快乐阅读轻松答。(15分)
蜜蜂和蚂蚁
人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜”。
蚂蚁忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸奖蜜蜂，不称赞我们。这不是太偏心了吗？
有一天 蚂蚁爬到花枝上去找食物 见到一只小蜜蜂 嗡嗡 地飞来采蜜 就抬头气呼呼地说 喂 蜂儿 我问你一个问题
啥问题 你说吧 小蜜蜂回答说
你说我们蚂蚁勤劳不勤劳
“你们跟我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啰。”
“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”
蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却是为了人们……”
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（1）在文中缺标点的地方填上适当的标点符号。(3分)
（2）写出下面词语的近义词。(3分)
称赞( ) 勤劳( ) 喜爱( )
（3）请用“____”画出描写蚂蚁心理活动的句子。(3分)
（4）结合短文，写出你对下面这句话的理解。(3分)
因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却是为了人们……
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（5）读读短文，展开想象，给文章加一个结尾段，写在文末的横线上。(3分)
课内阅读。
河面上来往的有轮船（）木船（）拖驳（）农用水泥船（）还有像树叶儿漂在水上的放鸭船（）一声汽笛，一艘漂亮的双层大客轮赶到我们前面去了。我们的船还不算太慢，也把一条拖轮甩在后面，那拖轮拖着一条、两条、三条……一共18条驳船，在烟雨迷蒙中，像一条穿云破雾的长龙。在（）中加上标点符号。
用“——”画出文中的比喻句。
这一段文字重点写了河面上 之多，展示了江南水乡繁荣兴旺的景象。
文中描写了哪些船只？
省略号的作用是（）。
A.表示引文中的省略。
B.表示列举的省略。
C.表示说话的断断续续。
课外阅读。
现代“孔夫子”——李纲
他，清秀的脸，长长的头发，戴着近视眼镜，衬衫老长老长，裤子也是又大又长。远远一看，真有点像孔夫子的后代。
平日，他总是捧着几本书，手里拿着那支早应该“退休”的笔！笔上还刻着名字，模模糊糊几乎看不清了。说他是旧朝代的人倒一点不错。
那天，世界上两个足球强国之间的决赛马上就要拉开战幕了，我们班的同学都争论起来，有的说这个赢，有的说那个赢，几乎闹翻了天。只有一个人没参加我们的大辩论。谁？“孔夫子”——李纲。他一个人静静地坐在教室的角落里，看着什么书。我相信，就是我们吵翻了天，他也不会动一动的。不识趣的小军走过去：“喂，世界杯足球赛就要开始决赛了！”“什么，死解背？唔，不知道。”……看拼音写词语。
文中的“退休”为什么加上引号？有什么作用？
“只有一个人没参加我们的大辩论。谁？‘孔夫子’——李纲。”本句运用了 的修辞手法。作用是 。
文中省略号的作用是
给第3自然段分层，并写出层意。
本文为什么把李纲称为现代“孔夫子”呢？
课内阅读
登上万寿山，站在佛香阁的前面一望，颐和园的景色尽收眼底。在葱郁的树丛中，有金碧辉煌的琉璃瓦屋顶和朱红色的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船画舫在上面慢慢地滑过，几乎不留一丝痕迹。往远处看，隐隐约约地望见北京城的城楼和白塔。多音字。
佛 （） （）
几 （） （）根据意思在文中找出相应的词语。
A.把景物全部看在眼里。（）
B.形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。（）
C.指看起来或听起来模糊，不很清楚，感觉不很明显。（）这一段主要描写 的景色。作者运用 方法进行描写。
这一段主要描写了哪些景物：
用“~~~”画出文中的比喻句，并仿写一句。
用“——”画出本段的中心句。
阅读。
从前有对夫妻，开了一个小酒店，由于他们老老实实，卖出的酒价廉物美，颇受顾客称赞，生意十分兴隆。
有一天，丈夫出外采办，妻子忽然灵机一动，偷偷地在酒里掺了水，多卖了5元钱。
晚上丈夫回来，妻子兴冲冲地晃着多赚的钱，得意地把自已的“秘诀”告诉丈夫，以为会得到丈夫的夸奖。
谁知，丈夫一听，急得双脚直跳，痛心地抱头大哭起来。
妻子惊奇地问：“怎么啦？”
丈夫捶胸顿足地说：“你把我们最值钱的东西——信誉，只5元钱就卖掉了，叫我怎能不哭！”果然，他们的生意从此就一蹶不振，并且终于彻底破产。照样子写词语。
老老实实
兴冲冲 抄写文中的四字成语。（至少3个）
造句。
得意：丈夫听了妻子的“秘诀”之后，表现是什么？用“~~~~”画下来。
妻子的“秘诀”是什么？
为什么小酒店最终破产了？
给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。
阅读。
草原
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠绿欲流，轻轻流入云际。这段话的作者是（）
选择正确的读音。
渲染（xuān xuàn）勾勒（lè lē）根据课文内容理解下列词语的意思。
一碧千里：
翠色欲流：用“~~~~”画出文中的比喻句。
用“——”线画出本段的中心句。