阅读理解。
校园里很静。我走近一间教室，站在窗外，见一位年轻的台湾教师，正在教孩子们学习祖国的文字。他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：
“我是中国人，我爱中国。”
他写得很认真，也很吃力。台湾“光复”不久，不少教师也是重新学习祖国文字的。
接着，他先用闽(mǐn)南语，然后又用还不太熟练的国语，一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真，又那么富有感情。好像每个字、每个音，都发自他们火热而真挚的心。
我被这动人的情景吸引住了。怀着崇(chóng)高的敬意，我悄悄地从后门走进教室，在最后一排空位上坐下，和孩子们一起，跟着那位教师，大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着：
“我是中国人，我爱中国!”
1．这动人的情景指的是____________________________。
2．“光复”的意思是______________，本课指____________________________。
3．三次出现“我是中国人，我爱中国”这句话，集中体现了______________。
拓展运用。
1．我看到上面有孔子，有诸葛亮，有郑成功，还有孙中山。看着看着，我的眼睛不觉湿润了。这是多么______________，多么______________！
2．用“多么……多么……”写一句话。
_____________________________________________________________________
阅读短文，完成练习。
妈妈是一座山
山，高大，稳重。
山，秀丽，温柔。
妈妈就是一座山。
妈妈是山，我是树。山哺育了树。妈妈很爱我，爱得深沉，爱得实在。她就像山一样，不惜用自己生命的涓涓细流来滋润干渴的我——一棵小树，让我长得枝繁叶茂。
妈妈是山，我是树。山关怀着树。妈妈那双明亮的眼睛时刻关切地注视着我。这双眼睛中充满爱意，充满温暖，给我安慰，给我希望和力量，让我由懦弱变坚强，由幼稚变成熟。
1．短文共( )节。
2．在文中找出合适的词语，写在括号里。
( )地注视 ( )的大树
3．文中，山的特点是___________、___________、___________和___________。
4．根据文章内容填空。
妈妈是___________，我是___________。山_____________________树。
妈妈是___________，我是___________。山_____________________树。
5．生活中，我也有个好妈妈，我把妈妈比作________________________。
读短文，完成练习。
三个小伙伴
麻雀(què)、兔子、青蛙在一棵大树下商(shāng)量(liàng)比赛的事。
麻雀说：“咱们比飞!”兔子说：“咱们比跑!”青蛙说：“咱们比游泳!”他们三个争得没完没了。争吵声把小猫引来了，小猫对他们真诚地说□□麻雀同大雁比□兔子□你去同羚(líng)羊比跑□青蛙□你去同鱼比游泳□□
聪明的小猫只说了这三句话，他们三个就一个个低着头，红着脸，一声不吭(kēng)了。
1．在文中“□”中加上合适的标点符号。
2．短文中的三个小伙伴分别是__________、__________ 、__________。
他们在__________(什么地方)__________(做什么)。
3．用“______”画出小猫说的话。听了小猫说的话，麻雀、兔子、小青蛙为什么都会低着头，红着脸，一声不吭了呢?他们会想些什么?请你选择其中一个小动物写一写。
听了小猫的话，__________会想：______________________________。
读课文选段，完成练习。
□那艘船是去美国的□□另一只小螃蟹说□□所以□海那边是美国□□
到了夜晚，三只小螃蟹在漆黑一片的海滩上散步。这时候，对面天空忽然一下子变亮了。小螃蟹觉得大海上仿佛架起了一座银光闪闪的桥，一直从海那边通到海滩上。噢，月亮升起来了。
这时候□第三只小螃蟹说□□海那边是月亮的故乡□□
1．写出下列词语的近义词。
漆黑——__________忽然——__________
仿佛——__________故乡——__________
2．在文中的“□”里填上合适的标点符号。
3．根据课文内容填空。
第一只小螃蟹认为海的那边是太阳的家，因为太阳从那边升起。
第二只小螃蟹认为海的那边是__________，因为_______________________。
第三只小螃蟹认为海的那边是__________，因为______________________。
读短文，完成练习。
我叫小雪花
最初(chū)，我是小水滴，大江、小河、湖泊、海洋都是我的家。太阳公公把我晒咸水蒸(zhēng)汽，我轻飘飘地升到了空中。我的伙伴越来越多，大家紧(jǐn)紧地挤(jǐ)来挤去。冷空气爷爷把我冻成了小水滴，我和小伙伴在空中飘呀飘，形成了云。我的身体越来越胖，越来越重，慢慢往下掉，变成了雨。冬天，气温冷到摄(shè)氏(shì)零度以下，我又变成了小雪花，轻轻地飘下来。
1．照样子写词语。(至少写3个)
越来越多 ________________________________________
2．根据短文内容连线。
水蒸汽慢慢地飘下来。
雨点轻轻地升到空中。
小雪花轻飘飘地往下掉。
3．如果你是小雪花，你会对人们说：“____________________”。
根据课文内容填空。
课文中的“我”是指__________。它会变成__________、__________、 __________、__________、__________、__________和__________。
读课文选段。完成练习。
我在空中飘浮着，碰到冷风，变成水珠落下来，人们就叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“雹子”。到了冬天，我变成小雪花飘下来，人们又叫我“雪”。
夏天的早晨，我在花瓣上滚来滚去，人们叫我“露珠”。秋天的早晨，我给小草贴上一层薄薄的冰晶，人们又叫我“霜”。
1．选词填空。
飘浮漂浮
(1)在平静的水面上( )着几片落叶。
(2)在一望无际的天空中( )着朵朵白云。
2．填上合适的量词。
一 __________冰晶一__________露珠一__________冷风
一 __________雪花一__________花瓣一__________雨水
3．照样子把两句话合成一句话。
例：我会写字。水会变成雪花。
我会画画。水会变成冰雹。
我会写字和画画。 ______________________________