美文品读。
一只小鸟
偶然记起前天在树下看见的一件事——
有一只小鸟，它的巢搭在最高的枝子上，它的羽毛还未曾丰满，不能远飞，每日只在巢里啁瞅着，和两只老鸟说着话儿，它们都觉(jiào jué)得非常快乐。
这一天早晨，它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望，看见那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片好景致。它的小脑子里忽然充满了新意，抖擞抖擞翎(líng)毛，飞到枝子上，放出那赞美“自然”的歌声来。它的声音里满含着清新，唱的时候，好像“自然”也含笑着倾听一般。
树下有许多的小孩子，听见了那歌声，都抬起头来望着——这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听，最后他们便想捉住它。
它又出来了!正要发声，忽然嗤的一声，一个弹(dàn tán)子从下面射来，它一翻身从树上跌下去。两只老鸟箭似的飞来，接住了它，衔上巢去。它的血从树隙里一滴一漓地落(luò lào là)到地上来。
从此那歌声便消失了。
那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。
1．用“√”选出文中正确的读音。
2．用“ ”画出文中的一个比喻句，用“________”画出文中一个拟人句。
3．这篇散文告诉我们( )。
A．要学会欣赏美好的东西，不要太贪婪，太自私了。
B．爱护自然环境要从小开始，从小事做起。
4．写出下列词语的近义词。
觅( ) 消失( ) 丰满( )
5．读完短文，你觉得我们应该如何对待生命中美好的事物?
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阅读短文，回答问题。
找朋友
美丽的小孔雀对妈妈说：“我很不快活，连个合适的朋友也找不到。”
“小乌鸦浑身黑黑的，难看极了，小啄木鸟整天很少说话，呆头呆脑。小百灵太调皮，吵吵闹闹的。所以，我不愿意和它们交朋友。"
妈妈说：“小乌鸦外表虽然黑，可是每天能捕捉很多害虫，它是十分勤劳的好孩子。小啄木鸟虽然不声不响，可是它给树治病很认真。小百灵鸟很有礼貌，还给人们唱优美动听的歌。还有小喜鹊、小黄鹂，它们也是优点很多的孩子。”
小孔雀听着听着高兴地说：“我懂了，我懂了!”(1)这篇短文有______个自然段，小孔雀说了______句话，妈妈______说了______句话。
(2)妈妈说了几种小动物的优点?先用“______”在文中画出它们的名字，再选一种将它的优点写下来。
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(3)读了这个故事，你有什么想法?
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说一说：小动物们都来帮助小兔，假如你是小兔，会有哪些想法呢?
读读说说。
象鼻子绳
小象兄弟和小猴、小熊、小兔是好朋友。
冬天到了，森林里决定举行一次跳绳比赛。小猴、小熊、小兔没有买到绳子，急哭了。小象知道了说：“别难过，我们有办法。”两只小象伸出长长的鼻子，相互勾住，吧嗒，吧嗒地甩了起来。伙伴们一上一下跳着。突然，大家不跳了，原来小象的鼻子磨破了。朋友们眼里闪着泪说：“小象，别甩了，你们的鼻子都磨破了。”小象满不在乎地说：“没事儿，为了你们在比赛中取得好成绩，这点疼算什么。我们是朋友嘛!”在小象的帮助下，小伙伴们取得了优异的成绩，捧回了金灿灿的奖杯。
朋友们都感谢象鼻子绳，他们把奖杯送给了小象兄弟。
(1)照样子，写词语。
一上一下(一×一×)一_____一_____一_____一_____
吧嗒吧嗒(表示声音) __________ __________ __________
(2)小象鼻子磨破了为什么还不停地甩绳子?用“_____”画出文中的答案。
(3)你喜欢小象这样的朋友吗?为什么?
读读想想，再写一写。
天鹅
天鹅属鸟纲鸭科。在整个天鹅的大家族中，我国有大天鹅、小天鹅、疣鼻天鹅。它们都是世界著名的观赏鸟。天鹅是一种冬候鸟，喜欢群栖于湖泊、沼泽地带，主食水生植物。每年三四月间，它们大群地从南方飞往北方，在新疆、内蒙古、黑龙江、青海等地产卵，繁殖。一过十月，天气变冷，它们又携老带幼结队南迁。天鹅一般成对活动，一雌一雄亲密相处。如果一方遇难，另一只会在尸体的上空盘旋，悲伤而死。
(1)读完短文，你知道了什么?
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(2)你在课外还了解了哪些天鹅的知识?能向你的同学介绍介绍吗?
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读课文语段，完成练习。
太阳就要下山了，( )的阳光洒在湖面上，也洒在天鹅的身上。吃饱了的天鹅有的在湖边( )，有的在水上轻轻地( )。那些滑行的天鹅，如同一只只美丽的( )。
(1)根据课文内容填空。
(2)在正确说法后面的括号里画“√”。
①这段话写了天鹅活泼可爱的样子。( )
②这段话写了天鹅悠闲的状态。( )
(3)读一读，你也用文中加点词语写一写。
①下课了，同学们来到操场上。他们有的____________，有的____________，真开心啊!
②______，有的______，有的______，______!
读课文，想一想“尊贵的客人"是指谁，对照插图，用自己的话说一说它们的外形以及活动时的样子。