探究活动一：在室温条件下进行如图所示实验。已知：试管内的镁条-优题课

探究活动一：在室温条件下进行如图所示实验。已知：试管内的镁条和铁片表面均被打磨洁净，且形状、大小均相同；同时加入两支试管中的稀盐酸的质量和质量分数均相等。
①该实验的目的是_______________、_______________。
两支长颈漏斗中产生的现象的不同之处是_______________。
②若实验所用的金属均过量，则甲装置中产生的H₂比乙装置中产生的H₂质量_______________（填“多”、“少”或“一样多”）。
探究活动二：为除去铜屑中混有的少量铁屑，并测定该混合物中铁的质量分数，现有如下A、B两组实验方案。
A：称取一定质量的样品，加入足量的稀盐酸，搅拌、过滤、洗涤、干燥、称量所得固体质量。
B：称取一定质量的样品，加入一定量的硫酸铜溶液，搅拌、过滤、洗涤、干燥、称量所得固体质量。
③两种方案，你认为不能达到目的是________（填“A”或“B”），理由是_____________。
④在你所选取的方案中，若采用加热烘干的方式干燥滤渣，会导致测定的铁的质量分数_______________（填“偏大”、“偏小”、“不变”或“无法判断”）。

科目化学题型实验题难度中等

请结合下列实验装置图及所给信息回答问题。

已知实验室制取气体的相关信息如下：

①锌粒与稀硫酸反应制取 $H_{2}$ 。

②亚硫酸钠固体和浓硫酸常温下反应制取 $S O_{2}$ 。 $S O_{2}$ 是无色、有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，易溶于水。

③ $N H_{4} Cl$ 固体与 $Ca （ OH ）_{2}$ 固体共热制取 $N H_{3}$ 。 $N H_{3}$ 是无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。

（1）实验室制取以上三种气体，发生装置可选用B的有　　（填化学式）。

（2）实验室制取 $H_{2}$ 的化学方程式为　，可选用　　（填字母序号）收集 $H_{2}$ （填所有可用装置）。

（3）将 $S O_{2}$ 气体通入紫色石蕊溶液中，看到液体变红，说明 $S O_{2}$ 与水反应生成　　（填物质类别），可用　　（填试剂名称）干燥 $S O_{2}$ 。

（4）实验室制取并吸收多余 $N H_{3}$ ，装置接口连接顺序为　　。

有一包白色固体，可能含有 $K_{2} C O_{3}$ 、 $Ca （ OH ）_{2}$ 、 $CaC O_{3}$ 、 $AgCl$ 中的一种或几种，小明同学为了探究其组成，取少量该固体进行如图实验。

（1）由步骤②可知原白色固体中一定含有　　（填化学式），判断理由是　　。

（2）步骤③中产生气泡的化学方程式为　　。

（3）由以上实验分析可知，原白色固体的组成可能有　　种组合。

请根据下面化学实验装置，回答以下问题。

（1）写出仪器①的名称　　。

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用装置　　作为气体的发生装置，反应的化学方程式为　　，该装置有一点不足之处是　　。若用F装置收集氧气，则氧气应从　　端通入集气瓶中；若用C装置收集氧气，当氧气收集满后，先将导气管移出水面，后熄灭酒精灯的原因是　　。

（3）利用B装置可制取绿色植物光合作用必需的气体，制取该气体的化学方程式为　　。

请根据下面有关实验图示，回答下列问题。

（1）A、B、C为粗盐提纯的过程。

①A操作中，用玻璃棒不断搅拌的目的是　　；

②B操作的名称是　　；

③C操作后，滤液仍然浑浊可能的原因是　　（答出1条即可）。

（2）利用D装置探究铁生锈的条件，若实验过程中，U形管底部浸在蒸馏水中的钢丝棉也产生了少量的锈迹，则改进该实验的方法是　　。

正确选择实验装置是实验成功的关键。如图所示装置常用于实验室制取气体，请回答下列问题：

（1）仪器a的名称　　；

（2）实验室用一种固体药品制取较纯净的氧气，并用于铁丝燃烧实验。请从A～E中选择制取和收集氧气的装置　　（填字母序号）；

（3）实验室制取二氧化碳气体通常选择的药品是　　（填名称），反应的化学方程式为　　；

（4）用B装置制取气体时，使用仪器a的优点是　　；

（5）若要用F装置收集 $C O_{2}$ ， $C O_{2}$ 应从　（填“b”或“c”）端通入，检验收集满 $C O_{2}$ 的方法是　（方法、现象、结论）。