阅读短文，完成练习。
春天的竹林
接连几天的春雨，竹林里的小竹笋都争着钻出地面。
小熊很想到竹林里去玩。可是，熊妈妈总是不让他去，理由是会踩断笋尖。
一天，趁着熊妈妈外出，小熊便乘机走进了竹林。“哇!”他傻眼啦!满园的竹笋在冒尖：有的刚露出几根毛发，有的已露出了小小的笋尖，还有的呀，已经高高地站立起来，像个男子汉。小熊可高兴啦!他这边看看，那边瞧瞧，看得眼睛都快花了。正当他看得高兴的时候，突然，回头看到自己走过的地方，几只笋尖被踩断了。一只、两只、三只……唉!好些只呢!多可惜呀!小熊忙走过去抚摸被踩断的笋尖，难过得快要掉下眼泪来了。
晚上，熊妈妈回到家，小熊主动向妈妈承认了自己的过错。妈妈原谅了他，对他说：“吃一堑(qiàn)，长一智(zhì)，今后走进竹林，脚下多加小心就是了。”
1．短文共( )节，第( )节写小熊在竹林里玩。
2．用“______”画出第三节中描写竹笋的句子。
3．填空。
(1)熊妈妈总是不让小熊去竹林玩的理由是__________________。一天，趁着熊妈妈外出，小熊便乘机走进了竹林。结果___________________________。
(2)“吃一堑，长一智”的意思是受一次挫折，长一分见识。文中，受的挫折是______________________，长的见识是明白了_______________________。
阅读积累。
自选商场东西全，
物美价廉人称赞。
来往顾客如穿梭，
收款阿姨忙不闲。
想买东西任你选，
自挑自选真方便。
想一想，为什么在自选商场买东西真方便?
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快乐阅读。读儿歌，完成练习。
手足口耳目，人的五件宝。
学习和劳动，天天离不了。
1．这首儿歌共有_______句话。
2．这首儿歌告诉我们，人有_______件宝。
课内阅读。
以后的日子，我们便四处拾粪。有时候我在山坡上放牛，尿憋急了，父亲也要我跑到菜地里去撒。在父亲的精心伺候下，原本贫瘠的死黄土，变得黑亮，锄头挖下去，还能翻出蚯蚓来呢。远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。
（1）从这个词语可以看出父亲对菜园的热爱。
（2）请用“”画出父亲想方设法育肥土地的句子。
（3）对画“”的句子理解不正确的是（）
A.这句话是说父亲的菜园种的都是绿色蔬菜。
B.这句话形象地写出了父亲精心伺候土地取得的成果。
C.菜园这样好是父亲精心伺候的结果。
课外阅读。
煮 书
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在椅子上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既然是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收啊。”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧，他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神。’我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文。每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思啊！这样‘煮’下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！
（1）根据词语意思，从文中找出相应的四字词语，填在括号里。
①心里怎么想，手就能怎么做。形容运用自如。（）
②一下子就明白过来。（）
（2）书能“煮”吗？爷爷说的“煮书”是指什么？
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（3）用“”画出“煮书”的好处。
（4）读了这篇短文，你觉得怎样才能学好语文？
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根据课文内容完成下列各题。
（1）很多人都爱鱼，但是这位青年爱得很“特别”，原因是：________________________。
（2）鱼“先游到了我的心里，然后游到纸上”，这句话的意思可以用以下哪个成语来概括？选择一个恰当的成语打上“√”。
A.心领神会 B.胸有成竹 C.跃然纸上
（3）“他好像和游鱼已经融为一体了。”这句话的含义是（）
A.他和金鱼一起游泳，好像融合在一起了。
B.这句话充分表达了青年人的忘我状态。他专心致志地画，眼中所见、心中所想、笔中所画都是鱼，好像和金鱼融合在了一起。
（4）用自己的话谈谈鱼游到了“纸上”与游到了“心里”之间有什么关系。
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