阅读短文，回答问题。
人类的老师
科学家们研究了蝙蝠飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。可以说，蝙蝠是人类的老师。
其实，自然界里可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种。
人类自古就想象着像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成了机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才找到了防止这类事故的方法。其实蜻蜓早就解决了这个问题。原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键。早知道这一点，科学家可以少花多少精力啊!现在的飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行方法，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。
从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。而那些有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。什么原因呢?科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”，而“流线体”在水中受到的阻力是最小的，后来工程师很快就模仿了鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。
一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，可是无论怎样用力，也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳怎么这样牢固呢?科学家们怀着极大的兴趣研究了这个问题，终于发现薄薄的蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到各个地方。建筑师们根据这种“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂和北京火车站，以及其他很多著名的建筑，都是这种“薄壳结构”的屋顶。
此外，人们还模仿大袋鼠造出了会跳跃的越野汽车。
模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克，模仿一些大树、麦秆建造了高耸入云的塔、楼……
广大生物界可真是人类的“好老师”啊!
(1)人类模仿哪些生物制造了什么?(举例说明)
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(2)文章在介绍鲸、鸡蛋壳及蜻蜓时，抓住了哪些可以模仿的特点?人类利用这些特点，都解决了什么问题?
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(3)你还知道哪些仿生造物的例子?
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我为什么“真的很快乐”?用“_______”在课文中画出答案吧。
读一读，完成后面的作业。
美丽的冰画
咦，玻璃窗上哪儿来的画?
有的是月光下的树林，
有的是云雾中的山谷，
有的是小朋友做游戏，
有的是吃青草的小兔。
是谁偷偷画了这美丽的画?
为什么不进来和我玩一会儿?
噢，原来是冬爷爷画的冰画。
请你早晨看看自己家中玻璃窗上有没有冰画，都像什么，同学之间说一说。
读一读，完成后面的问题。
爷爷爱护小树。天冷了，爷爷给小树包上稻草。小树不冷了。小树渐渐长大了，长了很多叶子，就像一把撑开的大绿伞。夏天，人们都到树下来乘凉。
我们都要爱护树木。树木多了，能防止风沙，保持水土，净化空气。
树木多了，有什么好处?用“——”在文中画出。
读短文，回答问题。
鲸鱼是鱼吗
我们判断水里的动物是不是鱼，要看它是不是用鳃呼吸、用鳍游泳，有没有脊椎，这三个条件全具备的就是鱼，不全具备的就不是鱼。
鲸的外形和鱼十分相似，却不用鳃而用肺呼吸。它用肺在水面上呼吸后，潜入水下一二十分钟或三四十分钟后，又浮上来再呼吸一次。而且，小鲸还是靠吃鲸妈妈的奶水长大的哩!因此，尽管人们叫它鲸鱼，其实它不是鱼。
读一读，想一想，在正确的句子后画“√”。
1．鲸鱼的外形和鱼十分相似。( )
2．鲸用鳃呼吸。( )
3．小鲸吃妈妈的奶水长大。( )
读一读，完成后面的问题。
我爱北京
我家住在北京的郊区。北京是中国的首都。它是一座现代化的城市。现在，北京的天越来越蓝，北京的树越来越多，北京的水越来越清．北京的街越来越美。北京真好!
我爱北京!
在正确答案后面画“√”。
文中的“它"指的是：①中国( )②北京( )