阅读课文节选，完成练习。
鲁迅一生只活了55岁，可是他却给我们留下了640万字的宝贵文化遗产。有人作了一个统计，鲁迅从1918年5月发表第一篇小说《狂人日记》起，到1936年10月逝世为止，他每年平均写作35万多字。这是多么惊人的数字啊!
鲁迅对时间抓得很紧，善于在繁忙中挤出时间。他说过：“时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”白天，他往往要(迎接 接待 接受)一批又一批的客人，总要到夜晚10点至12点客人走了以后，才开始看书、写作，一直工作到第二天凌晨两三点钟。有时睡觉连衣服都不脱，像战士伏在战壕里休息一样，打一个盹儿，醒来以后又(连续 持续 继续)工作。
……
鲁迅先生说过：“时间，每天得到的都是24小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量，给懒散的人只能留下一片悔恨。”鲁迅没有虚度年华，他的一生是勤奋的一生，战斗的一生。他的巨大贡献是从“时间老人”那儿争取来的。
1．圈出括号中正确的词语。
2．联系上下文理解词语。
虚度年华——__________________________________________
3．把感叹句改为反问句。
这是多么惊人的数字啊！
______________________________________________________________
4．根据课文内容填空。
“惊人的数字”是指_________________________________，这惊人的数字说明了_________________________________。
5．回答问题。
为什么说“他的巨大贡献是从‘时间老人’那儿争取来的”?
______________________________________________________________
读读比比你喜欢哪句话？为什么？说说你的理由
这时候，窗外十分安静。
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上好像都在听同学们读课文。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏。课间活动真热闹！
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小学生，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
想想说说
这所小学给我留下了深刻印象,我要和小伙伴说说。
我喜欢这所民族小学，因为（）。
我喜欢这所民族小学，因为（）。
我喜欢这所民族小学，因为（）。
恭喜你读懂了课文，奖励你一颗
阅读短文，完成练习。
美丽的“金沙滩”
我们来到了“金沙滩”。展现在眼前的是茫茫大海，海水汹涌，海浪拍打着礁石，发出“啪啪”的声音。灿烂的阳光洒在海面上，顿时海面上波光粼粼。洁白的海鸥在天空中“嘎嘎”地叫着，一会儿仰飞蓝天，一会儿俯冲大海，活像银色的小飞机。渔船升起了彩色风帆，如同碧空中的点点星星。蓝天、碧海、白色的海鸥、一叶叶扁舟，构成了一幅( )的画卷。海边是沙滩。沙子金黄金黄的，踩上去又松又软，就像踩在地毯上，真舒服!阳光照在沙滩上，像是铺上了一层耀眼的碎金。我想：这“金沙滩”的名字，大概就是这样得来的吧!沙滩上随处可见( )、( )的贝壳。我不停地捡呀，捡呀，不一会儿就捡了满满的一袋。我( )，对着大海喊：“谢谢你，你送给了我这么好的礼物!”
(1)选择合适的词语填在文中的括号里。
欣喜若狂色彩绚丽奇形怪状五彩缤纷
(2)用“_________”画出文中的比喻句。
(3)文章主要通过写______________、______________、______________和______________等多种海边独有的风景，生动地展现了大海的美丽。
(4)用自己的话说一说“金沙滩”名称的由来。
开心阅读。
鸡学游泳
有一天，鸡看见鸭子在水里自由自在地游泳，非常羡慕，便请教鸭子，问它怎样才能学会游泳。鸭子说：“不用学。鸭妈妈带我们下水，也并不教，只喊一声‘跳’，我们扑通扑通往下跳，就会了。”“啊，太好了!只要有勇气就够了，这么容易!”鸡认为自己领悟了奥秘。第二天，鸡来到小河边，鼓起勇气，“扑通"一声跳入水，天哪，它一不会换气，二不会动作，三不能保持平衡，没用多大工夫就灌了一肚子水!幸亏鸭子及时将这“落汤鸡”救上了岸。
鸡半死不活地躺在沙滩上，总结道：“______________________________”
(1)联系上下文，展开合理想象，将鸡获救后说的话补充完整，写在文中横线上。
(2)根据下列句子的意思，在文中找出相应的词语。
①看见别人有某种长处、好处，希望自己也有。 ( )
②形容没有约束，十分安闲随意。 ( )
(3)鸡认为学游泳只要_______________，结果_______________。这是因为_____________________________________________。
(4)读了这个故事，你受到了哪些启发?
__________________________________________________________
阅读短文，完成练习。
捉蟹
“今晚，跟我去捉蟹。”听二舅一说，我乐得跳起来。二舅叫我把鳗鱼剪成一段段，扎在手帕大的网上做诱饵。
好容易盼到天黑，二舅划着小船，来到湖中，他让我帮着下网，又把网杆插在船帮上，再点上一盏马灯引蟹。
四周静悄悄。我瞪着大眼睛盯着网杆。一会儿只见一根网杆抖动起来，二舅一提网，嘿，网上了一只大蟹!二舅眼快，两个手指一夹，把它丢进了竹篓。不多会儿，又一根网杆动了，我连忙往上提，哈哈，两只大蟹在抢鳗鱼肉吃呢!我伸出两指，学着二舅的样子去夹，那大蟹好像欺我人小，张开大钳向我乱舞。
二舅在一旁给我壮胆，说：“别怕，朝当中捏紧，它夹不着。”
说也真灵，我用力一捏，它就乖乖地一动不动了。
夜深了，湖上这儿那儿的马灯一闪一闪，好像在传送捉蟹人的喜悦。
(1)在括号里填上合适的动词。
( )螃蟹 ( )鳗鱼 ( )马灯
( )鱼网 ( )手指 ( )诱饵
(2)给下面画线字选择正确的解释。(填序号)
帮：①帮助；②物体(里面一般是空的)两旁或周围的部分；③量词，用于人，是“群”“伙”的意思。
A．我把网杆插在了船帮上。( )
B．舅舅让我帮着他下网。( )
C．春天到了，一帮小朋友到野外去游玩。( )
(3)短文写“我”和__________起去捉蟹，用__________做诱饵，写出了捉蟹的____________________。