带着问题来读书。
（1）文章题目是________(A.以事情的结果 B．以事情的起因)来拟题的。
（2）文章以________为线索，________对__________________的观点提出质疑，最终试验得出结论：_______________________________________。
句子品读。
（1）谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。
①请你标出句中的动词，说说这些动词表现了什么？
②请你仿照句子，写一句话，描写人物的连续动作。
（2）楼房摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起。这句话从哪三个角度描写了地震发生时的景象？这句话在文中起到了什么作用？
据课文内容填空。
（1）《最后的姿势》是写的是 年 月 日在四川 大地震中的一个老师： 。他在生死攸关的一刻，把 ，他用自己
岁宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。人民赞颂他：“！”
（2）文章表现了谭老师 、 、 、 的高贵品质。
（3）“人生的价值是什么？是 ，是 ，为 ，为 ……”
阅读课文片段，完成练习。
韩勃 (不满地)我真不明白，大人您为什么变得这样怕事。想当年，秦王那么厉害，您毫不惧怕，针锋相对地跟他斗，唇枪舌剑，寸步不让，多解气！……
蔺相如 韩勃，你要知道，秦王不敢侵犯我国，就是因为我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。要是我跟廉将军闹翻了，后果将会怎么样？这一点你想过没有？“针锋相对”的意思是( )
A．针尖对针尖，比喻双方在观点、言论、行动上尖锐对立。
B．针尖对针尖，刀锋对刀锋。“唇枪舌剑”的意思是( )
A．嘴唇像枪，舌头似剑
B．嘴唇像枪，舌头似剑。形容论辩时言辞锋利，争辩激烈。想想括号内的内容交代了( )
A．人物说话时的语气、表情、动作等。 B．人物的心理活动。蔺相如避让廉颇为的是什么？
据课文内容填空。
（1）《负荆请罪》是 ，课文是根据历史故事 第三部分而改编的。剧本共分为 幕；第一幕侧重写的人物是 ，第二部分侧重写的人物是 。
（2）剧本开头先写明 。剧中的方括号内主要交代 及
；剧中的圆括号内交代 等。
（3）本文通过人物对话，讲述了 时期 向遭受其侮辱不与之计较的上卿 负荆请罚的故事，揭示了蔺相如为了国家利益而 、 的博大胸襟和廉颇 、 的可贵精神。
（4）“负荆请罪”这个成语的意思是 ，也表示 。
（5）与本文内容相关的成语故事： 、 。
据课文内容填空。
（1）《闻官军收河南河北》是 诗人 的作品，被人称为“”。这首诗描写了诗人听到 的消息之后
的心情，反映了诗人 的思想。全诗体现了一个“”字，从
等词句可以体会到诗人 。
（2）“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”这一句准确地表达了诗人的归心似箭和 。
（3）杜甫被誉为“”，他的诗被誉为“”。
（4）《示儿》是 爱国诗人 的绝笔，诗中作者以 的口吻，表达了作者对 。
（5）两首诗一“ ”一 ”，共同点是都表达了诗人的 。