秦朝将军俑
我曾托人从咸阳捎回秦俑的复制品，保存至今。
这是一尊站立着的将军俑，长约20厘米，宽约7到8厘米，大小似一只铁皮铅笔盒。将军四方脸，浓眉大眼，唇上有一丛浓密的胡子，修剪得十分整齐，且微成八字状，上翘，为他的脸平添了一种威武。他微皱双眉，紧闭嘴唇，像在思考着什么重大问题，也许是在 zhēn zhuó( )一项作战计划吧。将军的双手平直地放在腹前，紧握着，虽然显得略带激动却仍不失成竹在胸的风采。这大约是一场激战前从容不迫的将军们所特有的神情吧!
将军头戴云冠，冠中间插着一根束发的簪子，身着一件长过膝盖的衣服。这衣服有些像长袍，只是下摆比较宽大，类似于半截裙的下摆。衣服外面罩了一件短袖铠甲，前甲过后腰收为三角形，遮挡住膝盖，后甲齐腰平。铠甲十分厚，大约是用于保护人体主要部分，不受敌方武器伤害吧。虽然铠甲看上去显得笨重，却十分漂亮，前甲上还装饰着cū guǎng( )的“云涡纹”。将军的颈上有一个装饰结，系在脖子上，胸前和背上也有几个，但却系在他的铠甲上各个突起的圆扣上。在将军的前胸、后背和肩上共有大小八个装饰结，这仿佛是将军们pèi dài( )的勋章，表示他们官职的大小和社会地位的高低。
秦俑衣冠齐整，神态xǔ xǔ rú shēng( )，线条清晰、凝重，就连宽大的长袍上也无一个衣褶，平整如砥，再加上那厚厚的铠甲和四方鞋，以及他满身的泥褐色，更给人一种沉稳古朴的感觉。粗看去，那将军仿佛钢铁铸成。
1．根据拼音在文中括号里写词语。
2．写出下列词语的近义词。
威武——( ) 清晰——( )
3．读下面的句子，在比喻句后打“√”。
(1)粗看去，那将军仿佛钢铁铸成。 ( )
(2)在将军的前胸、后背和肩上共有大小八个装饰结，这仿佛是将军们pèi dài的勋章，表示他们官职的大小和社会地位的高低。 ( )
(3)这衣服有些像长袍，只是下摆比较宽大。 ( )
4．本文重点从_________ 、_________和_________等几方面具体介绍了秦朝将军俑。
课内语段阅读。
我们去放风筝(zhēng zheng)。一个人用手(托 拖)着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌(líng lín)空飞起，(渐渐 慢慢)高过树(梢 悄)了。牵线人(飞快 飞舞)地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩(biān piān)翩飞(舞 午)着，我们(快活 快乐)地喊叫着，在田野里拼命地奔(bèn bēn)跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”
（1）给加点字选择正确读音，对的画“√”。
（2）用“\”画去括号里不恰当的字或词。
（3）仿写词语。
例：一紧一松一______一______
一______一______一______一______
（4）这段文字共有____________句话。第_________________句话是写放风筝的经过。
（5）这段文字中共有两处使用引号，它们的作用是( )
A．引用的话或原文。
B．表示特定的称谓或需要着重指出的部分。
C．表示否定或讽刺。
用心背背
村 居
(清)高鼎
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
带着问题来读书。
课文围绕“风筝”写出了__________、___________、__________的过程。
按原文填空。
我们( )，在田野里( )，找了半个下午，还是( )。我们( )地坐在( )，一( )，看见远远的水面上( )着一个( )，( )地转着，将水 ( )，( )水在( )。那里是我们村的( )。
古诗阅读。
山行
[唐]杜 牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（1）这是描写秋天的一首古诗，诗中共写了___________、________、________、________、________、________六种景物。
（2）哪句诗最能表现秋景？( )
A．远上寒山石径斜。
B．停车坐爱枫林晚。
C．霜叶红于二月花。
（3）你能用自己的话写出后两句诗的意思吗？
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