阅读下列材料：
第四届全国“自强模范”关艳，是一名双下肢重度残疾青年，她已经在轮椅上度过了20多个春秋。20多年来，她凭着一份坚定信念，为实现心中的梦想而努力拼搏，克服了常人难以想象的困难，硬是“走”出了一条崎岖却属于自己的路。多年来，她用自己的英语特长，为象她一样的残疾人和许许多多的健全人送去帮助和关爱，传播奥运精神和理念，书写了一页页坚强而充实的人生篇章。
请回答下列问题：
（1）关艳的身上体现了哪些精神品质？
（2）请你结合关艳的事迹，谈谈为什么要培养坚强的意志？
（3）关艳是值得我们学习的榜样。在日常生活中，你将如何磨砺自己的意志？
2008年4月7日光明网报道：在中日孩子草原探险夏令营活动中，面对同样的困难和考验，中国孩子有的掉队了，就扔掉书包；有的生病了，就坐车回大本营。日本孩子也有生病的，但坚持背着书包，不坐车，硬走到底，没有一个人离队，获得了胜利。
（1）在夏令营的较量中，获胜一方的最主要原因是什么？
（2）我们应该从日本孩子身上学到点什么？
现象一小华跟小明本来是很好的朋友，可到了初二他们却渐渐疏远了。原来，他们两个总是势均力敌，在班上经常会出现“狭路相逢”的情况。选班长时他们实力相当，考试的时候也是实力相当，就连运动场上都不分伯仲。在激烈的竞争之下，他们俩渐渐从朋友变成了互相防备的对手。
根据上述材料回答下列问题
（1）你赞同他们的竞争吗？我们参与竞争的目的是什么？
现象二 某校初二一班是优秀班集体，在这个班级，同学们的竞争意识非常强烈。但是，班内同学有最新的学习资料，不是放在自己的课桌里，而是放在“推荐窗"里；每个学科都有专人负责收集好经验、好做法并及时向大家推荐。
（2）我们应该怎样认识并对待生活和比赛中的竞争？
当前，在班里，一部分同学在追求“社会流行”。即有物的流行、行为的流行、思想的流行，流行歌曲、流行穿名牌、流行电脑游戏、流行语、流行追星、流行减肥等等；一些青少年追求“个性”、“时尚”，穿古怪另类的服装，说“网络语言”，写“火星文字”，在他们看来，这样才叫“酷”，才算“个性”。一种被称为“非主流”的文化在青少年中渐渐流行。流行事物就像社会生活给青少年出的选择题。社会是复杂的，美丑善恶无所不包，接受怎样的社会影响，对于我们成长为怎样的人至关重要。
对此，作为中学生，我们应该怎样正确对待？
这学期进入中学后的小强，遇到了一些烦心事，过去他很听爸妈的话；但现在他对爸妈有些反感，总是一回家就把自己反锁在房间，不愿意与父母交流。他情感丰富，热情高，受到老师表扬是“气球”，挨了批评是铅球，容易失去控制。
请回答：
⑴你是如何看待小强进入中学后遇到的这些烦心事？
⑵有哪些有效的方法或途径可以让小强调控排解自己内心的烦恼？
简答题：（每题8分共24分）优秀班集体的表现？
怎样做学习的管理者？
认识自我的途径？