拓展阅读。
家乡古城墙
长江之畔，古城墙围成了我的家乡。城墙的外面是清清的护城河，那岸边垂河的柳树多情地看着自己水中的丽影。
家乡小城共有六个门。东大门门外有一座拱桥，叫九龙桥，因桥身有九条石雕龙头而得名。桥的那头是一根六米高的九龙柱，柱子上九条巨龙栩栩如生，脱石欲出。我常常喜欢站在桥头，内心感受着桥下静静的涓涓细流，目光抚摸着不远处矗立的古城墙。这动与静、现实与历史的交融，让人不能不感叹岁月的沧桑。
每每走在古城墙上，厚重的历史总让我觉得自己回到了古战场。依稀间，旌旗飘飘，西风猎猎，将军们在城头指挥，千军万马在城下厮杀。战马的sī jiào( )，兵刃的kēng qiāng( )，炮火的hōng jī( )，巨石的gǔn luò( )……一切仿佛就在身边，就在眼前。触摸着青石砖上的累累痕迹，我似乎在抚摸着历史的肌肤，那么近又那么远，那么真切却又那么模糊。
从城头向内望去，一片郁郁葱葱，偶尔露出一角仿古楼台，就像草原上牧羊女那若隐若现的黄头巾。墙内的土坡很陡，满是各样的灌木，坡上古树盘虬的裸根就像一级级台阶，形成了一条条小路。沿着路缓缓走下城墙，又是一条青砖叠成的古道。“春见桃花迎面笑，冬闻梅送暗香来”，走在这里，不由得令人如痴如醉。
夜色下的古城，一样美丽。
登上宾阳楼，远处闪烁的霓虹灯散发着现代气息，千家万户的灯火透露着祥和的氛围，让人安宁。坐在亭中的石凳上，看着流动的车河川流不息，听着齐墙的松树沙沙作响，夜风习习，月光如水，温一壶酒吧，举起酒杯，可否邀得月宫的嫦娥?
小城的秀丽无法说够，小城的故事无法说完，小城的底蕴无法说透，我愿做小城墙头那株小草，在风中摇曳，在风中欢笑，在风中吟唱，在风中低声诉说她的名字：荆州古城。
1．从文中找出三个成语，并造句。
(1) ______________________________________________________
(2) ______________________________________________________
(3) ______________________________________________________
2．正确填写括号中的词语。
战马的( ) 兵刃的( ) 炮火的( ) 巨石的( )
3．作者是以怎样的顺序来描述古城墙的呢?请简要说明。
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4．作者在夜色中的古城墙上欣赏到了怎样的城市夜景呢?请你列举一些关键句子。
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5．读完全文，你认为作者对家乡的古城墙寄托了怎样的思想感情?
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爸爸和书
我爸爸最爱书，书简直成了他的命根子。他常说：“知识就是力量，多读书知识就丰富。”
爸爸每次出门，走到人多的地方总是皱眉头，赶快离开。然而在书店里，人再多他也要挤进去，一旦买到一本好书，他会情不自禁地说：“挤得值，要是不挤一下就错过机会了。”
爸爸的书放得整整齐齐的。有一次，我从书橱里翻出一本语法书看起来，看完了随便一放。爸爸下班回来了，不一会儿，他就板着脸问我：“谁来翻过书了？”我支支吾吾地承认了。从此，他给我定了一条规矩：要看他的书，必须得到他的同意才行。
爸爸平常是不发脾气的，可谁要是损坏了他的书，那可不得了。有一次，我不留神把一包饼干放在了他的书上，书面上沾了些油。爸爸见了狠狠地批评我说：“读书人，怎么这么不爱护书呢？”
爸爸每次买书回来，总是要先洗干净手，把桌子擦得一尘不染，再小心翼翼地把书包好，然后一页一页认真翻阅。爸爸书橱里的书保存得真好！即使用了很久的书，现在看起来也是崭新的。
我看到爸爸就想起了书，看见书就想起了爸爸。爸爸和书真是不能分离的一个整体啊！文章列举了四件事,写出了爸爸对书籍的喜爱.这四件事分别是：经常挤进书店买书, , ,和 。
爸爸喜欢书籍的原因是：
“我看到爸爸就想起了书,看见书就想起了爸爸”这句话说明了（）。
| A．我一直想念爸爸。 |
| B．我和爸爸感情很好。 |
| C．爸爸爱书给我留下极深的印象。 |
| D．爸爸太爱书了。 |
联系上下文解释词语
①情不自禁：
②一尘不染：关于书有很多名言,如文中爸爸说的“知识就是力量”就是培根的一句名言.你还能写出关于读书有益方面的名言吗?
①
②
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火烧云（节选）
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
这地方的火烧云变化极多□一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的□一会儿半紫半黄□一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。在文中□处给句子加上标点。
第二段话采用_________的修辞手法，写出了火烧云不仅颜色_________而且变化_________。
用“___”画出文中描写火烧云颜色的同语，可以用____这个词来概括。
“还有些说也说不出来、见也没见过的颜色”这句话说明了（）
A．火烧云的颜色很多
B．火烧云变化得很快请仿照第二白然段中第一句的写法，用“一会儿……一会儿……一会儿……”写一段话。
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“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”根据意思，从文中找出相应的四字词语，并填在“（）”里。
①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（）
②一下子明白过来。（）
③心里不明白，不理解。（）造句。不仅……还……
用自己的话写出对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。
用“____”画出怎样“煮书”的句子，用“～～”画出写“煮书”好处的句子。
读了这篇短文，你觉得怎样才能学好语文？
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可爱的大熊猫（节选）
大熊猫是我国特有的珍奇动物。它身子胖胖的，尾巴短短的，皮毛滑滑的，头和身子是白的，四肢是黑的。它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈，可爱极了！
大熊猫最喜欢吃箭竹。箭竹，既脆又略带甜味。大熊猫先把这些竹子咬断，再一根一根地扯掉竹枝，然后撕开竹皮，左一口，右一口，吃得津津有味。大熊猫的食量可大了，一天要消耗十千克左右的箭竹呢。在括号里填上合适的词语。
（）的身子（）的尾巴（）的皮毛
（）的耳朵（）的黑眼圈（）的四肢第一自然段从 、 、 、 、 、 、的方面来描写大熊猫的可爱。
第二自然段是围绕 这句话写的。文中描写大熊猫吃箭竹过程。先写 ，然后
你喜欢大熊猫吗？为什么？
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森林里住着一只好心的小燕子。秋天到了，一阵大风把树叶从树上（括刮）下来。她用嘴接住飞过来的一片梧桐树叶，说：”我得把树叶送还给梧桐树。”梧桐树听了笑着说：”我现在不需要树叶了。”小燕子奇怪地问：”为什么？”梧桐树说：”我属于阔叶树，在我宽阔的叶子表面，有很多小气孔，这些小气孔会（撒散）发很多水分。天气一凉，我没有足够的力（汽气）从地下吸水，就只好把叶子扔掉了。不过，到了明年春天，新树叶还会长出来的。”把短文中括号里不恰当的字划去。
短文主要告诉了我们。
。秋天到了，梧桐树为什么会落叶？
。一到秋天，还有哪些树会落叶？
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