用手触摸自然
海轮·凯勒
我常这样问自己，在森林里走了一个多小时，却没有发现什么值得注意的东西，这怎么可能呢?我这个有目不能视的人，仅仅靠触觉都能发现许许多多有趣的东西。我感到一片娇嫩的叶子的匀称，我爱抚地用手摸着银色白桦树光滑的外皮，或是松树粗糙的表皮。春天，我满怀希望地在树的枝条上寻找着芽苞，寻找着大自然冬眠后的第一个标志。我感到鲜花那可爱的、天鹅绒般柔软光滑的花瓣并发现了它那奇特的蜷曲。大自然就这样向我展现千奇百怪的事物。偶尔，如果幸运的话，我把手轻轻地放在一棵小树上，就能感到小鸟放声歌唱时的欢蹦乱跳。我喜欢让清凉的泉水从张开的指间流过。对于我来说，芬芳的松叶地毯或轻软的草地要比最豪华的波斯地毯更受欢迎；四季的变换，就像一幕幕令人激动的、无休无止的戏剧，它们的行动通过我的指间流过。
有时，我在内心里呼唤着，让我看看这一切吧。仅仅摸一摸便给了我如此巨大的欢乐，如果能看到的话，那该是多么令人高兴啊!然而，那些有视力的人却什么也看不见，那充满世界的绚丽多彩的景色和千姿百态的表演，都被认为是理所当然的事。人类就是有点奇怪，对我们已有的东西往往看不起，却去想望那些我们所没有的东西。然而，这是非常可惜的，在光明的世界里，将视力的天赋只看做是为了方便，而不看做是充实生活的手段。
1．在句中填上合适的关联词。
如果……就…… 因为……所以……
( )幸运的话，我把手轻轻地放在一棵小树上，( )能感到小鸟放声歌唱时的欢蹦乱跳。
2．用“_____”画出文中的反问句，再改成陈述句__________________________
3．照样子写句子
例：对于我来说，芬芳的松叶地毯或轻软的草地要比最豪华的波斯地毯更受欢迎。
对于_________，__________________比_________更__________________。
4．根据上文内容填空。
作者触摸叶子，感到了它的_________，触摸银色白桦树的外皮，感到了它的_________，触摸松树的表皮，感到了它的_________。触摸鲜花的花瓣，感到了它的_________并发现了它那奇特的_________。大自然就这样向她展现_________的事物。
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林荫大道
这是一条林荫大道，东起小营，西到花园村。它宽十五米，可供四辆汽车并行(使 驶)过。大道两旁，清秀挺(拨 拔)的树和美丽的花儿交错相(印 映)，真是景色宜人。
高大的梧桐树枝叶茂盛，毛绒绒的梧桐果挂满树梢，整个树冠像撑起一把大伞，为人们遮挡夏日的(骄 娇)阳，银杏树的叶子，像一把把小扇子。一阵风吹来，发出哗哗的响声，(拂 佛)去了人们脸上的汗珠。大树下，美人蕉像美丽的小姑娘，亭亭玉立在大道两旁。串串红像一个个小红灯笼，开得那么火红，那么热闹。
每天，无数行人，车辆在这条大道上来来往往，就像穿行在绿树红花的长廊里。
（1）划去括号中不适合的字。
（2）写出近义，反义词。
茂盛() （)热闹()( )
遮挡() ()美丽( )()
（3）用"~~~~"划出文中的比喻句。
（4）把文章的第二自然段用"/"分成两层，并写出每层的意思。
附加题：（10分每题5分）
（1）找出“差异”所在的句子读一读，并解释什么是“差异”？作者为什么差异？
（2）“以孙子的名义点上了一支红蜡烛”与课文中前面的那句话相对应？刘爷爷期盼什么？
课内阅读
《心愿》节选
几年过去了，我升入了省重点中学。但是，从我升入初中那天起，刘爷爷（）汇款，（）过一封信。我决定去看刘爷爷。我按照信封上的地址来到了一个拥挤的大杂院，院里密密麻麻住着几十户人家。我问门口的一位老奶奶：“奶奶，请问刘爱欣爷爷在哪儿住？”“刘爱欣？那个捡破烂的老头？”“什么？”我诧异了。老奶奶问：“你是他的干孙子吧？”“是……是！”“怪不得呢！老刘去年就过世了，他临终还念叨认了个干孙子上省重点我的泪水一下子流了出来
清晨，我来到刘爷爷的坟前，跪在地上，以孙子的名义点上了一支红蜡烛。烛光中，我仿佛看到了刘爷爷慈祥的面孔，看到了他期盼的目光。
（1）在文中的括号内填上合适的关联词。
（2）结合课文解释“密密麻麻”的意思并写出它的反义词。
密密麻麻：
密密麻麻---------
（3）为画横线的句子加上标点符号。
（4）用波浪线画出文中的比喻句。
阅读与理解。
小草
我喜爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片草坪，上面种着小草。①它们是那样富有生机，春天一到，一下子就铺满了一大片地。细看，它是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！
②一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时候舒展双臂，有时候弯腰触地，有时候左右摇摆，真像小孩在跳舞嬉戏。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返呢！你别看小草这样柔弱，可是它们永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地来了一场暴雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信它是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草慢慢地又挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像骄傲地说：“你看，我是多么顽强啊！”是啊，小草没有鲜花那样娇艳，没有白杨那样挺拔，可是它们的生命力多么顽强啊！
野火烧不尽春风吹又生白居易这句诗写得多好啊是的严寒的冬天一过小草 又生机勃勃地生长起来
（1）给短文最后一个自然段加上标点符号。
（2）在第四自然段中找出一对描写小草体态、性格的反义词。
（3）（）——（）
在短文中找出和划横线①这句话相照应的语句。
（4）短文中划横线②的句子运用的修辞手法是_＿＿＿＿。
（5）比较下面两个句子，然后说一说在表达上有什么不同。
我喜爱春天里那绿油油的小草。
我喜爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。
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（6）摘录短文中你喜爱的10个词语。
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阅读与理解。
在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中，我看到一幅没有色彩，线条也极为简单的画，那是一幅盲童的画。
雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前有一条小溪，还有一棵高大的树。寥寥几笔，勾画了一个和平幸福的人家。
从这里走过的人，都会停下脚步仔细地看着这张没有色彩的极为简单的画，看得那么久。他们不但是看这张画，好像是透过这张画，看到了这个盲童的心灵。
（1）从文中找出反义词。
复杂（） 痛苦（） 矮小（） 战争（）
（2）用“简单”写一句话。
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（3）用“～～”画出画的内容。
（4）人们为什么都仔细看着这张没有色彩的极为简单的画？从这幅画可以看出这个盲童是个怎样的孩子？
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