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在上海老城厢文庙附近，住着一“鸟王”：周伯诚。在许多城市的学校、宾馆、娱乐场所……数不清的人看过他的驯鸟表演，其中包括江泽民、李先念等中央领导。
瞧，周伯诚拿出一个个小道具。他对金雀说：“听好，3+4等于几?”金雀“忽”的一下飞向主人；从他手上衔出一张扑克牌，正是“7”。
“现在表演李三娘打水。一、二、三、四。”小鸟听着口令，用嘴啄了几下，把小水桶提到横杆上……
“鸟王”介绍，每个动作至少要重复训练5000乃至上万次，鸟儿才能记住。驯鸟还须养鸟，与它们建立感情。
鸟类中大雁最难驯。上海动物园里有一群大雁，慕名yāo qǐng( )周伯诚帮助驯服。三个星期过后，四只大雁居然成了“鸟王”的“臣民”；有一天，一位饲养员不小心，打开了关大雁的笼子，两只大雁展翅高飞没了zōng yǐng( )。
第二天，“鸟王”来了，他在公园附近的田野、小河边吹起了哨子，没想到那两只隐藏在田野里的大雁，听到zhāo huàn( )立刻飞回他身边。来到动物园，“鸟王”将手中的红旗一展，四只大雁，“刷”地排成一列横队，踏着“一、二、一”的节拍，bù fá( )整齐地前进。
1．看拼音写词语，填在文中的括号内。
2．写出下列词语的近义词。
居然——( ) 附近——( )
3．第一节中的省略号省略了______________________________。
4．作者举了哪几个例子来具体说明周伯诚是“鸟王”?
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5．给文章加上一个合适的题目，写在文前的横线上。
阅读短文，并按要求回答问题。
小棕熊的雨鞋
小棕熊有一双很漂亮的新雨鞋，雨过天晴，他也舍不得脱下来。他的两只脚在雨鞋里不透气，很难受。他把这件事告诉了刺猬。“你真笨！”刺猬说，“你不会在雨鞋上挖些出气的洞吗？”
小棕熊一听，觉得刺猬的话有道理。他赶快回家，用小刀在新雨鞋上挖了些洞。小棕熊穿上带气眼的雨鞋，他的脚不感到难受了。他想，刺猬的主意出得真好。
可是，第二天又下起了大雨，小棕熊穿着那双雨鞋，脚却像泡在水里一样，他后悔极了。
他想，以后对于别人的话，一定要动脑筋想一想，是不是有道理。
（1）这篇短文共有（）个自然段。
（2）第2自然段共有（）句话。
（3）连一连。
（4）这个故事告诉我们（）
A．一定不能听别人的话，否则会上当。
B．对于别人说的话，一定要动脑筋好好想一想，是不是有道理。
阅读短文，并按要求回答问题。
第二年春天，树叶绿了，紫丁香花开了。丑小鸭向湖边飞去。忽然，他看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。啊，这难道是自己的影子吗？他一下子明白过来：原来我不是丑小鸭，而是一只美丽的天鹅呀！
（1）这段文字共有（）句话。
（2）从哪句话可以看出春天到了，在句子下面画“”
（3）在文中找出描写天鹅样子的句子，在下面画“～～ ”
读下面的语段,并按要求回答问题。
我长大以后……
妈妈，
当我长大了，
我要搭一个长长的梯子，
一直通到云端，
我要爬到天上去摘星星。
我要把所有的口袋，
都装满闪闪发光的星星，
然后带回来，
分给学校里的小伙伴。
对于您，我的好妈妈，
我要给您带回那轮明月，
让它照亮咱们的家，
不再费一点儿电。
（1）填一填。
当我长大了，我要爬到天上去摘（），我要把（）带回给小伙伴，把（）带回给妈妈。
（2）这首小诗共有（）节。
（3）在括号里填上合适的词语。
一（）梯子一（）星星
一（）明月一（）伙伴
读下面的语段,并按要求回答问题。
父亲走到男孩儿面前，问要不要帮他把球拿回来。男孩儿说：“不，我想我能行。”他聚精会神地看着，（耐 奈）心地等待，猛然抓住机会接到了球，再把它传给一个大孩子，那个大孩子又传（chuán zhuàn）给了他。于是，男孩儿和他们融(rónɡ yónɡ)到一起，玩得兴高采烈。
（1）用“
”划掉括号里不恰当的字或音。
（2）男孩说了什么话，在他说的话下面画“”，并读一读。
（3）对于男孩儿的话，你认为那种理解比较对，在后面的括号里画“√”
A．男孩很自信，认为自己能够解决这件事。（）
B．男孩很害怕，不敢要回球。（）
读下面的语段,并回答问题。
小猴子看见妈妈戴着眼镜读书、写字，奶奶戴着眼镜缝补衣服，它问是什么道理，妈妈和奶奶回答说：“戴上眼镜看得清楚。”
一天，小猴戴起了妈妈的眼镜，哟！模模糊糊；再戴上奶奶的眼镜，头昏眼花，差点摔一跤。它生气地说：“妈妈和奶奶骗我！”
猴妈妈知道了，对小猴子解释说：“奶奶年老了，戴老花眼镜；妈妈戴的是近视眼镜。”
事情往往就是这样，对别人合适的东西，对自己不一定合适。
（1）妈妈适合戴眼镜，奶奶适合戴眼镜。妈妈和奶奶戴眼镜的感觉是，而小猴子戴眼镜却感到不舒服。
（3）这篇短文说明的道理是（）
A.小猴不能戴眼镜。
B.对别人适合的东西，对自己不一定适合。