阅读短文,回答问题。
看,起风了,这风先是像一缕轻烟,从地平线上升起。它轻轻地拍打着窗子,不停地摇动着细细的树枝。接着,风力加大了,它奋力地抓住树干,摇来晃去。它推着没有关紧的门窗,发出“乒——乒——乓——乓”的响声。最后,大风像是发了疯,刮得天昏地暗。
(1)这段话描写的是______,写它由______到______。
(2)找出这段话中表示先后顺序的词写在下面。
____________、_____________、______________
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毛毛虫过河
有三条毛毛虫经过长途跋涉,终于来到就是目的地的河边。当它们爬上河堤,准备过河到开满鲜花的对岸去的时候,一条毛毛虫说:“我们应立刻找到一座桥,然后从桥上爬到对岸。”另一条则说:“我们应造一条船,从水上漂到对岸比较安全。”最后一条毛毛虫伸了伸懒腰,悠闲地说道:“我们走了那么远的路,已经疲惫不堪了,应该停下来先休息两天。”
听了这话,另外两条毛毛虫很诧异:“休息,你怎么这么懒。再过两天对岸花丛中的蜜就会被人喝光了我们一路风风火火马不停蹄难道是来这儿睡觉的”话未说完,一条毛毛虫已开始爬树,准备摘一片树叶做船;另一条则爬上河堤的一条小路,去寻找一座过河的桥;而剩下的那条则爬上最高的一棵树,找了片叶子躺下来美美地睡觉了。
一觉醒来,睡觉的毛毛虫发现自己突然变成了一只美丽的蝴蝶,它愉快地扇了几下翅膀,轻而易举地就飞到了对岸的花丛中。而此时,另外两条毛毛虫,一条早已累死在路上,另一条则被河水漂远了。
(1)给加点的字注音,并联系上下文理解词语。
悠()闲——
疲惫()不堪()——
诧()异——
(2)请你给文画线的句子加上标点,并说一说文中分号的作用:
(3)第三条毛毛虫轻而易举地飞到对岸的花丛中,这“轻而易举”的背后隐藏着怎样的智慧呢?请选择自己认为合适的答案的序号()
A.勤快有时也不一定是好事,懒惰有时也能歪打正着。 |
B.执着于自己的目标,永不言弃,哪怕失败了也虽败犹荣。 |
C.在追求目标的过程中,不能蛮干,急于求成。要劳逸结合,不断积蓄力量,蓄势待发。 |
D.蜕变就在漫长的努力之后,就如同丑小鸭变成白天鹅一样。 |
(4)读了这个故事,你有什么话对这三条毛毛虫说?请选择一个说一说。
我想对前二条毛毛虫说:
我想对第三条毛毛虫说:
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《比金钱更重要》节选
事隔三天,一位陌()生男子打来电话。他就是红色小汽车的主人。
“噢!是你,很对不起,我不小心把汽车的反光镜碰坏了。”我满怀歉意地说。
“没关系,已经换上了。我打电话是向你表示感谢的。”
“不,是我要向你道歉。请你把发票()寄来,我把钱寄给你。”
“不用了,没几个钱。你在无人知晓()的情况下主动给我留了条,这使我很感动。”
“这是应该的,这笔费用应该由我承担。”
“不,人和人之间还有比金钱更重要的东西。你给我留下了诚()实和信任,这比金钱更重要。我再一次谢谢你!”说完他撂下了电话。
(1)给加点的字注音。
(2)我认为画线句子说的是。这个世界上还有、等比金钱更重要。
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对牛弹琴
战国时代,有一个叫公明仪()的音乐家,他能作曲也能演奏,七弦()琴弹得非常好,弹的曲子优美动听,很多人都喜欢听他弹琴,人们很敬重他。
公明仪不但在室内弹琴,遇上好天气,还喜欢带琴到郊外弹奏。有一天,他来到郊外,春风徐徐地吹着,垂柳轻轻地动着,一头黄牛正在草地上低头吃草。公明仪一时兴致来了,摆上琴,拨动琴弦,就给这头牛弹起了最高雅()的乐曲《清角之操》来。老黄牛在那里却无动于衷,仍然一个劲地低头吃草。
公明仪想,这支曲子可能太高雅了,该换个曲调(),弹弹小曲。老黄牛仍然毫无反应,继续悠()闲地吃草。
公明仪拿出自己的全部本领,弹奏最拿手的曲子。这回呢,老黄牛偶尔甩甩尾巴,赶着牛虻,仍然低头闷不吱声地吃草。
最后,老黄牛慢悠悠地走了。换个地方去吃草了。
公明仪见老黄牛始终无动于衷,很是失望。人们对他说:“你不要生气了!不是你弹的曲子不好听,是你弹的曲子不对牛的耳朵啊!”最后,公明仪也只好叹口气,抱琴回去了。真是自找没趣。
(1)给加点的字注音。
(2)联系上下文理解词语。
高雅——
无动于衷——
(3)公明仪给黄牛弹了首曲子,首先弹的是,接着弹,最后弹。黄牛对他弹的曲子的反应用一个词来表示,可以用。
(4)人们对分明仪演奏的态度是:;你觉得黄牛对他的演奏的反应是因为:。
(5)读了这个故事,你有什么收获?
课文重现。
张僧繇研墨挥毫,飞快地在墙上画起来。不一会儿,人们的眼前就出现了四条龙,它们张牙舞爪,腾飞翻滚,活灵活现。奇怪的是,四条龙都没画上眼睛。有人就问:“您为什么不画上眼睛呢?”张僧繇笑笑说:“眼睛是龙身上最重要的东西,画上了眼睛,龙就会飞走的!”
(1)的“毫”在字典中的解释有:①细长而尖的毛;②指毛笔;③数量极少,一点儿。在“挥毫”中就选第项。
(2)“飞快、不一会儿”说明张僧繇。
(3)请摘录文中写龙的形象的四字词语:、、。你觉得使用这些词语的作用是:。
(4)画线句子在文中有的作用。
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国际主义精神的代表——柯()棣()华
柯棣华,原名柯棣尼斯,1910年出生于印度孟买省的一个小镇。柯棣是他的姓,到中国后为了表示在这里奋斗的决心,又在姓后面加了一个“华”字。
印度人民的苦难和反抗殖()民统治的斗争,使柯棣华自小养成了积极追求真理、勇于反抗不合理压迫的坚强性格。1937年,中国抗战的消息传来,印度决定派一支小型医疗队到中国去,表示印度人民对中国人民的同情和支持。柯棣华毅然决定参加医疗队。
1938年9月,柯棣华等五人援华医疗队来到了中国。起初到国民党军医院中工作并受到款待,但他们却对国民党百般丑化的共产党产生了向往,冲破阻碍()于1939年2月抵达延安,随后到八路军总院工作。同年秋,他们提出追随白求恩的足迹去前线。毛泽东亲自批准并勉励他们学习政治。经过一个多月的跋涉并经历了突破封锁线的战斗,他们到达了晋东南太行山区的八路军总部。
当时,面对日寇频繁()的“扫荡”,柯棣华和同志们不得不一次次放弃建立起来的医院和学校,打着背包在山林中同敌军游击周旋。当时,他通过认真学习,不但能用汉语对话,还可以阅读中文报刊杂志,认定中国革命代表了人类追求光明的希望。通过斗争实践和对革命理论的学习,他提出入党的要求。在1942年7月7日抗战五周年纪念日,这位印度医生站在党旗下庄严宣誓——“我志愿加入中国共产党”。
1942年夏,柯棣华的癫痫病发作。聂荣臻鉴于敌后医疗条件太差,劝他去延安或回国治病,他却不顾危险留下工作。同年12月,他写讲义时突然发病,不幸逝世,年仅32岁。毛泽东主席为柯棣华写了挽词:“……全军失一臂助,民族失一友人。柯棣华大夫的国际主义精神,是我们永远不应该忘记的。”
(1)利用工具书给加点字注音。
(2)联系上下文理解词语。
毅然——
向往——
周旋——
(3)柯棣华原名是,他改名字是因为。
(4)读了短文,你觉得柯棣华和白求恩的共同之处是:
(5)说说你对画线句子的理解。