阅读短文回答问题。
一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子,因为这只大鼻子,他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐,他不爱和同学打交道,不愿意参加半晌的集体活动,只是常常趴在教师的最后一扇窗户看风景。
他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后,她走到小男孩身边问:“你在看什么呢?”
“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。
“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另一扇窗户边,“孩子,你看到了什么?”
窗外是一片玫瑰花,开得芬芳而灿烂,小男孩的悲伤顿时一扫而光。
“孩子,你开错了窗户了。”玛利亚抚摸着小男孩的头说,“你知道么?在老师的心目中,你的鼻子是最可爱的。”
“大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。
“那是因为你没有换一扇窗户,把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”
恰好学校一个小型话剧演出,一个角色很符合小男孩。在玛利亚是指导下,小男孩鼓起勇气参加了,并获得了成功。因为他的大鼻子,人人都记住了这个校园里的小明星。后来,小男孩参加美国在线节目的演出,也名声大振。再后来他进入好莱坞,成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特,20世纪美国最著名的滑稽明星之一。
是的,当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时,我们是否想到要换一扇窗,你会看到别样的风景;换一种思考和行动方式,你将开启的是成功的大门。
(1)联系上下文理解词语。
名声大振:
一扫而光:
(2)联系上下文理解“你开错了窗”指的是什么? ,
换一扇窗户又指的是什么? 。
(3)想一想这篇短文主要内容是什么?
。
(4)为什么说换了一扇窗户就能开启成功的大门呢,谈谈你的理解?
(5)读了这篇文章以后,你体会到了什么, 给了你哪些启示?
。
(6)请用两个恰当的词语来评价玛利亚老师的做法或品质 、 。
(7)给文章加一个题目。
精彩赏析阁。
周恩来一直静静地坐在那里,没有抢着发言。魏校长注意到了,打手势让大家静下来,点名让他回答。周恩来站了起来,清晰而将定地回答;“为中华之崛起而读书!”
(1)“崛起”的意思是___________________
(2)“周恩来一直静静地坐在那里,没有抢着发言。”到“周恩来站了起来,清晰而将定地回答”你能体会到___________________
课文回眸室。
(1)周恩来对伯父说的话_______,好奇心让他来到_______,看到了_______________的一幕后,才真正体会到伯父说的“__________”的含义。
(2)从租界回来以后,同学们常常看到周恩来一个人在沉思,谁也不清楚他究竟在想什么。
你认为周恩来在想什么呢?
__________________________________________________________________________
(3)读了课文后,你的感触是:__________
(4)课外,你积累的名人故事有:____________
课外阅读。
坐中国船
1919年6月的一天,在重庆朝天门码头,一只木船先靠岸了。准备去上海的陈毅和其他几个青年一起走出船舱,登上码头的最高处,欣赏祖国的大好河山。
不一会儿,陈毅却皱起了眉头。他的目光掠过河岸,盯着挂在外国旗子的军舰,气愤地说:“美丽的祖国,却在外国列强的铁蹄下惨遭蹂躏!”
不几天,联系船票的人回来告诉大家:“去上海,有三家轮船公司的船,一家是日本人办的,给乘客赠送洋伞;一家是英国人办的,给乘客赠送床单;还有一家是中国人办的,大概是赔了本,没什么送给乘客。”
大家坐船的问题争论起来。
有的主张坐日本人或英国人的船,因为可以得到点洋货。陈毅对大家说:“北京爆发了‘五四’运动,反对帝国主义列强对中国的欺侮。重庆人民也正在抵制日货,声援北京爱国青年。在这种时候,我们怎能为了一点洋货去坐外国船呢?这还有一点民族气节吗?”大家都觉得陈毅说得句句有理,一致决定坐中国船去上海。
(1)辨字组词。
岸()货()掠()概()
崖()贷()凉()慨()
(2)联系上下文解释词语。
蹂躏:
欺侮:
(3)陈毅为什么皱起了眉头?
(4)短文主要写了的事,表达了陈毅。
课内阅读。
周恩来铿锵有力的话语,博得了魏校长的喝彩:“好哇!为中华之崛起!有志者当效周生啊!”
是的,少年周恩来在那时就已经认识到,中国人要想不受帝国主义欺凌,就要振兴中华,读书,就要以此为目标。
(1)多音字组词。
喝he ()当 danɡ()
he () danɡ()
(2)解释下列词语。
铿锵有力:
欺凌:
(3)为什么说读书能振兴中华?阐述你的观点,明确读书的目的。
讨论并选择。
周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向的原因是什么?()
A.大伯告诉他的。 |
B.周恩来目睹了帝国主义在中国的霸道行为,认识到中国人要想不受帝国主义欺凌,就要振兴中华。 |
C.周恩来从小有远大的抱负和广阔的胸怀,能从国家利益出发考虑问题。 |
D.周恩来为了得到老师的表扬,故意说大话。 |