阅读短文，回答问题。
笑
冰心
雨声渐渐地住了，窗帘后隐隐地透进清光来。推开窗户一看，啊!凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁地动着——真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画!
凭窗站了一会儿，微微地觉得凉意侵人。转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西，都隐在光云里；一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。——这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微地笑。
“这笑容仿佛在哪儿看见过似的，什么时候，我曾……”我不知不觉地便坐在窗口下想——默默地想。
严闭的心幕，慢慢地拉开了，涌出五年前的一个印象——一条很长的古道。驴儿脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里的水，潺潺地流着。近村的绿树，都笼在湿烟里。弓儿似的新月，挂在树梢。一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了，无意中回头一看——她抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微地笑。
“这笑容又仿佛是哪儿看见过似的!”我仍是想——默默地想。
又现出一重心幕来，也慢慢地拉开了，涌出十年前的一个印象——茅檐下的雨水，一滴一滴落到衣上来。土阶边的水泡儿，泛来泛去地乱转。门前的麦垄和葡萄架子，都濯得新黄嫩绿的，非常鲜丽。一会儿好容易雨晴了，连忙走下坡儿去。迎头看见月儿从海面上来了，猛然记得有件东西忘下了，站住了，回过头来。这茅屋里的老妇人——她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微地笑。
这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾地合了拢来，绾在一起。
这时心下光明澄净，如登仙界，如归故乡。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了。
(1)照样子写词。
例：渐渐地
____________________________________________________________
(2)选词填空。
一( )图画 一( )幽辉 一( )印象 一( )古道
(3)填空。
本文向我们展现了三幅笑影：一幅是____________________的微笑：一幅是五年前______________________________的微笑；一幅是十年前______________________________的微笑。作者从这三幅笑影中，体会到了______________________________。
(4)摘录你喜欢的描写景色的句子。
______________________________________________________________
课内语段阅读。
两个日本孤女被送回日本后，由亲友抚养长大。40年后，已经成为三个孩子母亲的美穗子和她的家人，专程前来中国看望聂将军，感谢将军的救命之恩。消息传开，聂将军收到了大批来自日本各地的电报和书信，日本人民称他是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”。
（1）文中“消息”具体指____________________
___________________。
（2）你从这段文字的哪些语句体会到“滴水之恩，当涌泉相报”的感情？
___________________。
（3） 如果你是四十年后来看望聂将军的美穗子，你最想对聂将军说：。
课外阅读。
低头与昂头
富兰克林在谈起他的成功之道时，他说这一切源于一次拜访。有一次去赴一位老前辈的约会，地点在一座低矮的小茅屋。富兰克林来了，他挺起胸膛，大步流星，一进门，“嘭”的一声，额头重重地撞在门框上，痛得他哭笑不得。出来迎接他的老前辈看到他这副样子，笑了笑说：“很痛吧？你知道吗，这是你今天来拜访我最大的收获。一个人要想洞明世事，练达人情，就必须时刻记住低头。”
富兰克林牢记地记住了老前辈的教导。把谦虚列为他一生的准则。
富兰克林以低头而抵达成功，这是不是人生的悖论呢？其实为人处世真正的法则是，在摆放我们自己所处的位置时，我们应该是富兰克林，而摆放在我们自己心的位置时，我们必须是那个年轻人。也就是说，我们应该低头处世，昂着做人。
（1）请判断下列“低头”的寓意是否正确。
A.第1自然段“低头”的含义是谦虚；（）
B.第1自然段“低头”的含义是逆来顺受（）
C.第4自然段“低头”的含义逆来顺受。（）
（2）为什么说富兰克林被撞是最大的收获？
（3）公司在招聘员工时，为什么许多人会落聘？年轻人被录取对你有什么启发？
（4）你如何理解文中提出的为人处世真正的法则。（）
A. 谦虚是美德。
B. 谦虚但不能放弃尊严，自尊但不能看低别人。
C. 在社会中生存，应该摆正自己的位置。
课内阅读。
一天晚上，屋里闯进了三个德国军官。他们坐下后，一个中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛点燃，放到少校军官面前。伯诺德夫人知道，万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄灭，秘密就会暴露，情报站就会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口生命的结束。她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房取出一盏油灯放在桌上。“瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着，轻轻把蜡烛吹熄。一场危机似乎过去了。
（1）通过一个“闯”字，我们可以看出什么?
（2）用“”画出伯诺德夫人意识到情况万分危急的语句。
（3）画“”的句子描写了伯诺德夫人的和，表现了她应对德军时的与。
（4）“一场危机似乎过去了”中“似乎”一词说明了什么?
（5）从这一片段中，你觉得伯诺德夫人是个怎样的人?
课外阅读。
血凝红叶
峡谷中，坐落着一座低矮(简单简朴简陋)的小草房。门上刻着淡淡的字迹：“赵一曼被俘地址”“抗日民族英雄赵一曼永垂不朽!”时令才深秋，却下了一场大雪。这里没有高耸的赵一曼纪念碑，没有鲜花，没有坟墓，她和白山黑水卧在一起，她和蓝天沃野永驻在一起。朔风在峡谷里呼啸，白雪在天空中飞舞，四野默默无声，那山、那水、那风、那雪似乎在为烈士致哀。小草房前的一丛柞树披着厚厚的雪，像盛开的梨花，它的叶子并未凋零，一片火红，像燃烧的火苗一样耀眼。
一位正在着手写赵一曼传记作品的作家，随手采了一片鲜红的柞叶，沉重地讲起一段(悲哀悲伤悲壮)的历史来：
赵一曼同志在战斗中左腿被打断，不幸被俘。在哈尔滨，她惨遭百般折磨，受尽酷刑，但她始终坚贞不屈，最后敌人把她押送到亮珠河杀害。在刑场上，赵一曼昂首挺胸，正气凛然，她高喊着：“打倒日本帝国主义!中国共产党万岁……”在口号声中，她倒在了血泊(pō bó)里。当时，她才三十一岁……
我们都沉默着，谁也不说话，静听着这位作家的讲述。我仿佛感到赵一曼就站在我们面前，她英姿飒爽，目光炯炯，身披大衣，腰系皮带，手执匣枪，刚强如铁……她没有牺牲，没有离去，她就屹立在这高高的崖顶上，像一尊不朽的雕像。
我们每一个人都肃然起敬，心里燃烧着对日本侵略者的愤怒火焰，情不自禁(jīn jìn)地想从洒着赵一曼鲜血的地方捡点什么，从而寄托我们对英雄的思念。我想了想，弯腰采撷了一片最红的柞叶，小心地夹在我的笔记本里……
（1）将文中括号里的正确答案用“√”标出。
（2）从文中找出两个描写赵一曼形象的四字词语，另外再写四个描写人物形象的词语。摘抄：
再写：
（3）用“”画出两句表示作者联想的语句。
（4）作者为什么要采撷一片最红的柞叶夹在笔记本里呢?请联系短文题目，说说红叶的象征意义。
课内阅读。
英勇的中国守军举起明晃(huǎng huàng)晃的大刀，冒着敌人的炮火，在杀声中冲出了县城。大刀向鬼子们的头上砍去，顷刻间刀光闪闪，鲜血(xuè xiě)四溅。在硝烟和火光中，日寇被杀得哭爹喊娘，狼狈而逃。
（1）用“√”标出加点字的正确读音。
（2）“顷刻间”表示时间，在短文中还可以用“”“”来替换。
（3）画线的句子中“”和“”都是贬义词，这两个词写出了鬼子的可耻下场。
（4）这段话中用了一系列动词，如“举起、、、砍去”，这些词体现了中国守军的英雄形象。