阅读材料,回答问题。
(1)“你这个坏家伙!”军官打断了孩子的话,“我问你这里有没有人。”
“人哪?战争一开始这里就没有人了。”小孩不慌不忙地回答,“刚刚一开火,村子就着火了,大家都喊:‘野兽来了,野兽来来’——就都跑了。”
这段话主要通过对孩子 和 的描写,表现了他
。
(2)但是世界并不太平,不少地区还弥漫着战争的硝烟,罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
①弥漫: (联系上下文理解词语的意思)
②联系现实,谈谈你对这句话的理解。
。
(3)
乡下一间(简朴、简陋)的旅店里躺着一位客人。他正闭目(观赏倾听、欣赏)楼上优美的钢琴声。琴声一会儿低沉,一会儿高亢,低的时候像珠子在盘中滚动,高的时候像雷鸣震撼着大地。
“这是谁弹的呢?”突然,滴答一声,一滴水滴在他的脸上,他睁开眼往天花板上瞧,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里,他跳了起来,放开喉咙喊;“来人,来人呀!”“什么事,先生?”服务员慌慌张张的跑进来。 “楼上是谁,怎么往地板上倒水?”旅客生气地问。服务员看着滴下的水答道:“上面住的是当代德国的大音乐家贝多芬先生!”“哦!是贝多芬!难怪弹得这么好!”旅客一听这名字,怒气立刻消了大半。“要不我去关照一下让他不要让水流下来?”“不,不!你不要打扰他,我自己去看看吧!”
旅客轻步走上楼去,透过门缝见贝多芬先生正(全神贯注、津津有味)地弹着。琴边放着一盆水。他正在(纳闷、苦闷),突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸,又继续弹下去。啊!原来贝多芬练得手指都发烫了,需要随时用冷水冷却一下,因为太紧张匆忙,水贱了一地,顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客站了好久才离开,当他下楼时,不禁暗暗感叹道:“真努力啊!怪不得是位伟大的音乐家。”
①用直线画出描写钢琴声优美的句子。
②楼上滴水的原因是什么?
③在括号里选择合适的词语,打“√”。
④给短文写上合适的题目。
根据课文内容,选择正确的答案。
(1)这条笔直的公路在一个弯曲成马蹄形,是因为()
①人们觉得弯曲成马蹄形美观一些。
②筑路人爱护路边的树,把路修弯可以不砍树。
(2)坐车过往这里的人不约而同地赞叹道:“筑这条路的人一定有一颗高尚的心。”这句话中“高尚的心”是指()
①工人为了树停工不干,有一颗高尚的心。
②工程师和筑路人为了保护橡树,使公路拐一个弯。在修路的同时,也保护了环境,所以说他们有一颗“高尚的心”。
看拼音写词语。
课外阅读。(14分)
我的家乡在河北省容城县马桥村。我爱我的家乡。村子周围有几个大水池。夏天,水池里开满了美丽的荷花,成群的小鱼在荷叶下面欢快地游来游去。冬天,水池里结了厚厚的一层冰。我和小朋友一起在冰上玩。冰很滑,一不小心,就滑倒了,但一点儿也不觉得痛,反而觉得很好玩儿。出了村,是一眼望不到边的庄稼地。春天,长着绿油油的麦苗的庄稼地,像一张大绿毯。秋天,在庄稼地里有火红的________、沉甸甸的麦穗、雪白的棉花,让人看不够,爱不够。
(1)这段话是按________顺序来描写家乡的。先写________,再写________和________,最后写________。突出了一年四季家乡的美景。(5分)
(2)把这段话中写家乡夏天景物特点的句子用“”画出来。这个句子写了夏天时家乡水池里的__________、__________和____________。(5分)
(3)在文中“____”上写出一种农作物的名称。(2分)
(4)最适合这篇短文的标题是( )。(2分)
A.美丽的家乡
B.家乡一年四季的美丽景色
课内阅读。(14分)
我忽然决得自己仿拂就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹过来我就翩翩起舞
雪白的衣裳随风漂动
不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止了舞蹈,静静地站在哪儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……
(1)圈出文中用错的字,改正后填在下面括号里。(2分)
( )()()()
(2)在处填上标点。(3分)
(3)这段话主要写______________________________________________________。(2分)
(4)照样子写句子。(4分)
例:蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。
________________,告诉我_____________________________________________。
________________,告诉我_____________________________________________。
(5)如果你是荷花,你会想些什么?(3分)
________________________________________________________________________
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阅读下面的短文,做一做后面的练习。
会飞的蒲公英
初夏的一天,我和妈妈来到期小木屋后面的山坡上。山坡上盛开着一丛丛火红的映山红、鹅黄的迎春淡紫的牵牛花……我快活地拍着小手,蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿。一会儿,妈妈轻轻地挽着我走进山坡的另一(侧、则),那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的:圆圆的脑袋,白白的茸毛,风一吹,就轻盈地飞了起来。飞呀飞,飞得老高老高的。我费了好大的劲儿,才抓住一朵飞在空中的小白花。
妈妈说这是蒲公英它最喜欢到外面的世界去闯荡。
“真奇妙!”我赞叹着说,“我也要去!”
妈妈的话在我幼(稚、难)的心灵里(流、留)下了深深的印象,晚上我梦见自己变成了一朵白色的蒲公英,在广阔的世界上空飞呀,飞呀……
(1)在文中空白的地方加上恰当的标点。
(2)选择( )里恰当的词打“√”。
(3)文中写颜色的词语有: 这么多种颜色,用文中的一个四字词语可以概括,这个词是:()。
(4) 填空。
广阔的()圆圆的()幼稚的()
(5) 你最喜欢文中的哪一种花?请说说理由。