阅读短文，回答问题。
我的家乡（新建 创建）了住宅楼，走过的人都说不错。星期天，爸爸带我去那儿参观。
一走进住宅区，远远就看见了一座大花坛。金秋季节，正是菊花盛开的时候。你瞧，菊花一簇簇，一丛丛，五彩缤纷，姿态万千：有嫩黄的，有雪白的，有粉红的；有的像开屏的孔雀，有的像满天繁星。花坛周围是绿茵茵的草坪，小草是那么嫩，那么绿，把菊花（陪衬 衬托）得更加美丽。花坛的左边是喷水池，高高的水柱，洒下来的时候真像天女散花一般。晚上，喷水池周围的霓虹灯亮了起来，彩色的灯光映着喷落的水花，更是美不胜收。
走过喷水池，我们来到绿化带。这儿的树木郁郁葱葱，那（繁茂 繁华）的枝叶伸展开来就像一顶绿绒大伞。鸟儿在枝头唱着动听的歌。
沿着水泥路走过去，就是住宅楼了。住宅楼高大、美丽而气派。大楼共有12层，墙体是奶黄色的，一块块整齐而明亮的落地玻璃在阳光的照射下，（闪耀 照耀）出各种美丽的色彩。爸爸告诉我，这幢住宅楼全部分给了农户。
“太美了，家乡的变化真大啊！”离开住宅区的时候，我情不自禁地说。我爱美丽的住宅区，更爱我的家乡。
1.从短文括号中选出恰当的词，依次写在下面的横线上。
2.用“ ”在短文中画出一个比喻句，用“ ”画出文中的一个拟人句。
3.这篇短文按照 的顺序写的，依次记述了 、 、 、 和 几处景物。
4.下面最合适做短文题目的是（ ）。
（1）可爱的住宅区
（2）美丽的住宅区
（3）高大、美丽、气派的住宅区
5.作者写菊花，抓住了 、 的特点；写树木抓住了 的特点；写住宅楼抓住了 、 、 的特点。
6.“五彩缤纷”在文中指“ ”。“姿态万千”在文中指“ ”。
7.短文表达了作者什么感情？
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露珠赞
露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。
每当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开不知疲倦的眼睛。它白天隐身于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴风那样挟风雷闪电炫耀武力，更不像冰雹那样残酷无情。它默默地工作，又默默地逝去，它把短暂的一生风险给人类，而对人类却从来无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师――伏在桌灯西下夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田。写出下面词语的反义词。
短暂－（）奉献－（）用“ ”画出文中的比喻句，用“ ”画出文中的拟人句。
用“ ”画出作者联想的句子。
作者为什么把露珠比作老师?
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________________________________________ ______________ ___________这段话赞美了什么？
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南辕北辙
从前有一个人，坐着马车在大路上飞跑。
他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去呀?”
他回答说：“到楚国去。”
朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北走呀?”
他说：“没关系，我的马跑得快。”。
朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗?”
他说：“没关系，我的车夫是个好把式!”
朋友摇摇头，说：“那你哪一天才能到楚国呀!”
他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。” 楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。“辕”的意思： 。辙的意思： 。这是一则 。
他不听朋友劝告的理由是： 、 、 。
这则故事告诉我们什么道理?
你想对那个人说些什么?
我还读过的寓言故事有哪些?
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攒钱
那天晚上，我在灯下写作业，妈妈在我旁边，埋头补着衬衫。那是件很破旧的衬衫，领口卷曲着，袖口的布也磨破了。我知道，妈妈就两件衬衫，倒换着穿。她自己这样节省，为的是让我们能吃好、穿好、好好读书。望着妈妈消瘦的脸庞，我突然萌发了一个小小的念头，要为妈妈做一件小事。
第二天中午放学，我肚子饿得咕咕直叫。校门正好有卖饼的，许多同学都纷纷涌过去。我忍不住把手伸向口袋，可一想起妈妈那件打着补丁的衬衫，便本能地缩回了手。
就这样，我攒起了钱，一分分，一角角地凑。那钱里包含着多少次的渴望，多少次的忍耐。
一年过去了，终于等来了母亲的生日。当我把自己用零花钱给母亲买的一件天蓝色衬衫捧给她时，她先是一愣，随即一把把我楼到怀里：“好孩子，你长大了，懂事了！”
我用行动证实自己长大了。长大的含义，其实并不复杂。“那钱里包含着多少次的渴望，多少次的忍耐。”联系上下文写出“渴望”和“忍耐”分别指什么？
结合文章内容，写出“长大的含义”指的是什么？
概括文章的主要内容。
文章表达了作者怎样的思想感情？
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鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。第一句话在本段起 作用。
作者具体介绍了 种非常有特点的鱼。请根据它们的特点分别给它们起个名字： 、 、 、 。
最后一句话写出了鱼 的特点。这是一种 写法。
用“有的……有的……有的……有的……”写一个句子。
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父子练字
王羲之是晋朝有名的大书法家。王羲之练字很勤奋，他在走路和休息的时候，老是用手指在自己身上一横一竖地写着，琢磨字体。日子久了，他把衣服划破了。他每天练完字，都要到门前的池塘里去洗笔砚。日子久了，池塘里的水都变成黑的了。
王羲之的儿子王献之练字也像父亲一样专心。有一天，王献之正在练字，他父亲悄悄地走到他背后，猛地拔他手里的笔，没想到竞没有拔掉，原来王献之的注意力很集中，笔攥得很紧。
王献之练了几年字，渐渐有些不耐烦了，就问他父亲：“爸爸，写字有秘诀吗？”
父亲听了儿子的话，就叫人抬来了十八口缸，缸里装满了水，然后对儿子说：“你只要把这十八口缸里的水全写完了，就知道写字的秘诀在哪里了”。
王献之听了父亲的话，知道写字没有什么秘诀，主要靠练。从此，他就白天黑夜地勤学苦练，终于练成了一手好字，也成了著名的书法家。给加点字选择正确读音，在括号里画“√”。
琢磨 zuó （ ）划破huá （ ）专心 zhuān（）
zó （）huà （）zuān （）辨字组词。
竟（）竞（ ）练（ ）炼（）用“ ”画出文中1、2自然段的中心句。
短文写父子练字，详写的是 练字的事，略写的是 练字的事。王献之专心练字表现在 ，刻苦练字表现在 。