根据课文内容填空。
我走进总理的办公室。这是( )的( )式的房子，室内陈设( )简单，一个( )的写字台，两把( )，一盏( )，如此而已。总理见了我，揖着写字台上( )一叠文件说：“我今天晚上要批( )文件。你们送来的( )，我放在( )。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”
(1)①文中画“_______”的部分表现了总理_______，画“_______”的部分表现了总理_______。这段课文把_______和_______作对比，周总理让别人_______，自己却_______，更体现了总理的伟大。
②“如此而已”的意思是_______。
(2)在回来的路上，我不断地( )，并且对自己( )：“这就是我们新中国的总理。我看见了他( )。他是多么,( )，多么( )!”“不断地”描述了“我”那抑制不住的_______心情。点明文章中心的句子是：
读诗，回答问题。
清平乐·六盘山
毛泽东
天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。
六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙?
(1)根据意思写出诗词中的词句。
①长绳子。( )②弯着手指头计算，行程有二万里呀。( )
③捆绑起来。( )④比喻极其凶恶的敌人。( )
(2)这首词与《长征》相似之处是什么?从哪句可以看出这首诗也是写长征的?
(3)“不到长城非好汉”这个名句激励了多少人向往长城，登上长城，你知道它的原意是指什么吗?
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课内阅读。
(1)解释诗中加点词的意思，再说说诗句的意思，并体会词句所表达的思想感情。
①红军不怕远征难，万水千山只等闲。
“只等闲”的意思是_______________。表达了________________________
诗句的意思：_____________________________________________________
②更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
“尽开颜”的意思是________________。表达了_______________________
诗句的意思：_____________________________________________________
③________腾细浪，________走泥丸。
“腾细浪”是指________；“走泥丸”是指________。诗句的意思：________________________________；表现了红军战士________的精神。
④金沙水拍________，________铁索寒。
“铁索寒”是指________。诗句的意思：____________________________；表现了红军战士________的精神。
(2)诗中表现“远征难”的词句________________________。表现“只等闲”的词句________。
(3)概述红军长征艰辛的诗句是________________________________________。诗中采用了________和________手法，概括全诗的诗句是________________________________________________。
(4)诗中含有一对反义词：( )——( )。诗中提到的地名有________________
(5)诗中使用夸张手法的诗句是________________。使用对偶的诗句是________________________________。
阅读课文片段。
大禹听到这里，实在想进去搭话，看一看辛苦的老母、久别的娇妻和未谋面的孩子。可是又怕撞在母亲的气头上，拉扯起来便没完没了。治水要紧呢!他心想：人们都在等着我，怎能为了家里的私事耽误了大事?于是，大禹便悄悄地离开了家门。
(1)这段话写的是大禹第________次过家门而不入，不入的原因是
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(2)你从中感受到大禹具有怎样的品质?
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阅读下面的文章，完成后面的习题。
揠苗助长
宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣!予助苗长矣!”其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣，以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。非徒无益，而又害之。
(1)给下列加线字注音并解释。
宋人有闵( )________其苗之不长而揠( )________之者。
(2)比一比，再解释。
宋人有闵其苗之不长而揠之者。( )( )
天下之不助苗长者。( )
(3)解释下列句子。
天下之不助苗长者寡矣，以为无益而舍之者，不耘苗者也。
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(4)结合生活实际，说说为什么说“揠苗者”比“不耘苗者”的危害更大?
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