选择恰当的说明方法填在括号里。(8分)
打比方 作比较 举例子 列数字
（1）鸵鸟身材高大，比一个大人还高出一头。( )
（2）太阳表面温度可达6000摄氏度。( )
（3）如果顺风，鸵鸟高扬起翅膀，像扯起风帆的小船，跑得就更快了。( )
（4）市图书馆的书可真多：有童话，有科技书，美术书……应有尽有。( )
阅读短文，回答问题。
兔子的导师
兔子坐在山洞的洞口打字，跑来一只狐狸。
狐狸跳到他的面前：“我要吃了你!”兔子说：“别忙，等我把学士论文打完!”
狐狸很奇怪：“什么学士论文?”兔子一本正经地说：“我的论文题目是《兔子为什么比狐狸更强大》。”
狐狸大笑起来：“这太可笑了，你怎么会比我强大?”
兔子仍然一本正经地说：“不信你跟我来，我证明给你看。”他把狐狸领进山洞，狐狸再也没有出来。
兔子继续在洞口打字。一只狼跳到他的面前：“我要吃了你!”兔子说：“别忙，让我把学士论文打完!题目是《兔子为什么比狼更强大》。”
狼大笑起来：“你怎么敢说比我强大?”
“真的，我可以证明!”兔子领着狼走进山洞，狼再也没有出来。
兔子继续在洞口把他的论文打完，然后拿着论文走进山洞，交给一头打着饱嗝的狮子。
论文的标题是什么并不重要，论文的内容也不重要，重要的是：兔子的导师是谁。
(1)描写兔子说话时神态的一个词是__________，这个词的意思是___________ _______________________。
(2)给下面字加偏旁，组成新字，再组词。
山()_______()_______ 文( )_______( )_______
仑( )_______()_______ 巴( )_______( )_______
(3)兔子写论文时，曾经有两个题目，这两个题目分别是什么?
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(4)兔子把狐狸和狼先后领进了山洞，为什么他们都没有出来?从文中哪句话中可以表现出来?
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(5)画一画描写狐狸和狼神态、语言的句子，说一说他们为什么有那样可悲的下场。
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(6)兔子的导师是谁?
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阅读短文，回答问题。
骗来的荣誉
在上一年级的时候，我是班级的调皮鬼，上课不用心听讲，一会儿玩卷笔刀，一会儿玩橡皮，一会儿捅(tǎng)捅旁边的同学，一会儿又扭过头去和后边的同学说话，没有安宁过一分钟，经常挨老师批评。每当看到别的同学得小红旗，挂小红花，心里又是羡(xiàn)慕(mù)又是着急。眼看快要放暑假了，而我呢，红旗栏里还是一行空的，心里可真不是滋味。
怎样才能得到老师的表扬呢?一天，我一个人坐在我家的写字台前，苦苦地思索着。我想呀，想呀，心里总算有了一个主意。
记得前几天，我写完作业后，打开写字台的抽屉(tì)，看见过一块手表。这块手表已经在抽屉里放了好几年了，从来没见爸爸戴过。现在，爸爸的手上戴着一块漂亮的电子表，写字台上还摆着一个小电子座钟。我上学以后，为了让我看时间，妈妈买了一个大电子钟挂在墙上。目前我们家里的钟表都进入电子时代了。如果把这块表交给老师，就说是我捡来的，肯定会得到老师的表扬。
第二天，我把手表交给老师，果然受到了老师的表扬。老师还奖给我一面小红旗，我得意扬扬，心里别提多高兴了。可是，回到家以后，我就像老鼠见了猫一样，处处躲着爸爸，爸爸问我一句话，就把我吓一跳，总害怕爸爸提起那块手表的事。每当我在那个写字台前写作业时，心里就觉得七上八下的。
纸里包不住火。终于，有一天爸爸问我：“文文，你看见爸爸放在抽屉里的那块手表了没有?”爸爸这一问，把我吓得魂飞魄(pò)散，心一下子提到嗓(sǎng)子眼儿。爸爸见我神色不对，心里早已明白了一大半，眼睛一瞪，我只好如实交代。
我跟着爸爸去见老师，心里像揣(chuāi)着只兔子，怦怦直跳。我低着头，满脸通红，羞愧(kuì)地向老师承认了错误，取回了手表。这时我心里想：骗来的荣誉是不会长久的，也侵蚀(shí)了自己的心灵。从此以后，我要凭自己的行动去换取小红花、小红旗!
(1) “我就像老鼠见了猫一样，处处躲着爸爸。”这句话中把__________比做老鼠，把__________比做猫，形象地写出了____________________。“而我呢，红旗栏里还是一行空的，心里可真不是滋味。”这句话的意思是_____________________________________________________________。
(2)“纸里包不住火”是什么意思?______________________________。
(3)“我”小时候是怎么调皮的? _______________________________。
(4)根据文章的内容填写。
①这篇文章主要写_________________________________________。
②事情的起因是___________________________________________。
事情的经过是_____________________________________________。
事情的结果是_____________________________________________。
(5)读了这篇文章，你想对小作者说点什么?
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阅读课文片段，回答问题。
父亲取出一把小刀，把表盖拨开，在我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不住地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。
(1)用“_______”画出父亲的表的内部构造。
(2)这段话前后照应，写出了我对父亲表的赞美，请用“”画出前后照应的两个句子。
(3)“小尾巴似的东西不住地摆来摆去。”你知道这个东西是什么吗?
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(4)你的家里一定有表或者钟，请你用简练生动的语言描述一下。
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阅读短文，回答问题。
夜，来临了。这是一个非常美丽的海滨夏夜。
夕阳落山不久西方的天空还燃烧着一片橘红色的晚霞大海也被这霞光染成红色但是它比天空的景色更要壮观每当一排排波浪涌起的时候那些映在浪峰上的霞光又红又亮刚刚消逝后面的一排又闪烁涌动起来
随着夕阳西沉，天空的霞光渐渐淡下去，深红变成了浅红，最后，一切红光都消失了，那高而远的天空中，出现了启明星。它是那么大，那么亮，放射出令人夺目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯。
夜色加浓，城市各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动的珍珠，和天上的那一片星星混在一起，真是好看。
我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的兴奋和愉快。
(1)写出近义词。
①光辉——( ) ②闪烁——( ) ③消逝——( )
(2)给文章第2自然段加标点。
(3)照样子写词语。
例：软绵绵
①__________ ②__________ ③__________
(4)文中把__________比做“明灯”，这样就写出了它的___________________；把__________比做“珍珠”，这样就写出了灯光的____________________。
(5)用“________”画出全文的中心句。
(6)用自己的表达方式生动形象地描写一下你看到过的夜景。(两三句话即可)
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阅读课文片段，回答问题。
白天，塘面几乎是一片绿，在阳光下泛着绿光，在微风中漾着绿浪。又点缀着许多粉红的荷苞和荷花，娇嫩而洁净的荷花颤动着，像披着青纱跳舞的少女。
(1)填一填。
①这段话写了__________的美丽景色。
②作者不仅写出了塘水的绿，还写出了荷花的粉红，这是抓住__________特点进行描写的。
③“泛着”“漾着”“颤动”这几个词语，让我们感受到荷塘不仅是有夜晚静态的美，更具有白天__________态的美。
(2)用“_______”画出文中的比喻句，并仿照它写一个句子。
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