如图（1），按精确测量要求，被测物体的长度是cm；如图（2）-优题课

为探究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，实验室中准备了以下仪器：
两个相同的酒精灯，两个相同的烧杯，石棉网、两支温度计，手表，铁架台，火柴，适量的水和煤油．
(1)为了完成实验，还需要的重要仪器有▲。
(2)表格中“加热时间”反映了物质▲的多少。
(3)某小组实验中记录了实验数据（见下表），
①分析第1、2次或第3、4次实验数据可看出；同种物质，当▲一定时，吸收的热量与物体的▲有关；
②分析第1、3次或第2、4次实验数据可看出：物质吸收的热量还与物质的▲有关．

小明用右图所示的实验装置探究杠杆的平衡条件：

(1)实验前没有挂钩码时，发现杠杆左端下倾，应将杠杆
右端螺母向▲（左或右）边旋一些，使杠杆
在水平位置平衡。
(2)实验时只有8个相同的钩码，杠杆上每格等距，当在A点挂4个钩码时，则怎样挂钩码可以使杠杆在水平位置平衡？（请设计一种方案）答：▲．
(3)实验中改变支点两侧的钩码位置和个数，用同样的方法一般要做三次，得到三组数据并进行分析．这样做的目的是▲。
(4)在实验中，若保持钩码的只数和位置不变，使弹簧测力计由竖直向下拉改为斜向下拉，则弹簧测力计的示数将▲（填“变大”、“变小”或“不变”）

小明发现自由下落的篮球反弹高度并非每次都一样。小明猜想：
A．篮球反弹高度与下落高度有关；
B．篮球反弹高度与地面的软硬程度有关；
C．篮球反弹高度与篮球的材质有关。
(1)根据生活经验，你还能帮助小明提出的猜想是：篮球反弹高度与▲有关。
(2)小明进行实验时得到表1、表2两组数据。

由表1数据可以验证猜想▲；由表2数据可以验证猜想▲（两空均填猜想序号）；
(3)每次实验时，除满足表中要求外，还要保证每次篮球▲。

请你阅读下面的文章：
冰的体积变大还是变小？
在物理小组活动的时候，小明提出了这样一个问题：“水在结冰的时候体积如何变化？”小刚立即做出了回答：“根据物体热胀冷缩的性质，水结冰时的体积当然是变小的。”但小红提出了相反的意见：“如果体积变小的话，那么冰的密度会变大，冰将会沉入水中。但事实上冰会浮在水面上，所以体积应变大。”
到底谁对谁错呢？小刚提出了通过实验去解决这个问题，并提出了自己的实验方案：“在小药瓶中装满水，放到冰箱中使水完全凝固，然后看看冰面是下降了还是升高了，不就行了吗？”大家都赞同这个方法，于是他们立即动手实验。于是他们在小容器中装满水后放入冰箱让它结冰，结果发现冰面是向上凸起的。
请回答下列问题：
（1）从小明他们的实验中，可以得到什么结论？
_________________________________________________________________________
（2）这个实验经历了：

A．猜想与假说；

B．设计实验；

C．归纳结论;

D．进行实验；

E、提出问题。小明他们采取的步骤顺序是（填序号）：。
（3）这种现象会产生什么危害？请举出一个例子。

如图所示，AC、EG分别为长度和粗细都相同的锰铜丝和镍铬丝合金，B、F分别为这两段电阻丝的中点，一位同学用该装置做“研究决定电阻大小的因素”实验，记录数据见下表：

步骤	M接	N接	电流（A）
1	A	C	2.0
2	A	B	1.0
3	A和C	B	0.5
4	E	G	0.8
5	E	F	0.4
6	E和G	F	0.2

（1）比较步骤1（或4）与2（或5），得出结论：；
（2）比较步骤2（或5）与3（或6），得出结论：；
（3）比较步骤，得出结论：导体电阻大小与材料有关。