游客
题文

阅读短文,完成问题。(共14分)
心中的歌
①我的父亲虽然不会歌唱,甚至五音不全,但他教会了我聆听世界上最动听的音乐。
②那是在我很小的时候。一个夏夜,一道道强烈的闪电划破了夜空,雷声从遥远的地方隆隆而来,我被惊醒,吓得放声大哭。这时,父亲来到我的床边,轻轻地拍着我说:“听!暴风雨里有歌声,你听见了吗?”我不哭了,凝神听起来。“喀啦啦——”一声炸雷响起,“听那鼓声!”父亲说,“少了鼓声,就没有节奏,没有音韵了!”狂风怒号,我依偎在父亲身边。他轻轻地说:“我们乐队里又多了一只口琴。你听见了吗?”我侧耳倾听,“不,我觉得像竖琴。”父亲拍拍我的脸颊,微微一笑,说:“现在你已经会想象了!闭上眼睛,你还能从声音中想到什么?”我闭上眼睛,虔(qián)诚地听起来。那一夜,我睡得真香。
③我读中学时,父亲常用古琴弹奏自己想象的乐曲。他弹几分钟后,就会陷入沉思。我问他:“您在想什么?”父亲把手放在胸口上说:“我在聆听自己心中的歌,听,这‘咚、咚、咚“ 有节奏的心跳多么像敲击的鼓点,它能使你在生活中树立信心,产生前进的动力!”当时,我虽然并不完全理解,但也开始学着他的样子聆听自己心中的歌。
④长大后我当了老师,很乐意帮助我的学生。小芳是一个只有微弱听力的残疾小姑娘。她和正常孩子一起读书时很困难,所以她不愿意努力听讲,也不愿意和同学交往。我想起用父亲敖我的办法开导和帮助她。我们俩一起听贝多芬的《命运交响曲》,我告诉她:“不仅要用耳朵听,还要用心听,就会陶醉在这音乐之中,听到自己心中的歌。”
⑤以后,我们每天都要听一段音乐,然后关掉录音机,两人都把手放在胸口,聆听自己心中的歌,她的脸上洋溢着从未有过的欣喜。坚持一段时间后,我惊喜地发现小芳变了!上课时,她__________________________;下课后,她________________________。当别人问她“你怎么会有这么大的变化?”她眼睛一亮,把手放在胸口,学着我的样子聆听自己心中的歌。
⑥从小芳的变化中,我也听到了自己生命中欢乐的歌,这歌声多么美妙啊!
(1)概括第②自然段的主要内容。
_____________________________________________________________________
(2)联系上下文,“她的脸上洋溢着从未有过的欣喜”这句话的含义是:(只选一项)
A.小芳感到听心脏跳动和感受音乐很有趣。
B.小芳第一次听到这么美妙的音乐,感到很惊奇。
C.小芳不仅从听心脏跳动和感受音乐中获得快乐,还对生活充满信心。
(3)在第⑤自然段的横线上,描写出小芳变化的具体表现(如:她的神态、动作等)。
(4)认真阅读短文,填空。
短文中反复写到了“心中的歌”,它在 (    )一“我”一(    )之间传唱。 写出你对“心中的歌”的理解。
(5)短文第②自然段至第④自然段的表达顺序是:
A. 按事情发展顺序叙述
B.按时间顺序叙述
C.按地点变化叙述

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相关试题

读《中彩那天》片段,回答问题
我不明白父亲为什么中了彩还不高兴,闷闷不乐地回到家里,向母亲诉说刚才的情形。母亲安慰我说:“不要烦恼,你父亲正面临着一个道德难题。”“难道我们中了彩得到汽车是不道德的吗?”我迷惑不解地问。
“过来,孩子。”母亲温柔地把我叫到桌前。只见桌子上放着两张彩票存根,号码分别是05102和05103,中奖的那张号码是05102。
母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看了看,终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。母亲告诉我:“K是代表库伯,你父亲的同事。”原来,父亲买彩票时,帮库伯捎了一张,并作了记号。过后,俩人都把这件事忘了。可以看出,那K字用橡皮擦过,留有淡淡的痕迹。“可是,库伯是有钱人,我们家穷啊!”我激动地说。话音刚落,我听到父亲进门的脚步声,接着听到他在拨电话号码,是打给库伯的。
(1)“捎”的音序是(),部首是()。
(2)给文中的“闷”选正确的音节和字义划上“√”。
闷:①mēn②mèn①心情不舒畅②不透气③声音不响亮④在屋里呆着,不到外面去
(3)在文中找出下列词语的近义词或反义词。
近义词:烦闷()辨认()反义词:喜气洋洋()
(4)“我迷惑不解”的问题是父亲中了大奖为什么还会闷闷不乐
(5)父亲面临的道德难题指的是;他是这样处理这个难题的
(6)你赞赏“父亲”的行为吗?为什么?

短文《购买上帝的男孩》
一个小男孩捏着1美元硬币,沿着街边的商店一家一家地(询问盘问):“请问您这儿有上帝卖吗?”店主要么说没有,要么嫌他在捣乱,(不由自主不由分说)就把他撵出了店门。
天快黑了( )第二十九家商店的店主热情地接待了男孩( )老板是六十多岁的老头()满头银发( )慈眉善目( )他笑眯眯地问男孩( )告诉我( )孩子( )你买上帝干吗()男孩流着泪告诉老头( )他叫邦迪( )父母很早就去世了( )他是被叔叔帕特鲁普抚养大的( )叔叔是个建筑工人,前不久从脚手架上摔了下来,至今昏迷不醒。医生说,只有上帝才能救他。邦迪想,上帝一定是种非常奇妙的东西,把上帝买回来,让叔叔吃了,伤就会好。
老头眼圈也湿润了,问:“你有多少钱?”“1美元。”“孩子,眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币,从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说:“拿去吧,孩子,你叔叔喝了这瓶‘上帝’,就没事了。”邦迪喜出望外,将饮料抱在怀里,兴冲冲地回到了医院。一进病房,他就开心地叫嚷道:“叔叔,我把上帝买回来了,你很快就会好起来!”
几天后,一个由世界上顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院,对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界上最先进的医疗技术,终于治好了帕特鲁普的伤。
帕特鲁普出院时,看到医疗费账单上的那个天文数字,差点吓昏过去。可院方告诉他,有个老头帮他把钱付清了。那老头是个亿万富翁,从一家跨国公司董事长的位置上退下来后,隐居在本市,开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。帕特鲁普激动不已,他立即和邦迪去感谢老人。可老头已经把杂货店卖掉,出国旅游去了。
后来,帕特鲁普接到一封信,是那老头写来的,信中说:“年轻人,您能有邦迪这个侄儿,实在是太幸运。为了救您,他拿1美元到处购买上帝……感谢上帝,是他挽救了您的生命。但您一定要永远记住,真正的上帝,是人们的爱心!”
(1)划去文中括号内用得不正确的词语。
(2)联系上下文,我知道文中的“天文数字”是说______________。
(3)我会给文中没有标点的地方加上标点。
(4)通过阅读这篇文章,可以看出拿钱购买上帝的男孩邦迪是一个_______________、________________的孩子。
(5)读了这篇文章,你有什么话想对他们说?请简洁地写在下面。
老头:
小男孩:
帕特鲁普:
(6)想象一下,假如帕特鲁普与邦迪见到老头时会是怎样的情景,简单写下来。

阅读《鱼游到了纸上了》片段中,回答问题。
一个星期天,我到玉泉比平时晚了一些。金鱼江边早已挤满了人,多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳,好像和金鱼比美似的。
“呦,金鱼游到他的纸上来啦!”一个女孩惊奇地叫起来。
我挤过去一看,原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描,把金鱼的每个部份一丝不苟地画下来,像姑娘xiù huā(  )那样细致;有时又huībǐ(  )速写,很快地画出金鱼的动态,仿佛金鱼在纸上游动。
围观的人越来越多,大家赞叹着,议论着,唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。
(1)在拼音旁的括号里写上词语。
(2)从文中找出下列反语词。
呆板(  )  马马虎虎(    )  讽刺(  )
(3)写一句话,用上“有时……有时……有时……”。
                                       
                                         
(4)说明这位青年的画画得十分好的句子是(在文用“~~~”划出来)。
(5)“他好像和游鱼已经融为一体了。”这句话说明了什么? 
                                         
(6)读了这篇小短文,你有什么启发?
                                          
                                        
(7)朗读第3自然段时要读出的语气。

阅读《我家的小园》,回答问题。
我家的小园
我家的东南边有一块长方形的小园,里面种着各种蔬(sū shū)菜、花草和树木。这里年四季都是美丽的。
春天到了,大地像铺上了一条绿毯子,园里一片绿油油。一群群小鸟停在树枝上,叽叽喳喳地叫个不停。静静的小园开始热闹(lào nào)起来了。
夏天,成行的向日葵长(zhǎng cháng)得很茁壮,一朵朵金色的花迎着朝阳怒放;火红的石榴花开得十分茂盛,散发出阵阵芳香。一群群蝴蝶翩翩起舞,纵(zòng zhòng)情欢唱。一排排玉米威武地挺立着,结出了硕大的玉米棒子。茄子紫了,西红柿红了,顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这丰硕的果实,使我感到了小园的可爱。
秋天,喇叭花开了,在绿叶丛中伸出一支支粉红色的小喇叭花,正在为小蜜蜂奏着动听的歌。石榴树上的石榴熟了,红色的果皮裂开了,露出了珍珠般的颗粒,好像迎着我咧嘴傻笑。这一切怎能不惹人喜爱?
冬天,一场大雪过后,园里的石榴树披上了白雪,残枝披上了白雪,地上也盖上了厚厚的白雪,整个小园成了银装素裹的白色世界。我情不自禁赞叹道:“好美啊,小园。”
小园如此娇美,真是一幅诱人的四季画。
(1)用“—”把括号里正确的读音划下来。
(2)在文中找出下列词的近义词。
强壮()茂密()威风()
(3)这篇短文是按照顺序写的。
(4)在文中用“—”划出一个拟人句。
(5)读完这篇短文,你有什么感受,请用一两句话写出来。


读《桂林山水》片段,回答问题
我攀登过()的泰山,游览过()的香山,却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;桂林的山真险啊危峰兀立怪石嶙峋好像一不小心就会栽倒下来
(1)根据课文内容,在括号里填词语
(2)“兀”字是()结构,部首是(),音序是()(3)给文中加点的字选择正确的意思划上横线
险:①地势不平坦②遭到不幸或发生灾难的可能③狠毒④险要
危:①危险,不安全②处于危险境地,损害③指人快要死④高⑤端正
(4)给段中没有标点的地方加上标点符号
(5)这段写出了桂林的山的特点是
(6)作者把桂林的山跟()和()作比较,还运用了()和()的修辞手法把桂林的山的特点写具体。
(7)在文中找出你最喜欢的比喻句划上“—”

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