小希外出游玩时捡到一块漂亮的鹅卵石，他想测出这块鹅卵石的密度。他在家中准备了刻度尺、口大底小的塑料碗、圆柱形玻璃水盆和适量的水。利用这些物品进行实验并记录了下面的实验步骤，但步骤不完整。请你帮助小希把实验步骤补充完整。
⑴在水盆内放入适量水，再将塑料碗轻轻放入水中漂浮，如图甲所示。用刻度尺测出此时水盆内水的深度为h1，记入表格。
⑵将鹅卵石放在塑料碗中，装有鹅卵石的塑料碗仍在水中漂浮，如图乙所示。用刻度尺测出此时水盆内水的深度为h2，记入表格。
⑶将塑料碗中的鹅卵石放入水盆中，如图丙所示，___ _____。
⑷已知水的密度为ρ水，利用上述测量的物理量和已知条件，写出鹅卵石密度的表达
式为ρ石＝
＝________。
下表是小明做“测量滑轮组的机械效率”实验时收集的有关数据：
实验序号 |
动滑轮重G动/N |
物重 G/N |
钩码上升的高度h/m |
拉力 F/N |
拉力作用点移动的距离s/m |
有用功W有/J |
总功W总/J |
滑轮组的机械 效率η |
| 1 |
0.5 |
1 |
0.1 |
0.7 |
0.3 |
★ |
0.21 |
47.6% |
| 2 |
0.5 |
2 |
0.1 |
1.1 |
0.3 |
0.2 |
60.7% |
|
| 3 |
0.5 |
4 |
0.1 |
2 |
0.3 |
0.4 |
0.6 |
◆ |
（1）请你将表格中的数据补充完整：★= ；= ；◆= 。
（2）请在图中画出实验中滑轮组的绕绳方法。
（3）用同一滑轮组提升不同重物至同一高度，提升的物重越大，滑轮组的机械效率越________（选填“高”或“低”）。
（4）第一次实验中，提升钩码所用的时间为1.5s，则拉力的功率是 W。
在探究“水的沸腾”的实验中：
（1）图甲和图乙分别是一、二两小组同学所做的实验．他们的实验操作有错误的是 组。
（2）图丙是他们实验中观察水沸腾 （前/时）出现的情景。
（3）当温度接近90℃时，三组同学每隔1min记录一次温度，根据表格里记录的数据，请你分析水的沸点是 ℃。由此可以判断实验室的大气压 （选填“高于”、“低于”或“等于”）1标准大气压。
| 时间/min |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
| 温度/℃ |
85 |
87 |
89 |
92 |
94 |
96 |
97 |
98 |
98 |
98 |
（4）以上各组同学通过实验观察到水在沸腾过程中温度 （选填“升高”、“降低”或“不变”）。
（5）图丁是三、四两小组根据实验记录数据得到的a、b两种不同图象，其原因可能是水的 不同。
为了探究平面镜成像特点，小明准备了图甲所示的实验器材：
（1）实验时，小明应选 作为平面镜（填字母），这样选择的目的是便于 。
（2）为了比较像与物的大小关系，小明应选 两支蜡烛（填字母）。
（3）实验时镜面与桌面必须 。
（4）实验中小明把光屏放在烛焰所成像的位置上，他在光屏上并没有看到烛焰的像，说明平面镜所成的像是 像。
（5）实验结束后，小明无意间从平面镜中看到墙上的电子钟的像如图乙所示，这时的时间是 。
小明同学用图甲所示的装置探究摩擦力跟压力大小的关系。
（1）实验时，拉动木块在水平木板上做 运动，弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小，因为这时的拉力和摩擦力是一对 力。
（2）某次实验中弹簧测力计的指针位置如图甲所示，拉力是 N。
（3）分析图乙的图象可知：当接触面的粗糙程度一定时，摩擦力跟压力的大小成 。
（4）实验结束后，小亮同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，他用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半。他由此得出结论：“当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小。”你认为他的结论正确吗？ ，理由是： 。
小明用弹簧测力计、圆柱体、两个相同的圆柱形容器，分别装有一定量的水和盐水，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究，其装置和弹簧测力计示数如图所示。
甲乙丙丁戊
(1)分析图甲、乙、丙，说明浮力的大小与 有关。
(2)为了探究浮力大小与物体浸没在液体中的深度有无关系，可选用 图的装置来进行操作。
(3)圆柱体浸没在水中时受到的浮力是 N，圆柱体的体积是 m3。(g取l0N/kg)
(4)用图示实验数据测出盐水的密度是 kg/m3。