阅读下面的短文，并用一句话夸夸小乌鸦。
小乌鸦爱妈妈
一只小乌鸦从远处飞来，落在开满野花的路边，它既不吵闹，也不玩耍，它要干什么呢?只见它叼起一只大虫子，急急忙 忙 向来的方向飞去。
原来，小乌鸦的妈妈年纪大了，躺在屋里飞不动了，再也不能为小乌鸦寻找食物了，小乌鸦叼来虫子，是给年迈的妈妈吃的。
就这样，小乌鸦飞来又飞去，它自己又累又饿，但它却把找来的虫子一口一口地喂给了妈妈。
多懂事的小乌鸦啊，多可爱的小乌鸦啊，人们禁不住地夸奖它、赞美它、歌颂它。
跟小朋友交流你爱爸爸妈妈的小事，请他为你打个分。
我得了( )分。
读下面的短文，按要求去做。
我最尊敬的一个人
我常碰到一位驼背的老爷爷。每次见到他，我总要向他投去尊敬的目光。他打扫厕所，认真负责，尽心尽力，怎能不使我尊敬呢？
寒冬，池里粪尿冻在一起，硬得像块石头。老爷爷站在池子边，拿着铁镐，一下一下地刨池子里的粪尿冰块。“砰”地一声，粪尿冰屑溅到他的脸上、衣服上，他全然不顾。刨开后，一勺一勺地把冰块舀上来，倒入粪桶里。两只桶全满了，老爷爷又艰难地弯下腰，拿起扁担，钩上粪桶，迈着蹒（pán）跚（shān）的步子，向积肥坑走去。
盛夏，粪池臭气熏人。只见他左手握住扁担的下半部，右手握住扁担的上半部，钩上粪桶，放入粪池里猛地一摇，熟练地把粪便一桶一桶打上来。然后弯下腰，把扁担放在肩上，迈着蹒跚的步子，向积肥坑走去。
路过厕所的人，有的捂（wǔ）鼻子、有的皱眉头。而这位驼背老爷爷却不管春夏秋冬，总是干得很起劲，把厕所打扫得干干净净。
（1）在文中第2小节里用“”画出描写老爷爷动作的语句。
（2）文章的中心思想是：
（3）根据文题，采取首尾呼应的方法，给文章写上一个简短的结尾。
阅读短文，回答问题。
航天飞机
一架飞机在天空自由自在地飞着。他一会儿俯（fǔ）冲，一会儿爬高，一会儿翻筋（jīn）斗，觉得很得意。
突然一声呼啸（xiào），一个庞（páng）然大物腾空而起。只见他三角形的翅（chì）膀（bǎng），尖尖的脑袋，方方的机尾，转眼间便无影无踪（zōng）了。飞机想：“这是什么呀？怎么飞得这样快呢？”
他找到智（zhì）慧（huì）老人，想问个究竟。智慧老人笑着说：“刚才你见到的是航天飞机。他比你飞得更高更快。你能飞两万米高就不错了，他却能飞几十万米高。从东海之
滨（bīn）到帕（pà）米尔高原，他只需要飞行七分钟，而你却要四个多小时呢！”智慧老人停了停，又说：“航天飞机的本领可大了！他能绕着地球转圈圈，在太空中释放和回收人造地球卫星。卫星出了毛病，他就伸出巨大的手臂（bì）把卫星捞（lāo）回机舱（cāng），带到地面上来维修。”
飞机越听越不自在，他想，今后也许再也用不着我去飞翔了，便将起落架放了下来，智慧老人看出了飞机的心思，便开导他说：“航天飞机有他的长处，你也有你的长处。你的作用也是航天飞机替代不了的呀！”听了智慧老人的话，飞机又重新拌擞（sǒu）起精神，把已经放下的起落架收了起来，向着高高的蓝天飞去。
（1）用适当的词语替换下列句子中加点的词，使句意保持不变。
①飞机越听越不自在，他想，今后也许（ ）再也用不着我去飞翔了；便将起落架放了下来。
②航天飞机有他的长处（ ），你也有你的长处。
③听了智慧老人的话，飞机又重新抖擞（ ）起精神。
（2）按要求圈划。
①用“ ”画出具体表现飞机“很得意”的词句。
②用“ ”画出描写航天飞机样子的句子，并填空：
（ ）的翅膀 （ ）的脑袋 （ ）的机尾
（3）读下面一段话，做练习。
航天飞机的本领可大了！他能绕着地球转圈圈，在太空中释放和回收人造地球卫星。卫星出了毛病，他就伸出巨大的手臂把卫星捞回机舱，带到地面上来维修。
①一段话中，能概括这段话中心意思的句子，称为中心句。请用“ ”画出这段话的中心句。
②按“总—分”关系给这段话分层，在层末用“|”标明。
③航天飞机的作用主要有__________________________________。
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我们绽开的笑脸，比阳光还要灿烂。
大人们惊觉：放下沉重的书包，
我们仍是那群率真的小孩儿。
（1）我们绽开的笑脸，比阳光还要灿烂。
用句中加点的词造句：
（2）“沉重的书包”指的是，“率真”的近义词是。
（3）按下面的句式续写句子。
率真的孩儿是无拘无束的鱼儿，在海里快乐地游来游去；率真的孩儿是，。
快乐阅读吧。阅读短文，完成练习。
贝壳
席慕容
在海边，我捡起了一枚小小的贝壳。
贝壳很小，却非常坚硬和精致。回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点。如果仔细观察的话，在每一个小点周围又有着自我一圈的复杂图样。怪不得古时候的人采用贝壳来做钱币！在我手心里躺着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊！
在海边捡起这一枚贝壳的时候，里面曾经居住过的小小柔软的肉体早已死去，在阳光、沙粒和海浪的淘洗之下，贝壳中生命所留下来的痕迹已经完全消失了。但是，为了这样一个短暂和细小的生命，为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么的一丝不苟啊！
比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢？是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加的一丝不苟呢？
在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息：“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！”
①联系上下文，理解词语。
一丝不苟：固执：
②写出下列词语的反义词。
卑微——（）脆弱——（）简单——（）
③用“精”组词并恰当地补充下面的短语。
（）的图案（）的构思
（）的礼物（）的手艺
④读句子，完成练习。
但是，为了这样一个短暂和细小的生命，为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么的一丝不苟啊！
①贝壳里的生命“短暂和细小”是因为；贝壳里的生命“脆弱和卑微”是因为。
②为了这样的生命，上苍给它制作出来的居所是怎样的？请在文中用“”画出来。
⑤作者由贝壳联想到了什么？（用文中的语句回答）
⑥《一只贝》和《贝壳》让我们联想到了生命的价值，请写出有关生命价值的名言两句。
精彩赏析阁。阅读课文片段，完成练习。
它的壳上越来越没有了光泽，没有了图案，它失去了做贝的荣耀。但它只能默默地忍受着，说不出来。
①用句中带点的词语造句。
②“它失去了做贝的荣耀。但它只能默默地忍受着，说不出来。”从词语
体会到了。
③“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。” “可怜”指的是 。
“可敬”指的是。