实施重大人才工程，是发达国家人力资源开发的重要经验，也是我国-优题课

联系所学知识，解读总理致辞
2015年1月21日，国务院总理李克强在瑞士达沃斯出席世界经济论坛2015年年会，并在年会上发表题为《维护和平稳定推动结构改革增强发展新动能》的特别致辞。
请你联系所学知识，为同学们解读致辞的部分内容。

致辞摘要	我的解读
当前，中国经济发展进入新常态，增长由高速转向中高速，有世界经济深度调整的大背景，也有内在的经济规律。	（1）中国经济发展进入新常态是否意味着我们国家的工作重心应该转移？为什么？
中国将促进贸易投资自由化、便利化，进一步扩大服务业、中西部地区和资本市场开放。大力推动“一带一路”建设，鼓励中国企业“走出去”，与各国在相互开放中实现共同发展。	（2）这段话表明我国坚持什么基本国策？为什么要坚持这一基本国策？
中国将全面深化改革，着力推进结构性调整，用好两大引擎助力中国经济“双中高”发展。（注：“双中高”即经济由高速增长转为中高速增长，发展由中低端水平迈向中高端水平。）	（3）我国为什么要全面深化改革？

参与社会实践，增强法治观念
小旭所在的探究小组准备就“依法治国”这一主题开展社会调查活动。一些同学以学习任务为由，不愿意参加本次活动。小旭在学校宣传栏中撰文动员大家参加——
◇动员◇
依法治国作为我国的基本国策之一，就是广大人民群众在党的领导下，依据宪法规定，通过各种途径和形式管理国家和社会事务。依法治国是发展社会主义民主政治的必然要求，是实现国家长治久安的重要保障，与我们每个公民息息相关。作为小公民，我们要积极投入到法治中国建设之中……
（1）小旭忙中出错了，请你帮助修改上文中的两处错误。
①
②
◇调查◇
片段一：小旭在本地新闻网中搜索到下面一则新闻——菜市场门口，一个老农就地摆摊卖西瓜。几个城管队员上前劝说老农不要占道经营，老农置之不理。城管队员一面耐心劝说，一面劝买瓜的人不要在此购买，疏导拥堵的人流。老农最后不好意思地收拾摊子走了
片段二：调查时，小旭和同学们在护城河旁边看到，有一家企业直接将废水排放到河里，河水发出难闻的气味。
（2）调查结束后，小旭和同学们制成了以下调查表格，请你帮助完成。

社会调查活动结束后，小旭在日记中写下这样的反思——
◇反思◇
《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》指出，把法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，在中小学设立法治知识课程。通过本次调查，我们更加感觉到加强法治教育，增强法律意识的重要性。作为青少年，我们打算

（3）请你在空白处把小旭的打算补充完整。

明辨是非善恶，注重自我保护
材料一：据报道，2014年未成年少年“失联”、遭受侵害的事件屡次被曝光。有的受害者因独自外出会网友遭到侵害；有的受害者因网友的花言巧语，不惜放弃学业，选择和网友一起“私奔”……
材料二：专家提示，女生一定要有自我保护的警惕意识，这样才不会使自己误入虎口，陷入危险境地。同时还要掌握最基本的自我保护方法，这样即使遇到危险情况，也不会惊慌失措、束手无策。
（1）少女遭遇侵害案件的共因是什么？
（2）我们在网上交友时，要注意些什么？
（3）根据专家提示，请你说说女生应怎样做。

坚持可持续发展建设洁净家园（共12分）
材料一：环保部最新数据显示，自2015年3月15日起，受不利扩散气象条件和浮尘天气影响，我国部分地区出现空气重污染过程。3月15日有25个城市出现重度及以上污染，3月16日有20个城市出现重度及以上污染，3月17日西北地区浮尘污染范围有所减轻，京津冀及周边地区和中部地区灰霾污染仍未消除。
材料二：李克强总理在2015年政府工作报告中指出，“环境污染是民生之患、民心之痛，要铁腕治理。”
（1）为什么要铁腕治理环境污染？
（2）“雾霾之上，穹顶之下，我们同呼吸，共命运。”柴静在调查片《穹顶之下》再次发出理性的呼吁“世界上再强大的政府，也没有办法独立治理好污染，它要依靠的就是每一个，像你我这样的普通人”。为让雾霾天气尽早远离，请你写一份倡议书，向社会及大众提出你的合理化建议。

关注反腐倡廉建设法治国家
“物必先腐，而后虫生”。十八大以来，习近平总书记多次在讲话中强调反腐斗争的重要性。2015年3月5日，国务院总理李克强在第十二届全国人民代表大会三次会议上所作的政府工作报告中指出：“始终保持反腐高压态势，对腐败分子零容忍、严查处。对腐败行为，无论出现在领导机关，还是发生在群众身边，都必须严加惩治。”
小明读到这段话后，陷入了深深的思考：
（1）大道至简：看来“有权不可任性”，党和政府是下决心“让权力在阳光下运行”的。请你分析材料揭示的道理。
（2）建设法治中国，每个公民不能袖手旁观。公民不仅是法治中国前行的受益者，更应该是参与者和推动者。对此，我们每个公民应该有哪些积极行动呢？

时期内容	工业经济时代	知识经济时代
人才需求特点	知识专业化	知识综合化
标准化	个性化
团队精神	团队精神
服从性思维	批判性思维
强调权威	强调创新
……	……
应对之策	阶段学习	终身学习