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蚂蚁的特异功能
蚂蚁虽小，但力大无比。一只小小的蚂蚁能把一颗米粒拖进蚁穴，如果按体重比例计算，蚂蚁的力气相当于大象的60倍。
蚂蚁为何有如此惊人的大力气?昆虫学家经过研究认为，这与肌肉的构造有直接的关系，肌肉产生力气与肌肉的粗细成正比，而与肌肉的长度无关。一只非洲大象的体重要比一只蚂蚁重一百多亿倍，而它的肌肉只比蚂蚁粗几百万倍，所以按体重比例计算，蚂蚁的力气当然要比大象大得多。
蚂蚁不仅是大力士，而且还是赫赫有名的“外科医生”和杰出的“药剂师”。在南美洲圭亚那的印第安人部落里，当地的大夫做外科手术时，常用一种割叶蚁来进行伤口缝合。大夫先将病人的伤口对合，让割叶蚁咬住缝合口，再剪下蚁身，留下的蚁头就成了最好的羊肠线。它把伤口缝合得紧密无缝，伤口愈合后不必拆线，可以减少病人的痛苦。
生物学家在对蚁穴的调查中发现，有一种红蚁能把采集到的鸢尾花、紫罗兰、报春花的种子混合在一起，“配制”出一种奇效药品，能使人的舌尖麻木两三个小时，就像是打麻药针似的。
◆作者在文章中把蚂蚁比作 、 和
◆摘录句子填表。
| 说明的方法 |
文章中的例子 |
| 作比较 |
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| 举例子 |
|
课外阅读。
蚂蚁和螳螂
在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。螳螂呢？天天“叽里叽里”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！
螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”
可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！”
快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。
到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。
螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！
（1）短文共有( )个自然段。第( )自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。
（2）结合上下文理解词语的意思。
游手好闲：__________________________________________________________________
蹒跚：______________________________________________________________________
（3）螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？
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课外类文阅读。
蜡 烛
一( )台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一( )粉红的纱罩，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它。它就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢？简直是废物，有什么用？”
蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应该好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢？”台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！”
一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了几下，就再也不发光了——原来线路出了问题。这时，主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。
（1）在短文中的括号里填上适当的量词。
（2）从短文中找出下列词语的反义词。
远近闻名——妄自菲薄——
（3）短文与《陶罐和铁罐》相比较，文中的蜡烛与______相似，台灯与______相似。
（4）读完这个故事，你想对台灯说点什么？
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课内语段阅读。
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
何必这样说呢 陶罐说 我们还是和睦相处吧 有什么可吵的呢
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
（1）给第2自然段加上标点。
（2）读时语气要有变化。
①朗读陶罐的话要( )
②朗读铁罐的话要( )
A．语调紧凑高昂，声高气粗。
B．语气自然平稳，读出平和讲理之感。
C．读出不怕对方，要与对方争吵到底的感觉。
带着问题来读书。
（1）陶罐和铁罐的相同之处是____(A.大小相同；B.都是用来盛东西的；C.都容易破碎)；不同之处是____(A.陶罐易碎，铁罐在土里易化为泥土；B.铁罐比陶罐作用大；C.铁罐坚硬，比陶罐更受欢迎)。
（2）对本篇故事的结尾，描述正确的是( )
A．铁罐依然高傲自大，而陶罐不知不觉地消失了。
B．陶罐和铁罐都不知去向了。
C．陶罐成为一个有价值的工艺品，而铁罐连影子都不见了。
D．陶罐和铁罐变成了一对非常要好的朋友。
课外类文阅读。
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英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很(爱惜 疼爱)他，在他上学后，还常常给他一点零用钱。小牛顿一不买糖果，二不买玩具，他把钱积攒起来，买锤子和锯子。他喜欢自己动脑，做一些手工制品。
一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个！”外祖母一看，小牛顿手里捧着一块木板，中间钉一个钉子，四周画着一条条放射形的线条。
外祖母问：“这是什么呀？”
“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间。”
“是谁教你做的呀？”
“是我自己想出来的。”小牛顿(自豪 自满)地回答。
牛顿长大以后，始终(坚持 保持)着富于想象、善于思考的习惯。正是这样，他发现了“万有引力”定律，还取得了许许多多其他的研究成果。
（1）用“\”画去短文中括号里用得不恰当的词。
（2）请从短文中人物的语言里选择一句作为本文的标题，填在横线上。
（3）短文中画线的句子说明( )
A．小牛顿不喜欢吃糖果、玩玩具，喜欢做手工。
B．小牛顿喜欢动脑，善于思考，喜欢动手实践。
C．小牛顿很顽皮、淘气，是个让人操心的孩子。