阅读下面的文言文，完成后面小题。(10分)
张元传(节选)
张元，年六岁，其祖以夏中热甚，欲将元就井浴。元固不肯从。祖谓其贪戏，乃以杖击其头曰：“汝何为不肯浴?”元对曰：“衣以盖形，为覆其亵④。元不能亵⑤露其体于白日之下。”祖异而舍之。南邻有二杏树，杏熟，多落元园中。诸小儿竞取而食之。元所得者，送还其主。村陌有狗子为人所弃者，元即收而养之。其叔父怒曰：“何用此为!”将欲更弃之。元对曰：“有生之类，莫不重其性命。若天生天杀，自然之理。今为人所弃而死，非其道也。若见而不收养，无仁心也。是以收而养之。”叔父感其言，遂许焉。未几，乃有狗母衔一死兔，置元前而去。
【注释】①谦谨：谦虚谨慎。②微：稍微，稍稍。③释典：释，释迦牟尼的简称，后泛指佛教。释典，佛教的典籍。④亵：指家居所穿的便服。⑤亵：轻慢，亲近而不庄重。 解释下列句中加点字。(4分)
(1)元固不肯从( ) (2) 祖谓其贪戏( )
(3)诸小儿竞取而食之( ) (4)遂许焉( )下列各句中的“以”与“其祖以夏中热甚”中的“以”用法相同的一项( )(2分)
| A．乃以杖击其头 | B．我以日始出时去人近 |
| C．吾欲辱之，何以也 | D．旬日子方皆尽，岁以大穰 |
将下面的句子翻译成现代汉语。(4分)
①衣以盖形，为覆其亵。
②今为人所弃而死，非其道也。
（二）阅读刘向的《苏秦之楚》 一文，完成8 一12题。（14 分）
濠州定远县①一弓手②，善用矛，远近皆服其能。有一偷亦善击刺，常蔑视官军，唯与此弓手不相下，曰：“见必与之决生死。”一日，弓手者因事至村步③，适值偷在市饮酒，势不可避，遂曳矛而斗。观者如堵墙。久之，各未能进。弓手者忽谓偷曰：“尉④至矣，我与汝皆健者，汝敢与我尉马前决生死乎？”偷曰：“诺。”弓手应声刺之，一举而毙，盖乘隙也。
（选自沈括《梦溪笔谈》）
【注释】①濠州定远县：地名,今属安徽。②弓手：又称弓兵,宋代地方治安军之一。③村步：村埠头。步，通“埠”，码头。④尉：指县尉，维持本县治安。.解释下列句中划线词的意思。
（1）善用矛 （2）皆服其能
（3）弓手者忽谓偷曰（4）盖乘隙也 .下列各组句子中划线词的意义和用法相同的一项是（）
| A．皆服其能以其境过清 |
| B．弓手者因事至村步 因恸绝良久 |
| C．遂曳矛而斗遂不得履 |
| D．弓手应声刺之 吾欲辱之 |
用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
见 必 与 之 决 生 死用现代汉语写出下面文言句子的意思。
（1）汝敢与我尉马前决生死乎？
（2）凄神寒骨，悄怆幽邃。.根据选文，用自己的语言概括弓手在与小偷决斗中取胜的原因。
《与朱元思书》
吴均
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。．解释下列划线的文言词语
水皆缥碧（ ① ）急湍甚箭（ ② ）争高直指（③）鸢飞戾天者（④）.翻译下列句子
（1）负势竞上，互相轩邈
（2）横柯上蔽，在昼犹昏．作者概括写富春江景色特点的句子是哪一句？并概括说说作者从哪几个方面写了富春江的山水的特点。
（三）阅读下面的文字，回答18—22题。
[甲]余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
[乙]匡衡勤学而无烛；邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识①，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。
【注释】①文不识：人名。. 解释下列加着重号的词语。
（1）无从致书以观致 （2）从乡之先达执经叩问叩
（3）色愈恭，礼愈至至 （4）邻舍有烛而不逮逮. 下列句中加着重号的“之”字用法相同的两项是：（）和（）
| A．每假借于藏书之家 | B．送杜少府之任蜀州 |
| C．然后知松柏之后凋也 | D．予独爱莲之出淤泥而不染 |
. 把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请
（2）愿得主人书遍读之.两文的作者是怎样解决读书的困难的？（每一点各四字）
[甲][乙].从这两段文字看，主人公最终能够学业有成的相同原因有哪些？（说出两点即可）
(三) 阅读下面的文言文，完成18—23题。 (14分)
（甲）良尝闲从容步游下邳（pī）圯（yí）上，有一老父衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子，下取履！”良愕然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之，父去里所，复还，曰：“孺子可教矣。后五日平明，与我会此。”良因怪之，跪曰：“诺。”
（乙）原谷有祖①,年老,谷父母厌憎，欲捐②之。谷年十有五，谏③父曰：“祖育儿生女，勤俭终身，岂有老而捐之者乎？是负义也。”父不从，作舆④，捐祖于野。谷随，收舆归。父曰：“汝何以收此凶⑤具？”谷曰：“他日父母老，无需更作此具，是以收之。”父惭，悔之，乃载祖归养。
［注释］①原谷：人名。②捐：抛弃。③谏：好言相劝。④舆：手推的小车⑤凶：不吉利.用“∕”划出下面一句文言文的朗读节奏。
良尝闲从容步游下邳圯上.解释下列句子中加点的词。
①有一老父衣褐（ ）②顾谓良曰：“孺子，下取履！”（）
③是负义也（）④乃载祖归养（）.下列句中加点词的意思相同的一组是（）(2分)
| A．良愕然，欲殴之吾欲之南海 | B．捐祖于野移其民于何东 |
| C．父以足受不以物喜 | D．直堕其履圯下其如土石何 |
.用现代汉语翻译下列句子。
①良殊大惊，随目之
②岂有老而捐之者乎？ .甲文中老父的怪异行为主要表现在哪里？乙文中原谷父亲后悔的原因是什么？
.甲、乙两文告诉我们一个什么道理？
（三）阅读《邹忌讽齐王纳谏》(节选)和《成侯邹忌为齐相》
甲文
邹忌入朝见威王，曰：“……由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
乙文
成侯邹忌为齐相，田忌为将，不相说。公孙闬①谓邹忌曰：“公何不为王谋伐魏？胜，则是君之谋也，君可以有功。战不胜，田忌不进②；战而不死，曲桡③而诛。”邹忌以为然，乃说④王而使田忌伐魏。
田忌三战三胜，邹忌以告公孙闬，公孙闬乃使人操十金⑤而往卜⑥于市，曰：“我田忌之人也，吾三战而三胜，声威⑦天下，欲为大事⑧，亦吉否？”卜者出，公孙闬因令人捕为人卜者⑨，亦验其辞⑩于王前。田忌遂走。（《战国策·齐策一》）
注释：①闬：念hàn。②不进：指不再威胁到邹忌。③曲桡：桡，念náo。曲桡，这里指混淆视听、罗织罪名。④说：念shuì，劝说，说服。⑤十金：当时齐国二十两为一金。⑥卜：念bǔ，烧灼龟甲，看其裂纹以预测吉凶。⑦威：威慑，使恐惧而屈服。⑧为大事：这里指造反。⑨为人卜者：帮人占卜预测吉凶的人。⑩验其辞：验证占卜者讲的话。．解释下列词语。
（1）门庭若市：（2）面刺：
（3）期年：（4）不相说：．用现代汉语写出文中两个划线句子的意思。
（1）此所谓战胜于朝廷。
（2）邹忌以为然，乃说王而使田忌伐魏。．选出理解和分析错误的一项。
| A．甲文中“讽、刺、谏、谤、讥”几个词的感情色彩相同，都是中性词。 |
| B．甲文中“战胜于朝廷”的最直接的证据是“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”。 |
| C．战功可以抹杀，事实可以歪曲。乙文告诉我们这样一个真理：传播决定事实，事实本身是什么是次要的，事实是由那些有心计的人来设计的。 |
| D．读史可以使人聪明，是非却需要明辨。乙文中邹忌采用公孙闬的伎俩，不惜损害国家利益迫使田忌出逃避祸，甚至欲置对方于死地而后快，这就是要加以批判的地方。 |
．两个片断中的齐王表现出的性格特征差异很大，试分别加以说明。