根据课文内容，判断对错。对的画“√”，错的画“×”。
1．“我”在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。( )
2．“我”的发现起始于一本科幻书。( )
3．按照达尔文的观点，母腹中胎儿再现了人的历史发展的每个阶段。( )
4．老师在上生物课时，讲人的起源问题，逗得“我”情不自禁地笑出声来。( )
5．“我”被轰出教室，“我”倒想出了一条自我安慰的理由，世界上的重大发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。( )
6．作者的发现，是从实验中得到的。( )
7．“我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”这里的破折号表示转折的意思。( )
我是小判官。对的打“√”，错的打“√”。
(1)“是吾剑之所从坠”中的“之”和“从其所契者入水求之中的”中的“之”意思一样。 ( )
(2)《刻舟求剑》选自《吕氏春秋》。 ( )
(3)《守株待兔》中的那个人受到宋国人的嘲笑是因为他想不劳而获，兔子撞死在树桩上只是偶然的事情，他却当成经常发生的事情，太愚蠢了。 ( )
圈出句中的错别字，并改正。
1．建立了返回姿态，制动发动机点火成攻。 ( )
2．顿时大厅里暴发出了热烈的掌声和激动的欢呼声。 ( )
圈出句中的错别字，并改正。
1．他在柏林向记者们发表了一翻惊人的讲话。 ( )
2．但有人居住的岛屿被盗也只是时间问提。 ( )
3．有些小岛确实发生过神秘失综的情况。 ( )
4．在强大的海流冲击下，飘离了原来的位置。 ( )
圈出句中的错别字，并改正。
1．他是一个可怜的孩子，根着年迈的奶奶一起生活。 ( )
2．小男孩有一双鸟黑、水灵的大眼睛。 ( )
3．我用橡皮一擦，就象新的一样了。 ( )
4．我一定用铅笔批改你的做业。 ( )
圈出句中的错别字，并改正。
1．孩子们热烈地讨论这个话提。 ( )
2．收到最甜密的笑容。 ( )
3．我把他们代到一家商场，让他们分头去菜购。 ( )( )
4．本来想送给您和哥哥姐姐一些飘亮的礼物。 ( )