游客
题文

阅读课文节选,完成练习。
六个孩子bǐ cǐ(      )望了望。他们应该做些什么呢?
甫兰杰克的眼光落在报纸的标题上。“捐钱到前线去援助西班牙人民”,他读了出来。六个孩子高兴极了。大概,这是他们能够给西班牙孩子的唯一的帮助了。
孩子们把自己口袋里所有的钱都掏出来放在人行道上。他们数了一下:一共还不到半克朗。
“我们明天再带来。”其中一个孩子没有把握地说。
“不,还能拖到明天吗?”甫兰杰克摇摇头,大声说。
突然,安东尼说:“我有一把折刀。”他犹豫了一会儿,又加上一句:“可以卖掉它。”把刀卖掉?孩子们都惊奇地望着他。这jiǎn zhí(      )叫人生气。他们把安东尼的刀看作是一件宝贝,每个人都幻想拥有那样的刀。它好像一把骑士的剑,shèn zhì(      )能用它来宣誓。但是他们明白了安东尼的话。
甫兰杰克庄严地站了起来。其余的孩子也站起来了。他们紧紧握住了安东尼的手,紧紧地——成年人只有在遇到危险的时刻才这样握手。
后来,甫兰杰克一声不响地拿出一只铁制的鞋油盒,轻轻地放到安东尼的刀子旁边。虽然这不像折刀那样值钱,但是放弃这只铁盒也是不容易的。
罗达惋惜地紧握着十三粒玻璃弹子。但是当依沃塞夫把自己的哨子放到安东尼的刀和甫兰杰克的铁盒旁边时,罗达觉得cán kuì(      )了。他在自己那十三粒弹子里又加了一粒。第十四粒是用锡做的,他用这粒弹子玩的时候总是赢的。
这时,六对口袋都翻了出来,摸空了。人行道上放着孩子们最宝贵的东西。
1.看拼音写词语,填在文中括号内。
2.按要求写词语。
近义词:大概——(      )   惊奇——(      )
反义词:犹豫——(      )   危险——(      )
3.按要求改写句子。
这是他们能够给西班牙孩子的唯一的帮助了。
改为反问句:________________________________________________
4.根据课文内容填空。
六个孩子认为_______________是他们能够给西班牙孩子的唯一的帮助了,于是,他们把____________都掏出来了,但还不到半克朗。
5.“人行道上放着孩子们最宝贵的东西。”这句话的含义是什么?
______________________________________________________________

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拓展延伸
可爱的小鸟
没有一片绿叶,没有一缕炊烟,没有一粒泥土,没有一丝花香,只有水的世界,云的海洋。一阵台风袭过,一只孤单的小鸟无家可归,落在被卷到海里的木板上,乘流而下,姗姗而来,近了,近了!那银色的胡子、尖尖的嘴巴,诺,怪有意思的,像天庭下凡的神仙,独乘木帆,缓缓漂来,那个优雅劲儿,真是太妙了!
小鸟,那微小的身躯,面对着广袤无边的大海,它没有退缩,在风浪过后,来不及沮丧、抱怨,便坚毅地站在生活之舟上,在左右摇摆中寻索,开拓着生命的小溪。
忽然,小鸟张开翅膀,在人们头顶盘旋了几圈,“噗啦”一声落在船上。许是累了?还是发现了“新大陆”?水手撵它,它不走,抓它,它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧,它多美丽,娇小的小嘴,啄理着绿色的羽毛,鸭子样的扁脚,呈现出青春的鹅黄。 水手把它带到舱里,给它“搭铺”,让它在船上安家落户。每天,把分到的一塑料桶淡水匀给它喝,把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。天长日久,小鸟和水手的感情日趋深厚。清晨,当第一束阳光射进舷窗时,它便敞开美丽的歌喉,唱啊唱,嘤嘤有韵,宛如春水淙淙。人类给它的生命,他毫不悭吝地把自己的艺术青春献给了哺育它的人。可能都是这样,艺术家的青春只会献给尊敬他的人。
小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫的色调。返航时,人们爱不释手,恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了,给水,不喝!喂肉,不吃!油亮的羽毛失去了光泽。是啊,我们有自己的祖国,小鸟也有它的归宿,人和动物都是一样啊,哪儿也不如故乡好!
慈爱的水手们决定放飞它,让它回到蓝色的故乡去。离别前,这个大自然的朋友与水手们留影纪念。他站在人的头上、肩上、胳膊上、与喂养过的人们,一起融进那蓝色画面……
(1)查字典,给下面带点的字注音。
广()()丧毫不()()
(2)解释下面的词语。
恋恋不舍:
姗姗来迟:
(3)照样子写句子。
没有一片绿叶,没有一缕炊烟,没有一粒泥土,没有一丝花香,只有水的世界,云的海洋。

(4)文中的小鸟可爱在哪些方面?


(5)文中说“小鸟有它的归宿”,请说说小鸟的归宿在哪里。

(6)认真读课文,找出小鸟和水手情深的句子,用波浪线画出来。

学习探究
阅读提示:a、默读课文,边读边画出让你感动的句子,认真体会一下,把你的感受批注在书上。b、用心读一读,读出你的感受。c、把你的所得所获与小组同学交流。
(1)读课文,找一找文中老人和海鸥相处的句子,细细地品读,深入地讨论、
交流,从字里行间体会到什么?



(2)让学生默读课文,说说在安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的
事情”,为什么发生这样的事情?哪些地方最使你受感动?



(3)认真读课文,思考作者都运用了哪些描写方法?再读课文,体会这些方
法的好处。

意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来,围着老人的遗像翻飞盘旋,连声鸣叫,叫声和姿态与平时大不一样,像是发生了什么大事。我们非常惊异,急忙从老人的照片旁退开,为海鸥们让出了一片空地。
海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们,注视着与它相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿,海鸥纷纷落地,竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像的时候,海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
(1)发生了一件什么“意想不到的事”?为什么会发生这样的事?
(2)用“”画出描写海鸥动作的句子,说说你从中体会到了什么?
(3)文中破折号的作用是,引号的作用是
(4)短文第三段两次用了“扑”这个词,为什么不用“飞”呢?

趣说唐宋诗词之最
最厚的冰——瀚海阑杆百丈冰,愁云惨淡万里凝
最深的情——桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情
最高的楼——不敢高声语,恐惊天上人
最快的船——两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山
最深的雪——夜来城外三尺雪,晓驾炭车碾冰辙
最大的瀑布——飞流直下三千尺,疑是银河落九天
最长的头发——白发三千丈,缘何似个长
最远的邻居——海内存知己,天涯若比邻
最倒霉的船——沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春
架子最大的人——天子呼来不上船,自称臣是酒中仙
世上最长的脸——去年一滴相思泪,今年刚流到腮边
诗词故事——一字千金
传说,唐朝文学家王勃到南昌,赶上都督阎伯舆的宴会,一气呵成写成《滕王阁序》。最后写了序诗:
闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋。阁中帝子今何在?槛外长江自流。
最后一句空了一个字不写,将序文呈上就上马走了。在座的人看到这里,有人猜是“水”字,有人猜是“独”字,阎伯舆都觉得不对,派人去追回王勃,请他补上。
派去的人赶到驿馆,王勃的随从对来人说:“我家主人吩咐了,一字千金,不能再随便写了。”阎伯舆知道后,说道:“人才难得”,便包好千两银子,亲自率领文人们到驿馆来见王勃。
王勃接过银子,故作惊讶地问:“我不是把字都写全了吗?”大家都说:“那里是个空(kòng)字呀!”王勃说:“对呀!是‘空’(kōng)字,‘槛外长江空自流’嘛!”
大家听了都连称:“绝妙!奇才!”

品读下面两首小令,填空答题。
(一)枯藤老树昏鸦 , 小桥流水人家 , 古道西风瘦马。夕阳西下 , 断肠人在天涯。(马志远《天净沙·秋思》)
(二)孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。青山绿水,白草红叶黄华。(白朴《天净沙·秋》)
(1)这两首小令都描写了秋景,马志远《天净沙·秋思》写了十种景物 , 表现了一个长期漂泊异乡的游子的之情,给人的感觉,其中表现主旨的句子是。白朴《天净沙·秋》却没有悲凉的情绪,曲中“”一句使全曲静中有动,“”一句 色彩鲜明地描绘出了秋天的美景。
(2)对《天净沙·秋思》赏析有误的一项是()

A.“小桥流水人家”一句,呈现一派清雅、安适的景象,与沦落异乡的游子相映,使“断肠人”更添悲愁。
B.“夕阳西下”一句,将前面九个独立事物统一到一幅画面中,有一种凄凉之美。
C.全篇没有一句直接抒情,但正所谓“一切景语皆情语”,作品因此更加动人。
D.这首小令仅用28个字,生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。

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