阅读课文节选,完成练习。
他拉了一下小绳子,绿帘子就打开了,露出三排各种颜色的书,脊上的金字闪闪发光。书是按顺序排列的:有故事书、旅行记、诗集,还有画册,有些书里还有插图。他懂得搭配色彩:白的放在红的边上,黄的放在黑的边上,蓝的挨着白的。站在远处望过去,好看极了!他还总是zì dé qí lè( )地变换排列顺序。
他还编了图书目录,像是个图书馆员一样。他常站在自己的书柜前,掸掸尘,翻翻书页,查看一下书的装订线。看着他那副xiǎo xīn yì yì( )地翻书的样子真是件令人着迷的事情:他用那双粗大的手打开书页,轻抖着它们,于是整本书又huàn rán yì xī( )了。我的那些书早就破烂不堪了。他每买回一本新书,都会擦亮封皮,才放上书架,过一会儿又把它拿下来看,把书当做宝贝珍玩一样。我在他家里停留的时间里,除了书以外,他没有拿其他的东西给我看。过了一会儿,他那肥胖的父亲出来了。他用手拍着儿子脊背,用了和他儿子相像的粗声对我说:“你觉得他怎么样,嗯?你觉得他这个青铜脑袋怎么样?结实得很,将来可不得了!”
1.根据拼音把词语填在括号里。
2.照样子写词语。
例:(破烂)不堪
( )不堪 ( )不堪
3.按要求写句子。
(1)可他却让我心中油然起敬。
改成反问句:____________________________________
(2)他把大部分的书都用自己喜欢的有颜色的纸包上。
改成“被”字句:____________________________________
4.根据选文填空。
斯坦笛藏书的方法是:____________________________________;_______________________;_________________________。斯坦笛爱书的表现是:______________________;______________________。“他那副小心翼翼地翻书的样子”文中具体指______________________。斯塔笛“让我心中油然起敬”是因为______________________。
课文在线。
(1)请你用几句花话说一说孔子是怎样学琴的?从孔子学琴中,你受到什么启发?
(2)《推敲》这个故事让我们认识了()的贾岛和()的韩愈。我对“推敲”的理解:。
(3)学习了《和时间赛跑》,我的感受是。
我最喜欢的一句话是。
(4)你读过那些好书或名著吗?你最喜欢哪一本?请你给大家介绍一下吧!
开心阅读。(12分)
拐弯处的回头
一天,弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破,到医院包扎后,几个同学送他回家。
在家附近的巷口,弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看,一边哭丧着脸诉苦,满以为会收获一点同情和怜爱。不料爸爸并没有安慰他,只是简单交代他几句,便自己走了。
弟弟很伤心,很委屈,也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时,有个同学笑着劝告道:“别生气,大部分爸爸都这样,其实他很爱你,只是不善于表达罢了。不信你看,等你爸爸走到前面拐弯处的地方,他一定会回头看你。”弟弟半信半疑,其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步,站在那儿注视着爸爸远去的身影。
爸爸依然笃定地一步一步向前走去,好像没有什么东西让他回头……可是当他走到拐弯处,就在侧身左转的刹那,好像不经意似的悄悄回过头来,很快地瞟了弟弟他们一眼,然后消失在拐弯后面。虽然这一切都只发生在一瞬间,但那动作却打动了在场所有的人,弟弟的眼睛里还闪着泪花。当弟弟把这件事告诉我时,我也有了一种想流泪的感觉。很久以来。我都在寻找一个代表父爱的动作,现在终于找到了,那就是——拐弯处的回头。
(1)本文的主人公是。
(2)读句子,在文中找到相应的词语写在后面。
①没有经过商量而彼此行动一致。
②有点相信,又有点怀疑。
(3)在文中找到表现弟弟心情变化的语句填在下面的横线上。
弟弟受伤后碰到爸爸时:。
爸爸自己走了以后:。
同学对他说完话以后:。
爸爸在拐弯处回头时:。
(4)第四自然段划线的句子的描写方式是()。
A.语言描写B.动作描写C.神态描写
(5)认真读第四自然段划线的句子,想一想这只是极微小的动作,为什么“那动作打动了在场所有的人”。
开心阅读。
门的悬念
学校大厅的门被踢破了。
——可怜的门。自从安上那天起,几乎没有一天不挨踢。十三四岁的孩子,正是撒欢的年龄。用脚开门,用脚关门,早已成了不足为奇的大众行为。
教导主任为此伤透了脑筋,他曾在门上张贴过五花八门的警示语,可是不顶用,他找到校长:“干脆,换成铁门——让他们去‘啃’那铁家伙吧。”校长笑了,说:“放心吧,我已经订做了最坚固的门。”很快,破门拆下来,新门装上去了。
新门似乎挺带“人缘”,装上以后居然没有挨一次踢。孩子们走到门口,总是不由自主地放慢脚步。阳光随着门扉旋转,灿烂的金色洒了孩子们一身一脸。穿越的时刻,孩子们为爱与被爱而欣幸。
这道门怎么不坚固——它捧出一份足金的信任,它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中,让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜和呵护。
这是一道玻璃门。
(1)给加点的字注音。
() () ()()
几乎挨踢似乎旋转
(2)校长为什么说玻璃门是最坚固的门?
(3)请你写一写,如果是你,面对这扇玻璃门时会怎样想呢?
有趣的汉字。
(1)请你按照顺序写出它们分别是什么字体吗?
(2)你把它们按照汉字发展演变顺序重新为它们排排序吗?
心有所悟。
(1)“路宽只能容下一只脚,一边是峭壁,一边是深渊。”
作者对小路的描写,烘托出列宁()的高尚品质。
(2)课文中描写山顶景色的真实用意是什么?
(3)第一次走险路,表现出了列宁,第二次更突出了列宁。
(4)列宁给你留下了什么样的印象?
(5)你觉得在未来的生活中,你应该学习列宁的什么精神?