阅读课文节选,完成练习。
这一下启发了刘琨,他想起了当年项羽的八千兵马被“四面楚歌”唱败的故事,想出了一( )计谋。刘琨忙叫人取来匈奴人最喜爱的一( )乐器——一胡笳,朝匈奴兵营吹奏起来。胡笳曲是那么yuè ěr dòng tīng( ),又是那么āi shāng qī wǎn( ),就像是年老的慈母在呼唤久别的孩子,又像是年轻的妻子在思念在外的丈夫……
刘琨一遍遍地吹奏着那深情的乐曲,连自己也被感动得流下了热泪。这时,忽然有人发现匈奴兵营有了动静,传来幽幽的哭泣声。
“将军,那边有人在哭。”卫兵报告刘琨。“注意动静,严密防守。”刘琨及时作了布置,然后回营房和众将商量对策,第二天一早,卫兵赶来报告,说匈奴兵已经全部撤走了。刘琨听了,好似卸下了qiān jīn zhòng dàn( )。
原来,昨夜刘琨的胡笳曲勾起了匈奴人的思乡之情,并很快感染了大部分将士。他们士气低落,有人还结伙逃回去了。匈奴首领眼看将士们已无心作战,就下令连夜撤兵,退回家乡去了。
一( )胡笳曲,救了一( )孤城,被传为qiān gǔ jiā huà( )。
1.看拼音写词语,填在文中括号内。
2.在括号里填写合适的量词。
3.把下面的句子改为间接叙述。
卫兵报告刘琨:“将军,那边有人在哭。”
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4.摘录描写胡笳曲的句子。
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5.根据课文内容,把句子写完整。
胡笳曲勾起了匈奴人的思乡之情,他们想起了_________________,想起了_________________,想起了_________________。
阅读《女娲补天》回答问题
相传在遥远的古代,水神共工与火神祝融打仗。共工失败了,他恼羞成怒,一气之下,撞到了不周山。这下可闯了大祸,不周山是支撑天的柱子,柱子一倒,天塌地陷,日月星辰向西移去,大地裂开了,山林大火昼夜燃烧,洪水从地下喷涌而出,地下一片汪洋。各种猛兽都出来残害人类。世界仿佛到了末日。
女娲是人类的母亲,看见自己的儿女遭受这样的苦难,她心痛极了,发誓要修补好残破的天空。
女娲在大江大河里挑选了许多五色石子,支起一口大锅,架起一堆火,把这些石子溶成胶糊状的液体。她把这些沸腾的液体填补在天空的缺口上。不知烧了多少天火,炼了多少石子,虽然累得腰酸背痛,但她从不停歇。终于,天补好了。
女娲还担心天补得不结实,又杀了一只巨大的乌龟,用它的脚代替天柱,竖立在大地的四方。这样,人类头顶上的天空像帐篷似的张开来,再也不会塌了。多音字组词。
女娲的志向是什么?
女娲是怎样补天的?请你在第3自然段中用“——”标出女娲补天的动词。
读了短文,你有什么感受?
阅读短文,回答问题
有一天,盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑,就抡起大斧头,朝眼前的黑暗猛劈过去,只听见一声巨响,混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下沉,变成了地。这段话主要写了_________________________________
这段话有不少意思相反的词,请找出来4组反义词和1组近义词写在括号里。
反义词:
()——()()——()
()——()()——()
近义词:()——()盘古是怎样劈开天和地的,请用“——”画出来
阅读小短文
盘古倒下后,他的身体发生了巨大的变化。他呼出的(),变成了四季的风和飘动的云;他发出的(),化作了隆隆的雷声。他的()变成了太阳和月亮;他的(),变成了大地上的东、西、南、北四极;他的(),变成了辽阔的大地;他的(),变成了奔流不息的江河;他的(),变成了茂盛的花草树木;他的(),变成了()的雨露……在文中的括号里面填上合适的词语。
照样子在下面的括号里填上合适的词语。
例:(隆隆)的雷声
()的雨声()的敲门声这段话是围绕哪句话来写的?请用“——”画出来。
你喜欢盘古吗?请用一两句话夸夸盘古。
你还读过哪些像《盘古开天地》这样的神话故事呢?把故事名称写下来。
阅读《美的启发》回答问题
我家住在古城一角,窗外有一块难得的空地,附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。怎么办?我(制 治)了一个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里,可人们连看都不看一眼。这里仍旧垃圾成堆,臭气熏天。为此我们一家人伤透了脑筋。
一个星期天的早晨,爸爸、妈妈嘀咕了一阵,然后兴奋地告诉我一个好主意。我听了,乐得直拍手。于是我们全家一齐动手,先将垃圾铲成一堆,接着从河边挑来石块,砌成一个椭圆形的花坛,再糊上水泥,并在石缝(féng fèng)处勾出十分好看的图案,又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土,(栽 载)上各种花苗,还就近挖来了两笼翠竹,种在花坛的东西两旁。一天工夫,这儿完全变成了另一番景象。附近的居民[]没来这儿倒垃圾,[ ]纷纷把家里珍贵的花木慷慨地奉献出来,为这小小的花圃增(zēng zèng)美添色。
春去秋来,昔日的空地已经是花团锦簇,翠木葱茏,成了古城的一角风景。人们工作之余,便来这儿休息聊天,看书下棋。你瞧,一位小姐姐正坐在花坛边抚弄着琴弦呢!
窗外,飘散着动人的琴声;窗外,洋溢着沁人心脾的清香;窗外、小鸟在枝头欢乐地歌唱……看着窗外那幅人与自然相映成趣的风景图,我蓦然懂得了:只有用美,才能启发更多的人热爱美,创造美!在文中()内选择正确的字或读音,用 “——”标出来。
在文中[]里填上合适的关联词语。
概括第二自然段的意思:______________________
写出下列词语的近义词。
仍旧()慷慨()给加点的字选择恰当的解释,在序号填在括号里。
① 我们伤透了脑筋。() a.穿过 b.程度深 c.显露
② 我听了,乐得直拍手。()a.公正 b.不断地 c.不弯曲过去,人们把空地当成堆垃圾的地方;后来,居民们纷纷把珍贵的花木奉献出来。转变的原因是____________
读了这篇短文,你受到什么启发?
阅读《一次成功的实验》片段,完成下面练习。
教育家问这个女孩:“你刚才跟他俩说了什么?”
女孩如实地告诉了他。
“你为什么要这样做呢?”教育家又问。
女孩不假思索地说:“有了危险,应该让别人先出去。”
这位教育家激动地抱起女孩,好久才放下。她对校长说:“这个实验我做过
许多次,每次孩子们都争着往外拉铅垂,结果铅垂都堵在瓶口,一个也拉不出来。今天,我的实验终于获得了成功。”联系上下文,理解词语的意思
如实:______________________
不假思索:______________________用“ ”画出表现教育家十分激动的句子。
听了小女孩的话,教育家为什么要激动不已?
为什么实验能取得成功呢?有哪些原因?请选择正确答案,并打上“√”。
①女孩“先人后己”的精神品格和行为让实验获得了成功。()
②女孩的临危不惧,沉着冷静让实验取得了成功。()
③学生听从安排,有序“撤离”让实验取得成功。()
④实验之前,校长对三个孩子进行了指导。()