阅读。
我的老师
我最喜欢教我英语的王老师，因为她最能理解我们的心情。
记得五年级时有个转学来的陈晖同学，他对学英语毫无兴趣，很怕上英语课，连26个英语字母都认不出。王老师很理解他的心情和学英语的难处，就着重辅导陈晖，并用一些形象的图片、例子来增强陈晖对单词和语法的记忆。每当陈晖掌握一种语法或一个单词，甚至一个字母，王老师就会当众表扬他。陈晖学英语的积极性大大提高了。
王老师不但理解我们，还善于引导我们。那是在一节自习课上，她拿着试卷给我们评讲。正讲得起劲的时候，忽然，从操场上传来“嗡嗡嗡”的马达声。怎么回事？同学们都忍不住伸长了脖子向外观看。原来，是自然老师在做模型飞机试航。同学们都希望去阳台看一看。顿时，教室里轻轻骚动起来。
王老师见我们不再认真听讲了，她先是一愣，露出疑惑的神情。当王老师转头看到自然老师在做模型飞机试航，回头又看到我们那充满期待的眼神时，才恍然大悟。她果断地一挥手，说：“到外面去看看吧！”同学们都高兴地欢呼起来。
回到教室，同学们一时还安静不下来。王老师就微笑着说：“你们很喜欢飞机吧！可要知道现在国外航天事业比我国强得多，这就要求我们学习更多的知识，而外语是学习研究国外先进技术的必要工具……”这时，教室里显得格外安静，大家又继续认真地听王老师评讲试卷了。
这样的老师怎不叫人喜欢呢？
（1）从文中找出下列词语的近义词。
迷惑——（ ） 宁静——（ ）
（2）用“//”把文章分成三段，并概括段意。
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
（3）你能给文章最后一个自然段换一种说法吗？
____________________________________________________________
（4）“我”喜欢的王老师是一个____________________________________
的好老师。
读课文选段，完成练习。
我是一种很奇妙的“炉子”，长得方头方脑，不冒烟，也没有火，却能在短时间里，把生的食物“烧”熟，使冰冷的食物变得滚烫。人们叫我微波炉。
……
通常，我的脾气很好，是人们的好帮手。用我做饭热菜，(既即)节省(xǐng shěng)时间又非常干净。
1．圈出括号中正确的字或读音。
2．照样子写词语。
( 奇妙 )的炉子
( )的食物 ( )的食物
( )的食物 ( )的食物
3．你喜欢微波炉吗?用1—2句话来写写理由。
读短文，完成练习。
企鹅(é)
在遥(yáo)远的南极，大地常年被冰雪覆(fù)盖(gài)，那里没有人烟，却居住着一群可爱的精灵，那就是企鹅。
企鹅经过漫(màn)长的进化，在顽(wán)强的生存竞(jìng)争中，它的生活习性和体质特征逐渐适应了南极的恶劣(liè)环境。企鹅身上浓密的羽毛和厚厚的脂(zhī)肪(fáng)，足以让它抵(dǐ)御(yù)严寒。企鹅的翅膀虽然退化，不能飞翔，但是却对它的行走和游泳
大大有利。这对小翅膀就像小船桨(jiǎng)，更有利于它的捕(bǔ)食和躲避(bì)敌害。
1．找朋友组词。
强__________ __________ __________
2．根据课文内容填空。
企鹅被人们称为_________________。它身上的羽毛_________________，脂肪_________________，所以能__________________，生活在_________________。
3．找出文中的比喻句，把它摘抄在横线上。
_____________________________________________________________
读课文选段，完成练习。
晚上，小熊舍不得小冰熊一个人睡，就把它抱(进近)了自己的被窝。妈妈发现了，连忙说：“不行，不行，它同你睡，会热坏的。”小熊不情愿地把小冰熊抱出来，果然，小冰熊浑身湿漉漉的，还比原来瘦了些。
熊妈妈另外拿来一条小棉被，严严实实地把小冰熊裹在里边。小熊不解地问：“妈妈怎么还给它盖棉被呀?不怕它(在再)热坏吗?”
妈妈说：“小冰熊跟你睡在一起，你身上的热量传给它，小冰熊受热后会冒汗融化。让它单独睡在棉被里，棉被会隔开外边的暖空气，替小冰熊保持原来的温度。”
1．“传”用音序查字法查__________，它在文中的读音是__________，请用另外一个读音组一个词__________。
2．用圈圈出括号内正确的字。
3．根据短文内容判断句意，对的用“√”表示，错的用“×”表示。
(1)给小冰熊盖棉被会热坏它的。( )
(2)棉被能隔开外边的暖空气，让小冰熊保持原来的温度。()
4．读下面的句子，并用画线词语造句。
小熊不情愿地把小冰熊抱出来。果然，小冰熊浑身湿漉漉的，还比原来瘦了些。
_____________________________________________________________
读短文，完成练习。
水上运输(shū)机(节选)
大家好!我是最新推出的无人驾(jià)驶(shǐ)水上运输机，别看我和普通的水上飞机没啥两样，可是，当你仔细观(guān)察(chá)时，
就会发现：我的头尖尖的，我的机尾上有个推(tuī)进器(qì)(这是2010年新发明的推进器)。有了这个推进器，速(sù)度(dù)就会比光速还快。同时，在我的一对巨大的翅(chì)膀(bǎng)上，还有20个大炮(pào)似的(撒sǎ洒sǎ)水器，这就是我引以为(豪háo毫háo)的秘密武器——进水口和出水口。
1．划去括号中不正确的字。
2．在文中找出下列词的近义词。
一般——__________观看——__________认真——__________
3．这段话一共写了_______句话，其中第_______句话具体写了推进器的作用。
4．文中的“我”是指__________，“我”的秘密武器是___________________。
读课文选段，完成练习。
在茫茫的大海上，小海鸥发现了一条奇怪的大船：白色船体的两边长(cháng zhǎng)了一对大翅膀。小海鸥想：“客轮、货轮，什么样的船我都见过，可就是没见过这种长翅膀的船。"他飞了过去，想问个究竟。
水上飞机笑了：“不，我是降落在这里的。我是海上救护机，可以迅速救援海上遇难的船只。”
小海鸥听了挺佩服他的本领。
水上飞机接着说：“我还有很多兄弟，有的可以给航行中的船只输送物资；有的能从海中汲(jí xī)水，去扑灭森林的大火；还有的可以随时从海上起飞，去参加战斗……”
1．给文中带点字圈出正确的读音。
2．加部首组词。
旁 ( )( )爰 ( )( )
( )( ) ( )( )
3．把文中描写水上飞机样子的句子用“_____”画出来。
4．水上飞机有哪些特殊的本领?请用“”画出有关语句。