最大的财富
时间：一天下午
地点：年轻人家门口
人物：年轻人
老石匠
布景：一个年轻人坐在小木屋的门口怨天怨地。
年轻人：( )如果我有一大笔财富，那该多好啊!
(一个老石匠从他门前路过，听见他又在嘟嘟嚷嚷，āi shēng tàn qì( )，就停住脚步。)
老石匠：年轻人，你有什么好抱怨的呢?要知道，你自己就yōng yǒu( )一笔巨大的财富啊!
年轻人：( )什么，什么?我有一笔财富?它们在哪儿呀?
老石匠：(他看着年轻人)在你自己的身上。你不是有一对眼睛吗?如果你想得到财富，那你可以拿你的眼睛去换，哪怕用其中一只就够了。
年轻人：( )你说的什么呀!不管是什么样的财宝，我都不会用自己的眼睛去换取它们。
老石匠：那好!把你的两只手砍下来吧。如果你需要，你可以用它们去换得许许多多的金子。
年轻人：不，不!我决不愿意为了得到金子而失去自己的手。
老石匠：(看了年轻人一眼)现在，年轻人，你该明白了吧!你是多么fù yǒu( ) 。啊! 那你还抱怨些什么呢?要知道，对于一个人来说，__________________________________________________________________。
(老石匠说完，就jì xù( )走自己的路了。)
1．看拼音写词语，写在文中括号内。
2．联系上下文理解下面的词语。
抱怨——_______________________________________________
怨天怨地——___________________________________________
3．用直线画出一句反问句，并改成陈述句。
4．这是一个剧本，句子前的括号里可以填上合适的神态、语气或动作。聪明的你也来试试当一个编剧吧。
______________________________________________________________
5．老石匠真正的意思是什么呢?请在横线上补充结尾。
阅读短文，回答问题。
猴子捞月
一群猴子在山上玩耍，领头的大猴子看.见空中挂着一个圆圆的月亮，就想把它摘下来。大猴子一声唿哨，一群猴子就跟着它跑到一个最高的山峰。它们一个叠一个搭成一座“猴梯”，最小的猴子爬上顶端去摘月亮，它拼命往前抓。“猴梯”摇摇晃晃失去平衡，从山顶上摔下来，有的落在树上，有的掉进草丛，有的跌入水中。月亮没有摘到，大家垂头丧气。
两只小猴在崖边东张西望，无意中看见下面水潭里也有一个月亮。大猴子十分高兴，一声唿哨，把群猴集合起来。
因为山崖离水面太高，猴子们只好一个拉着另一个的脚，拉成一长串，挂到水面。它们还找来了葫芦瓢，传到最下面那只小猴。它盛了一瓢水就把“月亮”捞在瓢中。
大家兴高采烈，围着“月亮”跳舞。一只贪心的小猴抢走了“月亮”，于是你争我夺，把一瓢水泼在地上，“月亮”没有了。抬头一看，月亮依旧挂在空中&大家只有你看看我，我看看你。
1.找出写大家高兴的四字词语。
2.找出写大家难过的四字词语。
3.用下面的词语造句。
有的……有的……还有的……
。
阅读短文，回答问题。
世界多美呀
母鸡蹲着孵小鸡，一蹲蹲了许多天。蛋壳里的小鸡先是睡着的，后来它醒了，看见四周黄乎乎的。小鸡想：整个世界都是黄色的呀！
小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。它啄呀啄呀，啄了很久，才啄出一个小小的洞眼。它看见天空是蓝湛湛的，太阳是红彤彤的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的……
原来世界这么美丽呀！小鸡可高兴了。它用翅膀一撑，就把蛋壳撑破了。它叽叽叽地叫着，慢慢站了起来。
叽叽，叽叽，小鸡是在说：“世界多美呀——蓝湛湛的，绿茵茵的，碧澄澄的……”
1.照样子，写词语。
蓝湛湛黄绿澄澄红
2.“高兴”的反义词是—()
3.小鸡在蛋壳里以为世界是色。小鸡从蛋壳里钻出来，看到了的世界。
阅读短文，回答问题。
小壁虎借尾巴
小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。
没有尾巴多难看啊！小壁虎想去借一条尾巴。
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼在河里摇着尾巴游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您的尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”小壁虎告别了小鱼，又向前爬去。
小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老黄牛在树下甩着尾巴吃草。小壁虎说：“黄牛伯伯，您的尾巴借给我行吗？”老黄牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”小壁虎告别了老黄牛，又向前爬去。
小壁虎爬呀爬，爬到屋檐下。他看见燕子在空中摆着尾巴飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，您的尾巴借给我行吗？”燕子说：“不行啊，我飞的时候，要用尾巴掌握方向呢。”
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴地叫起来：“我长出一条新尾巴啦!”
1.小壁虎借尾巴的原因是。
2.小壁虎向、、借尾巴。
3.连线。
小鱼的尾巴赶蝇子
老黄牛的尾巴掌握方向
燕子的尾巴拨水
4小壁虎出了新尾巴。
阅读句子，回答问题。
动物的舌头，无奇不有。
1.这句话写了动物的。
2.“奇”的意思是。
阅读短文，回答问题。
伯牙学琴
春秋时期，有一个人名叫伯牙，随成连先生学古琴。他掌握了各种演奏技巧，但是老师感到他演奏时常常是理解不深，单纯地把音符奏出来而已，少了点神韵，不能引起欣赏者的共鸣。老师想把他培养成一位真正的艺术家。有一天，成连先生对伯牙说：“我的老师方子春居住在东海，他能传授培养人情趣的方法。我带你前去，让他给你讲讲，能够大大提高你的艺术水平。”于是师徒二人备了干粮，驾船出发。到了东海蓬莱山后，成连先生对伯牙说：“你留在这里练琴，我去寻师父。”说罢，就摇船渐渐远离。
过了十天，成连先生还没回来。伯牙在岛上等得心焦，每天练琴之余，举目四眺。他面对浩瀚的大海，倾听澎湃的涛声；远望山峰，郁郁葱葱，深远莫测，不时传来群鸟啁啾飞扑的声响。这些各有妙趣、音响奇特不一的景象，使他不觉心旷神怡，浮想联翩，感到自己的情趣高尚了许多。于是他一气呵成，谱写了一曲《高山流水》。
没多久，成连先生摇船而返，听了他感情真切的演奏，高兴地说：“现在你已经是天下最出色的琴师了，你回去吧！”伯牙恍然大悟，原来这涛声鸟语就是最好的老师。此后，伯牙不断积累生活和艺术体会，终于成了天下操琴的高手。
（1）把词语补充完整。
（）（）四眺（）远（）测（）想（）（）
（）（）激情（）气呵（）（）然大（）
（2）在文中用“”画出写老师发现伯牙在演奏时存在的问题的句子。
（3）发现问题后，师徒是怎样做的？
（4）读短文，你的体会是什么？