阅读短文回答问题。
一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子,因为这只大鼻子,他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐,他不爱和同学打交道,不愿意参加半晌的集体活动,只是常常趴在教师的最后一扇窗户看风景。
他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后,她走到小男孩身边问:“你在看什么呢?”
“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。
“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另一扇窗户边,“孩子,你看到了什么?”
窗外是一片玫瑰花,开得芬芳而灿烂,小男孩的悲伤顿时一扫而光。
“孩子,你开错了窗户了。”玛利亚抚摸着小男孩的头说,“你知道么?在老师的心目中,你的鼻子是最可爱的。”
“大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。
“那是因为你没有换一扇窗户,把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”
恰好学校一个小型话剧演出,一个角色很符合小男孩。在玛利亚是指导下,小男孩鼓起勇气参加了,并获得了成功。因为他的大鼻子,人人都记住了这个校园里的小明星。后来,小男孩参加美国在线节目的演出,也名声大振。再后来他进入好莱坞,成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特,20世纪美国最著名的滑稽明星之一。
是的,当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时,我们是否想到要换一扇窗,你会看到别样的风景;换一种思考和行动方式,你将开启的是成功的大门。
(1)联系上下文理解词语。
名声大振:
一扫而光:
(2)联系上下文理解“你开错了窗”指的是什么? ,
换一扇窗户又指的是什么? 。
(3)想一想这篇短文主要内容是什么?
。
(4)为什么说换了一扇窗户就能开启成功的大门呢,谈谈你的理解?
(5)读了这篇文章以后,你体会到了什么, 给了你哪些启示?
。
(6)请用两个恰当的词语来评价玛利亚老师的做法或品质 、 。
(7)给文章加一个题目。
带着问题来读书。
(1)文中的老汉和小伙子是( )关系。
(2)本文作者满怀深情地塑造了一位把( )让给别人,把( )留给自己的老共产党员的光辉形象。
课外阅读。
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圆圆的豌豆躺在竹匾里,暖暖的太阳晒着,好舒服!
忽然,一粒豌豆动了动,同伴们被它碰醒了,嘀咕起来:“别影响别人休息好不好!”
“我就是要动,”会动的豌豆大叫起来,“你们会自己动吗?哼!”
大家奇怪地瞪大了眼睛。
“我( )要动,( )要跳舞。”会动的豌豆左右摇摆起来,嘿,还是扭的摇摆舞呢。
大家更惊讶了。
“我( )要跳舞,我( )……”不等会动的豌豆说完话,一只黑壳虫从它肚子里钻出来,抖抖触须,飞走了。
会动的豌豆不再动,也不再说话了。
大家看看它肚皮上的圆眼儿,说:“唉,多可怜呀!”
(1)从文中选择一个恰当的词做为题目:__________。
(2)选择关联词,填在括号内。
既……也…… 不仅……还……
一边……一边…… 不但……而且……
(3)照样子填词。
例:一(粒)豌豆
一( )太阳一( )竹匾一( )电视机
一( )蓝天一( )星星一( )黑壳虫
(4)根据短文内容填空。
①“大家奇怪地瞪大了眼睛”,是因为_________________________________________
___________________________________________________________________________。
②“大家更惊讶了”,是因为_________________________________________________
___________________________________________________________________________。
③“会动的豌豆不再动了”,是因为___________________________________________
___________________________________________________________________________。
课外类文阅读。
谁是最可爱的人(节选)
亲爱的朋友们,当你坐上早晨第一列电车驰向工厂的时候,当你扛上犁(lí)耙走向田野的时候,当你喝完一杯豆浆、提着书包走向学校的时候,当你坐到办公桌前开始这一天工作的时候,当你往孩子口里塞苹果的时候,当你和爱人一起散步的时候……朋友,你是否意识到你是在幸福中呢?你也许很惊讶地说:“这是很平常的呀!”可是,从朝鲜归来的人,会知道你正生活在幸福中。请你意识到这是一种幸福吧,因为只有你意识到这一点,你才能更深刻了解我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因。朋友!你是这么爱我们的祖国,爱我们的伟大领袖毛主席,你一定会深深地爱我们的战士——他们确实是我们最可爱的人!
(1)短文中的省略号表示的是( )。
A.列举的省略 B.说话断断续续
C.重复词语的省略
(2)短文中的破折号的作用是( )。
A.表示语意转折 B.表示说话中断
C.表示解释说明
(3)你认为什么才是幸福?
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课内语段阅读。
大娘,停住您送别的脚步吧!为了帮我们洗(补
朴)衣服,您(已 己)经几夜没(合 和)眼了。您这么大年(记 纪),能支持得住吗?快回家(体 休)息吧!为什么摇头呢?难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀?不,永远不会。八年来,您为我们花了多少心血,给了我们多少慈母般的温暖!记得五次战役的时候,由于敌机的封锁,造成了暂时的供应困难。我们空着肚子,在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您[ ]着全村妇女,[ ]着打糕,[ ]着炮火,[ ]过硝烟,[ ]到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊!当时有很多同志感动得流下眼泪。在您的帮助下,我们打胜了那次阻击战。您在回去的途中,累得昏倒在路旁了。我们还记得,我们的一个伤员在您家里休养,敌机来了,您丢下自己的小孙孙,把伤员背进了防空洞;当您再回去抢救小孙孙的时候,房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。您说,这比山还高比海还深的情谊(yì),我们怎么能忘怀?
(1)用“\”画去( )内不恰当的字。
(2)在[ ]内填上恰当的动词。
(3)画线句子中,“我们”指________________,“唯一的亲人”指________________,“情谊”指____________________________,在“情谊”前面加“比山还高比海还深”说明了________________________________________________________________________。
(4)根据文章内容说说朝鲜大娘为志愿军做了哪些事?
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细读课文深感悟。
(1)《再见了,亲人》是一篇______________散文,作者以_______________________的
口气描写了______年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时,在车站上____________________的动人情景,表现了志愿军同朝鲜人民________________________的真挚情谊,赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。
(2)为了志愿军,大娘______________,为了志愿军,小金花______________,为了志愿军,大嫂______________,为了志愿军,朝鲜人民____________;为了朝鲜人民,志愿军______________。所以说,中朝人民的友谊__________、__________。