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我不能忘掉祖国
1908年,宋庆龄15岁。这一年,她被父母送到美国留学,进了佐治亚州梅肯市的威斯里安女子大学。
宋庆龄是个文静且爱沉思的女孩子。她学习非常勤奋,尤其是想到将来要为穷苦的祖国人民做事时,她就更加刻苦地学习。
有一次,班里讨论历史方面的问题,她认真地搜集资料,认真地思索,做了充分的准备。
在讨论会上,一位美国学生站起来发言。他说:“我认为,历史的发展是难以估计的,你们看,那些所谓的文明古国,譬如亚洲的中国,已经被历史淘汰了。人民的希望在欧洲、在美洲,在我们这里……”这时,坐在前排的宋庆龄不以为然地摇摇头。她紧锁双眉,耐心地听着美国同学的发言。
那位同学刚讲完,宋庆龄就站了起来。教室里立刻静下来了,宋庆龄显得有些激动,但她仍然用柔和的声调说:“历史确实是在不断变化的,但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国,没有被淘汰,也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子,但它绝不会永远沉睡下去。总有一天,东亚睡狮的吼声将会震动全世界!因为它有广阔的土地,勤劳的人民,悠久的历史,富饶的物产,有无数革命志士,为了它的振兴在进行着艰苦卓绝的斗争!”
教室里响起热烈的掌声。大家交口称赞:“说得好,以理服人。”“这些话多有力量!”
宋庆龄虽然身在国外,但她时时刻刻关心着国内的情况,她常对同学说:“我不能忘掉中国,我对祖国充满了理想和希望!”
(1) 根据意思,在文中找出相应的成语。
①形容斗争十分艰苦,很不平凡。(     )
②众人异口同声地赞叹。(     )
(2)“不以为然”是什么意思?宋庆龄对什么不以为然,为什么不以为然?
___________________________________   _____
____________________________   ____________
(3)画线句子你如何理解?表达了宋庆龄什么思想?
                                            
(4)短文达了宋庆龄怎样的思想感情?如果换成你该如何面对这种情况?
_____________________________ _ __________

科目 语文   题型 现代文阅读   难度 中等
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课外阅读。
乘车出张家界市区向东北方向走了一个多小时,虽见群山连绵不断,但却平淡无奇。不料,车子刚转过一个山头,眼前的景色突变,就像顷(   )刻间拉开了巨大的帷(   )幕,托出了一个神奇的世界。重重叠叠的山峰拔地而起,高耸入云。它们是那么多,一座挨着一座,一座有一座的特点,一座有一座的姿态。有的像身背药篓(   )的采药老人,有的像手捧鲜花的妙龄少女;有的像摩天大楼,有的像中世纪城堡;有的双峰插云,像两根尖尖的竹笋;有的一柱独峙(   ),像一支长长的利剑……它们纷纷排列在你的面前,向你微笑,向你絮絮低语。每一座山峰,都像一幅美妙的画,一首优美的诗。
(1)在文中的括号里给加点字注音。
(2)张家界的山有哪些特点?
________________________________________________________________________
(3)文中画“____”的句子用了什么修辞方法?
________________________________________________________________________
(4)文中省略号的作用是:_________________________________________________。
想一想它省略了哪些内容:有的像_________________,有的像_________________。

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乘车出张家界市区向东北方向走了一个多小时,虽见群山连绵不断,但却平淡无奇。不料,车子刚转过一个山头,眼前的景色突变,就像顷(   )刻间拉开了巨大的帷(   )幕,托出了一个神奇的世界。重重叠叠的山峰拔地而起,高耸入云。它们是那么多,一座挨着一座,一座有一座的特点,一座有一座的姿态。有的像身背药篓(   )的采药老人,有的像手捧鲜花的妙龄少女;有的像摩天大楼,有的像中世纪城堡;有的双峰插云,像两根尖尖的竹笋;有的一柱独峙(   ),像一支长长的利剑……它们纷纷排列在你的面前,向你微笑,向你絮絮低语。每一座山峰,都像一幅美妙的画,一首优美的诗。
(1)在文中的括号里给加点字注音。
(2)张家界的山有哪些特点?
________________________________________________________________________
(3)文中画“____”的句子用了什么修辞方法?
________________________________________________________________________
(4)文中省略号的作用是:_________________________________________________。
想一想它省略了哪些内容:有的像_________________,有的像_________________。

阅读课文后,回答问题
(1)索溪玉位于哪个风景区:()
(2)作者走进索溪玉的整体感受是:( )
(3)课文第3自然段的结构是(),分别运用了()、()、()三种修辞方法。
(4)概括文章主要内容

阅读课文后,回答问题
(1)索溪玉位于哪个风景区:()
(2)作者走进索溪玉的整体感受是:( )
(3)课文第3自然段的结构是(),分别运用了()、()、()三种修辞方法。
(4)概括文章主要内容

山是野的。索溪峪的山,是天然的美,是野性的的美。这种美,是一种惊险的美:几十丈高的断壁悬崖拔地而起,半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃,使人望而生畏。什么“一线天”,什么“百丈峡”,听着名字就让人胆颤。这种美,是一种磅礴的美:不是一峰独秀,也不是三五峰呼应,而是千峰万仞绵亘蜿蜒,“十里画廊”“西海峰林”,令人浩气长舒。这种美□是一种随心所欲□不拘一格的美□或直插云天□或横拦绿水□旁逸斜出□崛起巍巍“斜山”□相对相依□宛如“热恋情人”□婷婷玉立□则好似“窈窕淑女”□
(1)在□处加上标点。
(2)这段文字采用先的方法写索溪峪的山,写出了索溪峪的山美、美的特点。
(3)将短文分为四层,并概括每层的意思。
第一层:
第二层:
第三层:
第四层:
(4)划线句子采用了的修辞手法。
(5)摘抄文中写山的词语。

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