专题与语文实践活动。
天高云淡，硕果飘香……，在充满生机的金秋时节，为了营造校园文化氛围，增添人文气息，学校开展了以“我爱文学，走进图书馆”为主题的实践活动。
（1）图书馆藏书往往对图书和作家进行分类，如“B”表示“哲学”类，“H”表示“语言”类，“I”表示“文学”类，“K”表示“历史、地理”等等；1古代作家、2现当代作家,3外国作家等等，借书时可在借书卡片上填写所借书的类别，作家、书名，以便管理员查找。如借阅鲁迅《呐喊》可这样填写：I 2 鲁迅 《呐喊》。请仿照填写借阅冰心《繁星 春水》、泰戈尔《沉船》两张借书卡片。
冰心《繁星 春水》：
泰戈尔《沉船》：
（2）为了更深入地开展这次主题实践活动，学校网站创办了“我爱文学，走进图书馆”版块，其中“讨论区”栏目的点击率很高。如果你是版主，请你回复以下两个帖子。
①主题帖一：“到图书馆看书，哪有上网打游戏来得过瘾。”你怎么劝他改变这种想法？
②主题帖二：我们组为这次活动编辑了一份手抄报，并取名为“萌芽”，但在栏目设计方面不尽如人意，请您帮助拟两个栏目名称，并简要概述栏目内容。
栏目一
栏目二
综合性学习。
你和你的同学在图书馆看书，读着读着，他被书中的精彩情节所吸引，于是，不禁拿起笔来想要画下一些精彩语句，并在书旁作批注。这时，你正好看见了他的举动，你该怎么劝说？
你的班主任钱老师对工作十分负责，对学生也十分关心，只是脾气急躁了一点。
①请用一句话委婉地向老师表达你的意见。
②同学们对班主任有情绪，请你以班长的身份，用一句话劝劝同学们。
仿照示例，根据所给材料，用一句话写出你所得出的结论。
示例：
在马德里的监狱里，塞万提斯写成了著名的《堂吉·诃
德》，那时他贫困潦倒，甚至连稿纸也无力购买。有人劝一位富翁来资助他，可那位富翁答道：“上帝禁止我去接济他的生活，惟因他的贫穷，才使世界富有。”
结论：穷困造就伟大。
材料：
当一个人的身体或心灵受到痛苦的折磨特别沮丧的时候，便常常会变得意志不坚定，成为沮丧情感的奴隶，一切行动，都会被沮丧情感所左右。这时候，你将很难有精辟、正确的见解，更不会有正确的判断。
结论：
根据下面的什么文字，用简洁的语言给“电子贺卡”下个定义。（不超过方格字数）
你喜欢我——电子贺卡吗？我可是一个网络新宠呦！
与纸质贺卡相比，我更加生动、便捷、有趣。我不但可以凭借文字、画面、声音、动画的优势来传情达意，更重要的是，网络让我的奔跑速度更快，而且，也更环保、更节省物力和财力呦！
电子贺卡是：（不多于33字）
仔细观察《乡村小学》这幅画，用完整连贯的语言描述画面。