阅读短文，回答问题。我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎-优题课

奇迹的名字叫父亲
1984年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。
一天早上，父亲正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃起来，父亲不慎摔倒时，刀子扎在他胸口。人全身都在颤，嘴唇瞬间乌青。
8岁的女儿被父亲瞬间变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他。父亲却微笑着推开女儿的手：“没事，只是摔了一跤。”然后轻轻地拔出刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。
以后三天，父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝。仿佛一切如常，而小女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他远眺海平线的眼光是那样忧伤。
抵达的前夜，父亲来到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。”女儿不解地问：“可是明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢？”他笑了，俯身在女儿的额上深深留下一个吻。
船到纽约港了，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲，她喊着：“妈妈！妈妈！”就在这时，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，霎时间染红了整片天空……
尸解的结果让所有的人惊呆了：那把刀无比准确地洞穿了他的心脏，他却多活了三天，而且不为人知。唯一可能的解释是因为创口太小，使得被切断的心肌依原样贴在一起，维持了三天的供血。这是医学史上罕见的奇迹。
医学会议上，有人说要称它为“大西洋的奇迹”，有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫“大神迹”……“够了！”那是一位坐在首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝，然后一字一顿地说：“这个奇迹的名字，叫‘父亲’。”
（1）联系上下文，解释词语。
不为人知：__________________________________________________
洞穿：______________________________________________________
（2）这是个十分感人的故事。请用心阅读，一起来体会题目“父亲”所包含
的意思。
①“这是医学史上罕见的奇迹”一句中的“这”指______________；说“这”是“奇迹”的原因是______________________________。
②在文章中用“”画出父亲有意隐瞒自己受伤的句子，父亲这样做的用意是：_______________________________________。
③“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。”抵达前夜，父亲为什么这样说？
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（3）老医生为什么把这个奇迹称为“父亲”？
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（4）我们学过许多赞美母亲的文章、诗词、歌曲，而赞美父亲的却很少。如果让你为文中的父亲写首歌的话，你会写下怎样的歌词？试着写几句。（3句以上）
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父爱深深 (节选)(9分)
比赛的日子到了。我们自制的音箱引起了同学们的注意。有个同学问什么牌子的自己做的吗我窘得无言以对只好坦白是的我爸爸和我一起做的出乎我的意料，他竟然十分羡慕，甚至有点儿妒忌：“唉！我爸爸从来不和我一起做这些事。”
刚才的窘迫顿时烟消云散，我感到无比自豪和幸福：我有一个多么了不起的爸爸！为了让我美梦成真，他牺牲了自己宝贵的时间和精力。这时，我看到爸爸在一个不起眼儿的角落，正对我微笑呢。
（1）给文中空白处加上标点符号。(3分)
（2）联系上下文解释词语。(2分)
无言以对：
羡慕：
（3）“我”的心理有什么变化？找出文中相关语句，写在横线上。(2分)

（4）为什么同学会羡慕“我”，甚至有点妒忌？用“____”画出文中相关语句。(2分)

阅读理解。
船过三峡
从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江三峡。
三峡的山好奇啊。夔门像刀砍剑劈，笔直dǒu qiào ( ) 。群山起伏高耸，云雾缭绕,有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个模样！
三峡的水好急啊。长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。
三峡的船好险啊。江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花飘。有时像要碰着山壁，有时山岩又好像要掉下来……
啊，百里三峡，好一幅百里山水画！
我更喜欢三峡中的神女峰。
那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插簪子，身上拖绿色长裙，美丽极了！这一带流传着这样一个神奇的故事：
从前，有个渔民在江中捕鱼。一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波浪卷入江中，一个好心的姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家。一天天过去了，渔民没有回来，姑娘却化作了岩石。从此，她从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。
多美的神女峰，多shàn liáng( )的姑娘！我们的轮船顺江而下平安无事，原来是她在为我们指引航向哩！
（1）看拼音写词语，填在文中“（）”里。
（2）这篇文章第_____、_____、_____自然段的结构是相同的，都是采用了__________的结构方式，写出了三个方面的内容：________________。（分别用两个字概括）。
（3）文中的过渡句是______________________，它所起的作用是____________________。
（4）摘抄文中的一个比喻句。
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
（5）“啊，百里三峡，好一幅百里山水画！” 这句话应该用___________的语气读。

课文再现。
天空被秋风( )得干净而明亮，像一块蓝宝石。村外的那个小塘，也睁着绿莹莹的眼睛，( )这美好的天色。那开满白花的芦苇丛里，( )钻出一对白鹅，( )地游着，在水面上( )一圈圈( )；它俩显得( )，或许是嫌这儿( )有点儿( )吧，于是伸长脖子( )地哦哦地叫着，为( )的大自然( )了不少( )。
（1）按原文填空。(3分)
（2）这段文字选自课文《______________》，文中描写了________、________、________三种景物，其中重点描写的是________。这段文字运用了______________的修辞手法。(3分)
（3）想象一下小塘中还会有什么？仿照上文的写法写一写。(2分)
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希望戒指（节选）
他们辛勤劳动，加上风调雨顺，（陆续连续）几年都获得大丰收。农夫成了富翁，过着舒适的生活。农夫的妻子时常建议丈夫向戒指提出希望，可每次丈夫都劝她别着急。农夫几乎每天都把戒指拿出来看一看，但他总是小心谨慎，不让自己脱口说出任何希望来。后来，农夫和妻子都老了，头发也白了，他们愉快地度过了(幸福幸运)的晚年。
（1）用“\”画去括号里不合适的词语。
（2）在短文中找出下列词语的近义词。
勤劳——（）舒服——（）快乐——（）
（3）农夫几年都获得大丰收的原因是____________________________________________。
（4）设想一下，如果农夫真的说出了自己的愿望，会出现什么样的结果呢？想一想，然后写下来。
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（5）读了这个故事，你明白了什么道理？
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