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父 爱
深秋的月光斜照在小床上,孩子正睡得香甜。一旁,阿久伯凝视着她红嘟嘟的睡脸,良久,两颗泪水静静地滑了下来。
和以往一样,他下班回家,孩子也放学了。晚饭后,孩子照例要听他讲故事。
“爸爸,讲你的‘拇指’故事嘛!”孩子撒娇地抬起晶亮的眼,极可爱的模样。
他最是不能拒绝这种惹人怜惜的撒娇口吻,尽管他已将这个故事说了不下数十遍,但孩子爱听嘛,在她的心目中,它正可证明她爸爸的英雄形象。
“那是小琪琪还在妈妈肚里的时候……一天晚上,小偷进入我们的家……爸爸为了保护妈妈,和小偷打起来……小偷跑了,但是爸爸右手的大拇指被小偷拿着的小刀削去一片肉。”他随着孩子的目光也瞧了瞧右手大拇指。
“痛不痛?”孩子照例问,关切地。
“不痛不痛,爸爸保护妈妈和小琪琪是应该的。”
孩子得到她心中满意的回答,再次高兴地笑了。
但是,只有他心里明白,他不过是一个最平凡的爸爸。那拇指伤痕,只是他一个爱心的表露罢了,那算不了什么的。他结婚得很迟,而可怜的小琪琪,一生下来就成了没妈的孩子。两年前的一个夜晚:就是孩子刚满六岁的那晚她发高烧,口里吐着白沫。他本该在她嘴里放只汤匙防她啮咬,但又怕伤了她稚嫩的舌头,于是,他仅迟疑了一会,决然地将洗净的右指放入孩子的嘴。那夜过后,小琪琪的烧退了,但也咬掉了他指端的肉块。
小床上,月光下的孩子正睡得香甜。
他擦干了泪水,嘴角隐约地浮起了笑意。
偶然,睡梦中的孩子翻了翻身。
他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子。
(1)解释下列词语在文中的意思。
口吻:__________________________________________________
表露:__________________________________________________
(2)指出下列各组句子中加点词的不同意思。
A.家乡的黄余瓜味道香甜,远近闻名。 香甜—— |
B.月光下的孩子正睡得香甜。 香甜—— |
C.猪八戒那长长的口吻是化妆师的杰作。 口吻—— |
D.他最是不能拒绝这种惹人怜惜的撒娇口吻。 |
口吻——
(3)把下面句子中加点的词语换成意思相近的词语。
良久,两颗泪水静静地滑了下来。 ( )
和以往一样,他下班回家,孩子也放学了。 ( )
他仅迟疑了一会,决然地将洗净的右指放入孩子的嘴。 ( )
他不过是一个最平凡的爸爸。 ( )
(4)造句。
只是__________________________________________________
于是__________________________________________________
尽管……但……________________________________________
(5)根据文章内容填空。
阿久伯右手指上有伤痕。他对女儿说这伤痕是:
______________________________________________________________
事实上,阿久伯手指的伤痕是这样造成的:
______________________________________________________________
(6)阿久伯十分疼爱他的女儿琪琪,人物的哪些言行最能表现人物的这一特点?请你在文中画出来。
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月亮的心
夜深了,月亮透过窗帘,看见一个小女孩睡在床上,身旁有只装满了水果、糕点的书包。
“明天孩子们去春游,得让天气好起来。”月亮自言自语地说。
月亮又来到一扇亮着灯的窗前,只见一个小女孩正在照顾生病的妈妈。
“珍珍,早点睡吧,不要累着了,明天还得去春游呢。”妈妈说。
“妈妈,明天不去行吗?”
“你哪儿都没有去过,明天还是和大伙儿一块去玩吧!”
“不,医生说您明天还得躺一天。”
小女孩边说边给妈妈垫好枕头。
月亮悄悄离开窗户,想了一下,轻轻说:“明天还是下雨吧!”
两天后的一个艳阳天,孩子们一个也不少,排着整齐的队伍,在原野上愉快地走着。
1.给短文标上小节号,短文共有( )节。
2.给画线字选择正确的解释,用“√”表示。
夜深了,月亮透过窗帘,看见一个小女孩睡在床上。
从上到下或从外到里的距离大。()距离开始的时间很久。( )
3.用“”画出文章中月亮说的话。
4.根据文章内容填空。
(1)让天气好起来是为了__________________________________ 。
(2)下雨是为了___________________________________________。
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小猴让座
星期一早上,小猴背着书包高高兴兴地上学去。
小猴乘上一辆公交车。车厢里乘客不少:有强壮的小牛,有聪明的小兔,有长鼻子大象……小猴在靠窗边的一个空座位上坐了下来。车开了,小猴舒舒服服地边哼着小曲,边欣赏着窗外的景色。
当车开到第三站停靠后,山羊公公上了车。山羊公公年老体弱,车子一开,站也站不稳。小猴见了,连忙把自己的座位让给了山羊公公。车厢里的乘客都竖起大拇指,夸奖小猴是个好孩子。
1.在括号里填上合适的量词。
一( )汽车一( )乘客一( )座位
2.从文中找出下列词语的反义同。
瘦弱——( )批评——( )
3.用“_______”面出捕写小猴坐在座位上很舒服的句子。
4.发挥想象,把下列句子补充完整。
(1)小猴欣赏着窗外的景色,他看到了____________,看到了____________,还看到了____________。
(2)如果我是乘客,我会对小猴说:“_____________________________”
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有这么一个女孩
有这么一个女孩,她叫什么名字?没人说得上,只听到别人都喊她“不要了”。
她用铅笔画图画,一支铅笔还剩一大截,她就嫌笔太短,说:“不要了!”练习写字的本子,她写了还不到一半,就说:“不要了!”她有一个布娃娃,脸上有些脏,完全可以洗干净,可是她说:“不要了!”她吃点心,只咬了两口,就说:“不要了!”
有一天,她睡觉时,感觉好像进了幼儿园。幼儿园老师给她出了十道加法题,她竟做错了五道。做错了,改嘛!可是,老师说不要了,把她赶出了幼儿园。
她急急忙忙朝家里走,不小心摔了一跤,把手摔坏了。她赶快去医院,医生一检查,原来骨头折了,得赶快治。可是,医生说不要了,就不肯给她治。
她非常着急,哭着赶回家找妈妈,突然,路上碰到一只大花狗,“汪汪汪”地向她扑来,她又害怕又着急,大声喊叫:“妈妈开门!妈妈开门!”可是,妈妈开门一看,见一只花狗咬着她不放,就说:“不要了!”砰的一声,门被关上了。
她急坏了,一急,醒过来了,原来只是一场梦,她连连说:“不要‘不要了’!”
后来,这个女孩终于改正了缺点,不再说“不要了”。可不是嘛,你瞧!铅笔用短了,她用铅笔帽套上还继续用。写作业时,她一页一页地写,一直写到练习簿的最后一页。她对玩具也很爱惜,玩具脏了,就用肥皂洗干净。妈妈给她点心吃,吃不完的,她留着下顿再吃……
她改正了缺点,请大家不要再叫她“不要了”。
1.文章共有( )自然段。第( ) 自然段写女孩爱说“不要了”,第( ) 自然段写女孩不再说“不要了”。
2.用“______”画出表示这个女孩改正缺点以后怎么做的句子,读一读。
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鸡妈妈的新房子
鸡妈妈的新房子造好了,既漂亮又牢固。
鹅大哥说:“房子造得不错,如果墙上开个窗就更好了。”鸡妈妈听了,很不高兴。
夏天到了,鸡妈妈的房子里又闷又热。鸡娃娃都生病了,鸡妈妈这才想到鹅大哥的建议,她赶紧在墙上开了个窗。清新的空气进来了,屋里凉快多了,鸡娃娃的病也慢慢好了。鸡妈妈很高兴,她想:以后一定要多听别人的意见。
狐狸对鸡妈妈说:“你家的窗子再开大一点儿就更好了。”
鸡妈妈听了狐狸的话,就把窗子开得大大的。
一天,鸡妈妈从外面回到家,发现少了一只鸡娃娃,她到处找也没有找到。忽然,她在窗台上发现了狐狸的脚印。鸡妈妈一下子明白了,自己上了狐狸的当。
听不进别人的劝告不好,轻信他人的话也容易上当。
1.用“______”画出鹅大哥的建议。
2.用“”画出狐狸对鸡妈妈说的话。
3.填空。
(1)听了鹅大哥的建议,鸡妈妈_______________,结果_________________。
(2)听了狐狸的话,鸡妈妈__________________,结果___________________。
4.读了短文,我懂得了:______________________________________________
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捉迷藏
一眨眼工夫,太阳不知溜到哪里去了。这可急坏了风妈妈,别的倒没有什么,就怕这淘气鬼贪玩迷路,发生意外。于是,风妈妈便直着嗓门一遍遍大声地喊:“太阳,你在哪儿?你在哪儿?”同时,又连忙吩咐雨赶紧四处寻找。风妈妈拼命喊了老半天,把喉咙都喊干了;雨也不知跑了多少路,跑得腿都提不起来了,可是,太阳还是无影无踪。风和雨又疲倦又失望,没精打采地停下来休息。
其实,太阳躲在边上没有走远,风妈妈和雨兄弟的一言一行,他都了如指掌。他之所以这样做不为别的,只是因为觉得一时无聊(liáo),想同风妈妈他们玩个捉迷藏的游戏取取乐而已。因此,风妈妈的呼唤和雨兄弟的脚步一停,太阳便嘻嘻哈哈地一跃而出,得意洋洋地高叫:“你们上当了!我在这里!”风妈妈被他弄得啼笑皆(jiē)非。
1.短文写( )和( )、( )玩捉迷藏。
2.根据意思,写出词语。
(1)形容不高兴,不振作。( )
(2)好像指着自己的手掌给人看一样,形容对情况非常清楚。( )
(3)形容非常得意的样子。( )
(4)哭也不是,笑也不是,形容既令人难受又令人发笑。( )
3.你喜欢这淘气鬼太阳吗?为什么?
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