课内阅读。
太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是□洗手的时候□日子从水盆里过去□吃饭的时候□日子从饭碗里过去□默默时□便从凝然的双眼前过去□我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上( )过,从我脚边( )去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又( )走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里( )过了。
(1)在文中“□”处填上合适的标点。
(2)画“ ”的句子运用了 的修辞手法。仿照这句话再写两个这样结构的句子。
的时候,日子从 。
的时候,日子从 。
(3)在文中括号里填上合适的词,这四个词表现了 。
(4)用“ ”画出文中的一个拟人句。
(5)用一句话概括本段内容。
月光从窗子照进来,茅屋里的一切好像披(pī pēi)上了银纱,显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩,借着清幽的月光,按起琴键来。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月光正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒遍了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似(sì shì)的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪,被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看着他妹妹,月光照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛,她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景像,有月光照耀下的波(pō bō)涛汹涌的大海。
(1)在括号中的正确读音后画“√”
(2)找出这段中一组描写海的反义词写在下面。()()
(3)贝多芬弹的这首曲子表现怎样的情景?用“______”画出有关的语句。
(4)从《月光曲》的诞生过程中你感受到了什么?
读短文,回答问题。
不怕冷
松树爷爷年纪大,风吹雪打都不怕。青竹弟弟节节高,风吹雪打叶不掉。我们年龄小,风吹雪打锻炼好。
(1)这一小节有______句话。
(2)短文中讲到______、______和______不怕冷。
阅读短文,回答问题。
大自然的_____________
春天的树上,长出嫩(nèn)嫩的芽瓣(bàn);夏天的树上,挂满肥肥的叶片;秋天的树上,树叶涂(tú)满鲜红和金黄;冬天的树下,树叶落地化成土壤(rǎng)。树叶是大自然的邮(yóu)票,把一年四季寄(jì)给你,寄给我,寄给大家。
(1)在下列词语中,选择一个最合适的词,把短文的题目补充完整。
落叶邮票叶片一年四季
(2)填空:
①一年有 _____ 、_____、_____、_____四个季节。
②春天的树上,芽瓣(bàn)是() ;夏天的树上,叶片是();秋天的树叶颜色有() 和 () ;冬天的树下,满地是()
(3)大自然的邮票指 ()
拼读下面一段话,回答问题。
bái tù de yǎn jinɡ qí
白兔的眼睛是红色的,其他
máo hé
毛色的兔子 和野兔的眼睛不是红的。白兔的眼
nèi xuè yè suǒ
睛是红红的,是它的眼球 内血液所
fǎn yìnɡ
反映出来的颜色,不是眼球的颜色。
数一数:有几句话?
想一想:白兔的眼睛为什么是红的呢?在正确答案后打“∨”。
(1)是因为它的眼球就是红的。()
(2)是由于它眼球中血液反映出来的。()
(3)是被风刮的。()
( )的蜘蛛
小蚂蚁看着蜘蛛伸开八支脚,舒舒坦坦地趴在蜘蛛网上,根本不用东奔西跑,食物就自动送上门来,真是羡慕极了。他央求蜘蛛说:“蜘蛛姐姐,把你吐丝和织网的本领都教给我吧!如果我能像你一样,织一张网,往上一躺,一辈子不饿肚子,一劳永逸该多好呀!”
“一劳永逸?“蜘蛛感到奇怪,“在我们蜘蛛的生活里,不存在一劳永逸呀!”蜘蛛想了想又接着说:“小蚂蚁,你最好在这儿过一夜,看看我们是怎么生活的,行吗?”小蚂蚁同意了。
夜幕降临了,小蚂蚁又饿又累,打起瞌睡来了。然而蜘蛛却忙碌起来:她在网上爬来爬去,把蛛网上的丝一根根吃进肚里,好好的一张蛛网给蜘蛛拆了,只剩下几根搭架的蛛丝。
蚂蚁睁开朦胧的睡眼,疑惑不解的看着眼前的变化。蜘蛛把丝吃掉以后,一刻也不停歇,重新把丝从腹部的喷丝口喷出来,又开始织网。他从天黑忙到天亮,才织好新网。
小蚂蚁问蜘蛛:“你为什么把网拆了重织?”
蜘蛛答道:“如果不把干了的蛛丝吃进肚子,从新织网,网就没有粘性,第二天就粘不住飞虫,我就得饿死了。”
蚂蚁又问:“你每天夜里都这样干活吗?”
蜘蛛说:“是的。我为了生存,每天不得不通宵达旦地干活,一天也不敢间断。我的网总是拆了织,织了拆。不过我总是在夜里工作,许多人都不知道,以为我织成一张网就一劳永逸了。”
蚂蚁再也没问什么,下爬去。他一边爬一边想。他明白……
(1)联系上下文解释词语:
一劳永逸:
(2)小蚂蚁“一边爬一边想。他明白了……”蚂蚁明白什么了?(4)
语言的运用 (40)