要多参加集体活动，团结同学。相信在你的努力下，凭着顽强拼搏的精神，你一定会成功的，我始终对你充满信心。
（1）老师的阶段性评价属于该同学认识自己的哪一个途径？通过这一途径认识自己有什么意义？
（2）除了这一途径，我们还有哪些认识自己的途径？
（3）日新又新我常新。我们应该怎样正确认识自己？
党的十八大报告指出，社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向，积极培育和践行社会主义核心价值观。请你说出社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观的内容。
材料一：习近平总书记在十八届中央纪委二次全会上发表重要讲话强调，要从严治党，既坚决查处领导干部违纪违法案件，又切实解决发生在群众身边的不正之风和腐败问题。要坚持“老虎”、“苍蝇”一起打。要善于用法治思维和法治方式反对腐败，加强反腐败国家立法，加强反腐倡廉党内法规制度建设，让法律制度刚性运行。
材料二：村民李某为响应国家的反腐行动，把村长贪污的事实写成大字报在村中各处张贴，广而告之。
（1）坚持“老虎”、“苍蝇”一起打，说明我国法律具有的特征。
（2）结合材料二，谈谈公民怎样做到“用法治思维和法治方式反对腐败”。
阅读漫画，解答问题。
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【漫画一：想排就排】【漫画二：“美丽”中国】
（1）请说说漫画一和漫画二的关系。
（2）针对漫画反映的问题，谈谈如何建设美丽中国。
材料一：党的十八大报告提出：“逐步建立以权利公平、机会公平、规则公平为主要内容的社会公平保障体系，努力营造公平的社会环境，保证人民平等参与、平等发展权利。” 在社会矛盾凸显的当今时代，党的十八大提出“三大公平”，顺应了民意，拾得了民心。
材料二：2014年3月13日，十二届全国人大二次会议闭幕后，国务院总理李克强在接受记者提问时说：“我们要继续增加农村贫困地区的学生上重点高校的人数，今年要增加10%以上，并且要加大农村贫困地区薄弱学校改造的力度。政府应该创造条件，让每个人都通过自己的奋斗有公平发展的机会，我们要把公正贯彻到社会的最底层”。
（1）上述材料共同说明什么？
（2）请结合所学的知识，谈谈“要把公正贯彻到社会的最底层”的重要意义。
刘盛兰是山东省烟台市蚕庄镇柳杭村一位92岁的孤寡老人，属于当地分散供养的“五保”老人。1996年就开始拾荒助学。18年来，他总计捐资助学10万多元，资助了100多个学生。由于最近腿疼得走不动，不得不暂停拾荒卖钱，但他捐资助学的脚步依然没有停下。2014年2月10日，刘盛兰光荣入选“感动中国2013 年度人物”。大会颁奖辞：残年风烛，发出微弱的光，苍老的手，在人间写下大爱。病弱的身躯，高贵的心灵，他在九旬的高龄俯视生命。一叠叠汇款，是寄给我们的问卷，所有人都应该思考答案。
请结合生命的价值和承担责任等有关知识，谈谈你从刘盛兰老人身上获得的启示。