（2014）阅读《送东阳马生序》(节选)，完成后面题目
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色 愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
解释下列语句中加点的意思(2分)
(1)又患无硕师名人与游 游：________________
(2)援疑质理 质：________________
用现代汉语翻译下列语句。(4分)
(1)以是人多以书假余 翻译：________________
(2)故余虽愚，卒获有所闻 翻译：________________
谢太傅寒雪口内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女。左将军王凝之妻也。解释下面句中加点的词。
⑴谢太傅寒雪日内集____________________ ⑵俄而雪骤____________________
⑶撒盐空中差可拟____________________ ⑷未若柳絮因风起____________________
⑸公欣然曰____________________写出下面句子的译文。
⑴谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
⑵即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“”、地点“”、人物“”、事件“”等要素。
文中营造了一种怎样的家庭气氛？
对两个人的回答的优劣做评定，你觉得哪种好，好在哪？谢太傅只是“大笑乐”，十分耐人寻味，请简要说说你对此的理解。
课内文言文阅读
①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远年。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树 ， 芳草鲜美 ， 落英缤纷。 渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫并怡然自乐。
③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云："不足为外人道也。解释下列句子中加点的词。
（1） 屋舍俨然 俨然：_______________ （2）便要还家要：______________
（3） 便扶向路 向：_________________（4）诣太守诣：________________有些成语出自选文所在的课文，请写出其中的两个
_______________________________________________________________________翻译句子
（1）问今是何世，乃不知有汉
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（2）率妻子邑人来此绝境
_______________________________________________________________________桃花源中的人们为什么叮嘱渔人“不足为外人道”？谈谈你的理解。
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李贺七岁能辞章，韩愈、皇甫湜始闻未信，过其家，使贺赋诗，援笔辄就如素构，自名曰《高轩过》，二人大惊，自是有名。
每旦日出，骑弱马，从小奚奴，背古锦囊，遇所得，书投囊中。未始先立题然后为诗，如他人牵合程课者。及暮归，足成之。非大醉、吊丧日率如此。过亦不甚省。母使婢女探囊中，见所书多，即怒曰：“是儿要呕心乃已耳！” 对下列语句中加点词语解释不正确的一项是（）
| A．援笔辄就如素构就：完成 | B．每旦日出，骑弱马旦：早上 |
| C．遇所得，书投囊中书：写 | D．是儿要呕心乃已耳已：已经 |
下列语句中的“之”与“及暮归，足成之。”的“之”相同的一项是（）
| A．西蜀之去南海 | B．吏护还之乡 | C．因取刃杀之 | D．吾欲之南海 |
下列不符合文意的一项是（）
| A．李贺年少聪慧，七岁已能赋诗文，深受韩愈、皇甫湜的赏识。 |
| B．文末李贺母亲的话，表明母亲对儿子很生气，并阻止他再去吟诗作赋。 |
| C．李贺敏捷的才思是与他每天的刻苦勤奋分不开的，说明只有专心一意，孜孜不倦地去做事，才能有所成就。 |
| D．从文中可以看出李贺作诗不拘俗套，自辟蹊经；“遇所得，书投囊中”说明他是一个生活中的有心人。我们要写好文章，也应如此。 |
顾炎武精勤
亭林①先生自少至老手不释书，出门则以一骡二马捆书自随。遇边塞亭障②，呼老兵诣道边酒垆，对坐痛饮。咨其风土，考其区域。若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已。马上无事，辄据鞍默诵诸经注疏。遇故友若不相识，或颠坠崖谷，亦无悔也。精勤至此，宜所诣渊涵博大，莫与抗衡与。
注释：①亭林：即顾炎武。②亭障：边塞岗亭，堡垒。下面加点词的解释错误的一项是（）
| A．手不释书放下 |
| B．呼老兵诣道边酒垆到 |
| C．咨其风土考察 |
| D．或颠坠崖谷有时 |
下句中加点的“其”与例句中的“其”用法不相同的一项是（）
例句：咨其风土
| A．以其境过清 | B．择其善者而从之 |
| C．其如土石何 | D．余人各复延至其家 |
下列对顾炎武评价不符合文意的一项是（）
| A．顾炎武是一个勤奋的人，他从小到老都没放下过书，出门也带着书。 |
| B．顾炎武是一个严谨的人，亲自到边塞亭障考察当地的风土人情，并翻书订正。 |
| C．顾炎武是一个专注的人，默诵经典时，即使遇到老朋友也装作不认识。 |
| D．顾炎武是一学识渊博、没有人能与他相比的人。 |
阅读《〈论语〉十二章》选段，回答问题。
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》）
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》）
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）解释下列加点词语的意思。4分
学而时习之（） 吾日三省吾身（）
四十而不惑（） 人不堪其忧（）把下列语句译成现代汉语。6分
①为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？
②温故而知新，可以为师矣。“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话给我们有什么启示？3分