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题文

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出人意料的人生三问
上课钟响了,班主任来了,但他并没有带书,站在台上半天没有出声,同学们一连连笑一边诧异地望着他.
教师扫视着同学:“这节课我们来讨论三个问题,”接着,他问道:“世界上第一高峰是哪座山?”
大家哄堂大笑,齐声回答:“珠穆朗玛峰!”
老师接着问:“第二高峰呢?”这下同学们面面相觑,无人应声了。老师转过身,在黑板上写下一句话:屈居第二,与默默无闻毫无区别。
老师顿了顿,说:“好了,下面我们来看第二问题.有个人烧壶开水,可是等他生好火才发现柴火可能不够,他该怎么办?”
同学们议论纷纷,但意见都是赶快找柴火,或说去借,或说去买。
老师不置可否,他说:“为什么不把茶壶里的水倒掉一些呢?”
同学们一听,这样去思考,言之有理,佩服。
接下来,老师出了第三个问题:“我国古代有一个人,想学好一门立身的本领,他曾经反复的比较,决心去学屠龙之技。于是,他拜名师,日夜苦练。大家说,他后来会怎么样呢?”
同学们兴致勃勃,说他肯定能成为英雄、明星、受世人崇拜。
老师越听越摇头,他说:“这个人一定会穷苦潦倒一生,因为世上根本就没有龙。”
经过老师一节课的循循善诱,大家终于明白,原来这节课老师要告诉我们的是做人、做事、做学问的道理。那就是做人,要力求出色,永争第一,这样别人才能发现你、记住你;做事,要敢于创新,方法灵活,千万不可墨守成规;做学问,要学以致用,能将知识转化为效益,闭门造车是没有出路的。
(1)“面面相觑”中的“觑”字我们不认识,应该选择       查字法,先查      再查      。用“换字法”猜猜这个“”字的意思,可以换成     字。
(2)联系上下文,理解词语。
不置可否——
循循善诱——
(3)说说你对画线句子的理解。
                                                                             
(4)根据短文填空。
做人要                     ;做事要                     ;做学问要                     
(5)文章开头写老师站在台上半天没出声。请大家走入老师的内心,猜一猜老师此时可能有怎样的想法。想好后,请你写上几句。
                                                                              
                                                                             

科目 语文   题型 现代文阅读   难度 较难
知识点: 记叙文(写景)
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相关试题

填空
(1)《草》这首诗是唐朝大诗人 ()在()岁时写的。
(2)《宿新市徐公店》的作者是()代诗人()。
(3)《草》这首诗赞扬了小草 ()

读下面一段话,再回答问题。
早晨,森林里散发出阵阵清香。树缝中间透进来的阳光有红的,有紫的,组成了各种颜色的光带。一只只小松鼠从这棵树跳到那棵树上。树上的露水沙沙地滴落下来。树上的几只黃莺叫得那么脆,那么响。
(1)这段共有()句话,写了早晨()的景色。
(2)表示颜色的词语有() 、()。
(3)从这段话中找出动作的词填在括号里。
松鼠( )露水( )黃莺( )

阅读训练
每当我拾起一片枫叶时,总以为找到了一片最红的。可是不久,我又找到一片更红的。
啊,我终(zhōng)于找到了一片最红最红的枫叶!它比朝霞还红,样子也很好看,就像我小小的手掌(zhǎng)。
我把枫叶贴在一张洁(jié)白的纸上,再写上一首小诗,做成一张贺(hè)卡(kǎ),送给我的老师。
在这美丽的秋天里,有一天是老师的节日。
(1)这篇文章有()段话。
(2)第二段话有()句话。第二句话写了枫叶的颜色是(),样子像()。
(3)在这美丽的季节里,有一天是老师的节日。我知道老师的节日是()月()日。

读短文,按要求作答:
星期三下午一下课,我和小青来到图书室。我们借到书,就坐下来专心看,一点儿声音也没有,我们都很爱惜(xī)书,谁也没有在书上乱(luàn)画,看完一面轻轻地翻(fān)过去,再看另一面。
(1)这段话有()句,讲()和()在() 以后,到(),去()。
(2)用“ ~~~ ”画出写我们专心读书的句子。
(3)用“___”画出写我们爱惜书的句子。
(4)你喜欢读书吗?你读过哪些书?把读过的两本书书名写下来。《___________》《____________》

读下面短文,回答问题。
秋天来临了。天空像一块覆盖在大地上的蓝宝石。村外那个小池塘睁着眼睛,凝望着这美好的天色,一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。山谷里枫树的叶子,不知道是不是喝了很多酒,红得像一团火焰似的。村前村后的稻子,低头弯腰,在秋风中默默地等待着人们去收割。半空中,排成“人”字形的雁群,“咿咿呀呀”唱着歌,告别人们,向天边慢慢飞去。
(1)本文段共有()句话。
(2)秋天来了,天空像一块覆盖在大地上的()。
(3)作者写了小池塘里的(),山谷里的(),村前村后的(),半空中的雁群 。

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