课外阅读。
19时12分,指挥员发出点火的指令。瞬时,一个宏伟壮丽、动人心魄的情境出现了:只见载( )着卫星的巨型火箭,发出巨大的轰鸣,喷着璀璨的烈焰,如山呼,似( )海啸,像惊雷,拔地而起,直冲( )云天。
这飞行的火箭,并非寻常的火箭,它是我国自行研制的具有世界先进水平的新型火箭。
这飞驰的卫星,也并非一般的卫星,它是一颗凝聚我国几代科学家智慧和心血的地球同步试验通讯卫星。
(1)给文中加点字注音。
(2)画“____”的句子用了__________、__________的修辞方法,着重从__________方面写火箭发射的情景。
(3)“寻常”是__________的意思,这“并非寻常的火箭”具体表现在以下三点:
①________________________________________________________________________;
②_______________________________________________________________________;
③_______________________________________________________________________。
(4)这“并非一般的卫星”具体表现在以下三点:
①__________;②_________;③__________。
读课文选段,完成练习。
忽然,这位先生看见前面有一个小男孩,走得很慢,而且不停地在每一个水洼( )旁弯下腰去——他在捡水洼里的小鱼,并且用力把它们扔( )回大海。这位先生停下来,注视着小男孩,看他拯( )救着小鱼们的生命。
1.给文中带点的字标上音节。
2.“注视”是一个表示看的词语,请你再写出3个也表示看的词语。
__________ __________ __________
3.小男孩是怎么拯救小鱼们的生命的?请用“______”画出有关句子,并圈出写小男孩动作的词。
读短文,完成练习。
蚂蚁和蟋(xī)蟀(shuài)(节选)
在炎(yán)热的夏天,蚂蚁们仍(réng)旧每天一大早便(biàn)起床,一个劲(jìn)儿地工作着。蟋蟀呢?天天“叽(jī)叽(jī)”地唱着歌(gē),游(yóu)手(shǒu)好(hào)闲(xián),养(yǎng)尊(zūn)处(chǔ)优(yōu)地过日子。
蟋蟀对蚂蚁的辛勤(qín)工作感到非常奇怪。“喂(wèi)!喂!蚂蚁先生,为什么要那么努力工作呢?经常休息休息,像我这样唱唱歌不是很好吗?”可是,蚂蚁仍然继(jì)续(xù)工作着,一刻(kè)也不休息。它们说:“在夏天里积存食物,才能为严(yán)寒(hán)的冬天作准备啊!我们实在没有多余的时间唱歌、玩耍(shuǎ)!”蟋蟀听蚂蚁这么说,就不再理蚂蚁,“啊!真是笨蛋,干嘛老想那么久以后的事呢!”
快乐的夏天结束了,秋天也过去了,冬天终(zhōng)于来了。北风呼呼地刮(guā)着,天空中飘(piāo)着绵(mián)绵(mián)的雪花。蟋蟀消(xiāo)瘦(shòu)得不成样子,可是到处都是雪,一点食物都找不到。它好后悔(huǐ)呀,它想:________________________________________。
1.找出文中的两个成语,写下来:
2.用“______”画出文中描写蚂蚁们如何辛勤工作的句子。
3.请把短文的结尾补充完整。
读课文选段,完成练习。
溪水快乐地唱着歌,哗哗地奔向大海。它从池子身旁流过时,热情地说:“小兄弟,别躺在这儿睡觉啦,快跟我们一起到大海里去锻(练炼)吧!”
池水听了,睁开眼睛说:“你们走吧,我在这里生活得很舒服,很安静。”
溪水又说:“唉!小兄弟,如果你老是躺着不动,会生病的。”
池水不理(踩睬)溪水,它又睡着了。清清的溪水无可奈(何河)地摇摇头,又唱着歌儿流走了。
1.请在括号中使用正确的字上打“√”。
2.请写出3个象声词。
哗哗、__________、__________、__________
3.根据课文内容填空。
溪水从池子身旁流过时,请池水跟它们一起____________________。池水不理睬溪水是因为它觉得______________________________。溪水无可奈何地摇摇头,又唱着歌儿流走了,是因为它明白______________________________。
读短文,完成练习。
老师像(xiàng)什么(节选
老师像什么?
老师像红烛,
照(zhào)亮了知(zhī)识(shi)的路(lù)程(chéng)。
老师像什么?
老师像春雨,
把点点滴(dī)滴的知识撒在我们的心里。
老师像什么?
老师像金钥匙,
______________________________
1.请用部首查字法,查出下列画横线字的读音,写在括号里。
红烛( )撒( )钥匙( )
2.短文中把老师分别比作__________、__________和____________________。
3.读小诗,把横线上的内容补充完整。
读课文选段,完成练习。
这位老师看着爸爸,
就像看个娃娃:
“你这些年在数学上,
成绩确实很大……”
你想爸爸怎么回答——
“我得感谢老师,
是老师您教会了我,
懂得二二得四……”
我才知道我的爸爸,
虽然学问很大,
却有一年级的老师,
曾经教导过他。
1.在文中找出下列词语的近义词。
的确——__________教育——__________
2.文中画线句的意思是(在你选择的句子后打“√”)。
(1)爸爸的学问很大,是一年级的老师教给他的。( )
(2)虽然爸爸的学问很大,但却有一年级的老师曾经教导过他。 ( )
(3)爸爸的学问很大,和教过他的一年级老师没有关系。( )
3.你也感谢老师吗?请仿照第2节写话。
我得感谢老师,
是老师您教会了我,
懂得____________________。