阅读课文节选,完成练习。
四名队员从“突击营地”向峰顶进发。经过5个小时的拼搏,他们终于来到被外国探险家认为“不可逾越”的“第二台阶”。这儿的岩壁又陡又滑,连一点儿可攀援的地方也没有。他们双手抠住岩缝,脚尖蹬着岩面,使出全身力气向上爬。但是,没上几步又滑落下来。刘连满看到这个情景,立即蹲下身子,斩钉截铁地说:“快,踩着我的双肩上!”队员们犹豫了。眼下空气十分稀薄,站着不动都感到喘不过气来,怎么能顶得起一个人呢?可是又没有别的办法,队员们只好眼里噙着泪花,一个跟着一个,踩着他的双肩,攀上了绝壁。
1.照样子写词语。
例:又陡又滑
______________ ______________
2.解释下列词语的意思。
攀援:______________________________________________________
斩钉截铁:__________________________________________________
3.改写下列句子,使句子的意思不变。
眼下空气十分稀薄,站着不动都感到喘不过气来,怎么能顶得起一个人呢?
__________________________________________________________
4.读一读下列句子,再仿照句子写一写。
例:登山运队员:
他们双手抠住岩缝,脚尖登着岩面,使出全身力气往上爬。他们一个个咬紧牙关,屏住呼吸,一步,一步,顽强地向上爬……啊,成功啦!他们终于登上了珠穆朗玛峰峰顶。
拔河运动员:
__________________________________________________________
读一读,回答下列问题。
一九二九不出手,
三九四九冰上走,
五九六九,沿河看柳,
七九河开,八九雁来,
九九加一九,耕牛遍地走。
(1)填一填。
①“三九四九冰上走”描写的是季。
②“五九六九,沿河看柳” 描写的是季。
(2)你还知道哪些有关自然界的谚语和歌谣?写一写。
开心阅读。
春姑娘
太阳公公交给蝴蝶一封信,并告诉蝴蝶:“一定要把信亲手交给春姑娘!”蝴蝶点点头。蝴蝶飞呀飞,脸上挂满了汗珠。
她听说春姑娘就躲在花丛中,可是那么多的花儿,哪一个才是春姑娘呢?她敲开了一个又一个花儿的小门。
玫瑰姐姐说:“蝴蝶妹妹,歇一会儿吧。”蝴蝶摇摇头。蒲公英姑姑说:“孩子,喝一口水吧。”蝴蝶摆摆手。
后来,所有的花儿都知道了这个消息,大家一起商量好,要帮蝴蝶找春姑娘。他们张开小嘴一起喊:“春姑娘,你在哪里呀——”
(1)短文共有_______自然段。
(2)春姑娘在哪里,蝴蝶找到了吗?
(3)请把下面的词语组成一句通顺的话。
大家找帮助要蝴蝶春天姑娘
(4)请你填上合适的词。
一()水一()嘴一()门
课外阅读
妈妈
妈妈是家里的太阳,
每天早上都是她最早起床!
妈妈是家里的月亮,
每天晚上她都很忙!
妈妈是家里的星星,
她的眼睛总是那么明亮!
妈妈是家里的春天,
有了她,家里总是暖洋洋!
(1)照样子,写词语。
暖( 洋洋 )静()亮()
(2)文中把妈妈比作是、、和。
(3)想一想,还可以把妈妈比作什么?
(4)妈妈的生日到了,你会为妈妈送上什么祝福的话呢?
课内阅读
老师的话语
山谷的泉水,一点一点清清的。
春天的花蜜,一滴一滴甜甜的。
天上的星星,一颗一颗亮亮的。
老师的话语,一句一句暖暖的。
(1)想一想,填一填。
( )的泉水( )的花蜜( )的星星
(2) 课文写了哪些美好的事物?(多选)。()
①泉水 ②花蜜 ③星星 ④天空
(3) 联系自己的生活实际,说一说:老师平时是怎样关心和爱护同学们的。
读一读,回答下列问题。
母爱
小时候,上学后,
母爱融在怀抱里,母爱装在书包里,
偎着它,背着它,
身儿暖暖的。心儿甜甜的。
(1)联系实际生活说说妈妈是怎样无微不至的关怀自己的。
(2)你还知道哪些关于母爱的诗或者歌曲,写一写。