阅读短文，回答问题。
金色花
假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑哈哈地在风中(摇晃 摇摆)，又在新生的树叶上跳舞，妈妈，你会认识我么?
你要是叫道 孩子 你在哪里呀 我暗暗地在那里匿笑却一声儿不响 我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
当你(沐浴 洗浴)后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到你做祷告的小庭院时，你会嗅到这花的香气，却不知道这香气是从我身上来的。
当你吃过中饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要投我的小小影子在你的书页上，正投在你所读的地方。但是你会猜得出这就是你的小孩子的小影子么?
当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲个故事给我听。
“你到哪里去了，你这坏孩子?”
“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。
(1)选择文中括号里正确的词语上画“√”。
(2)给画横线的句子加标点。
(3)这是泰戈尔写的一首散文诗。你从中读懂了什么?
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课外阅读：
春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有（生机生命），春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！
一阵风吹过，小草挑起了欢快的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。
你别看小草这样（ 软弱柔弱 ），可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”
小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么（ 挺拔挺立 ），可是它的生命力是多么（ 顽强坚强 ）！人们说“疾风知劲草”草是当之无愧的。
（1）给短文加个题目，写在文首的横线上。
（2）“\”划去括号里不恰当的词语。
（3）“疾风知劲草”一词你是这样理解的。
（4）按下列形式从文中摘录词语或写出词语。
ABB: 、、ABCC : 、、、AABC 、、、 AABB、、、
（5）下面对于短文的表述，哪句更准确？（用∨表示）
①本文表现了作者喜爱春天的思想感情。（）
②本文赞扬了作者喜爱小草的思想感情。（）
③本文赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。（）
④本文赞扬了小草的美丽可爱。（）
（6）请你写出一句能够体现小草精神古诗。
读下面一段话，回答问题。
“对于参议院里的任何人都一样，如果你们的那双鞋是我父亲做的，而它们需要修理或改善，我一定尽可能地帮忙。但是有一件事是可以确定的，我无法像他那么伟大，他的手艺是无人能比的。
(1)从这些句子中，你们体会到了林肯对父亲是一种怎样的情感?
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(2)朗读这段话时，要读出林肯对父亲____ ___的爱。
(3)如果你是当时在场的一名参议员，听了林肯的这一席话，你会怎样想呢?
片段赏析。阅读课文片段，完成练习。
白求恩大夫脸上的笑容没有了，变成医生见到病人时的严肃和认真的神情。他不容分说，一把从人群里( )出那孩子，未等在场的人回过神来，就( )起男孩的袖子，两手对男孩的手臂又( )又( )又( )又( )，嘴里还不停地嘟囔着、埋怨着什么。这时，他怀中的小男孩吓得(大概也是疼得)大哭大叫起来。围在旁边看热闹的小孩，像麻雀受惊般地转眼间跑个精光。
(1)在文中括号里填上合适的动词。
(2)白求恩脸上的笑容为什么没有了?
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(3)白求恩“嘴里还不停地嘟囔着、埋怨着什么”，他会说些什么呢?
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阅读短文，回答下面问题。
大地回春了，河流揉揉它那沉睡的眼睛，叮叮咚咚欢乐地流着，树木、野草又获得了新的生命，开始吐出它那嫩绿的幼芽，散发出芬芳扑鼻的清香。燕子怀着愉快的心情从南方回来了，自由自在地在碧蓝的天空中飞翔。这时，春雨也伴随着春风来到了人间。这是第一场春雨。我打开窗子，向远处望，。雨丝细细的，像花针一样，又好像无数断了线的珍珠从天而降，断断续续地直插到地里，将祖国的山河绣得更加美丽。远处的房屋、树木在茫茫的雨帘中，似轻烟笼罩；近处的青枝、绿叶，青翠欲滴；小草贪婪地吮吸着 “贵如油”的春雨。你看吧，杏花开得一片片白，桃花开得像一片片绯红的云；小树苗的枝头上吐出一串串绿珠子般的小芽，小芽上顶着一颗颗透明的雨珠，亮晶晶的……这是一幅多么美丽的春雨图啊！
(1)照样子，写词语。
亮晶晶: ________ ________ ________
断断续续: ________ ________ ________
(2)找出文中描写颜色的词语，写在下面，你还能再写2个这样的词吗？
（文中的词) ____________________________
（你的词） ____________________________
(3)用波浪线画出一句打比方的句子，它是把（）比作了（）。
(4)用“——”画出文把河流当作人来写的句子。 你也能写一个拟人句吗？________________________________________________________________
(5)用双横线画出文章的中心句。
(6)你能这篇文章加一个标题吗？_______________________
短文，回答下面问题。
内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。
蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上，深谷里，平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神州故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。
草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰自由自在地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上神气在挥舞着鞭子放声歌唱蓝蓝的天上白云飘白云下面马儿跑
(1)用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。
(2)请给文中最后一个自然段没有标点的句子加上标点。
(3)在文中找出下列词语的近义词。
辽阔（）欢跃（） 广阔（）
(4)第二自然段突出了草原 的特点，第四自然段突出了草原的特点
(5)请在短文中找出一个拟人句，抄写在下面的直线上，并仿照此句写一句话。2分）
拟人句：
仿写：
(6)第三自然段在文中起了的作用。
(7)认真读短文，体会到短文表达了作者怎样的思想感情？
。
(8)给本文加上一个标题，写在文前的“”上。